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第五课制作角色动画


课 题 课 型 知识 与 能力 过程 与 方法 情感 态度 与价 值观

第五课
新授课

制作角色动画
设计者





第 5 课时

授课时间

教 学 目 标

1、通过制作动画作品中不同姿

态的角色元件,进一步熟练手绘角色的技巧; 2、通过制作角色动画,掌握利用关键帧制作角色动画的方法; 3、在绘制角色的过程中,熟练掌握矩形工具、线条工具等常用工具的综合运 用。 通过自主探究,让学生在创建绘制角色元件的过程中,熟练掌握 flash 工具栏 中常用工具的综合运用能力,从而实现角色的动态效果。 通过学习利用关键帧制作角色动画的方法, 培养学生严谨的学习态度、 自主探 究的学习精神和团结协作的作风。

教学重点 教学难点

制作角色不同姿态的元件 对使用基本工具绘制元件、制作逐帧动画方法的综合应用。

第五课


制作角色动画



一、创建角色元件: 手绘“卡通主板 1”元件 二、复制修改元件: 复制修改“卡通主板 1”元件,改名称为“卡通主板 2” 三、让角色动起来: 将“卡通主板 1”元件和“卡通主板 2”加入到不同关键帧中,制 作逐帧动画 教 学 过 程 设计意图
(课堂生成记录)

师生活动
(40 周岁以下教师必写详案,40 周岁以上教师可写简案) 一、课堂导入: 播放“声音数字化.flash”文件,观看作品中拟人卡通主板元件的两 种姿态。 导语:在动画作品中,动作流畅、表情丰富的角色其实都有多个不 同的姿态。通过将不同姿态的角色做成元件,并应用到不同的关键帧中 就可实现角色的动态效果。本节课我们将学习《第五课 制作角色动画》

引导学生了解 flash 的角色动 画姿态, 激发其学 习制作角色动画 的激情, 明确学习 任务。

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师生活动
(40 周岁以下教师必写详案,40 周岁以上教师可写简案) 二、新课教学: 一些独特而富有个性的角色常常采用手绘的方式来创建,上节课我 们已经学习了利用临摹手绘“女孩”元件的方法,掌握了常用工具的配 合使用,这节课我们将继续通过手绘的方式来创建拟人化的卡通电脑主 板元件。 (一)创建角色元件: 1、自学教材第一部分,小组讨论创建角色元件的方法步骤: (1)打开“声音数字化.Fla”文件,新建名为“卡通主板 1”的图 形元件;——(2)在“卡通主板 1”的图形元件编辑区中,利用工具绘

设计意图
(课堂生成记录)

学会利用教材进 掌握 制卡通电脑主板的绿色部分;——(3)添加“图层 2”,在“层 2 中” 行自主学习, 创建元件的步骤 绘制拟人卡通电脑主板的眼睛、眉毛、鼻子、嘴巴等内容。 方法 2、任务一:根据教材的操作步骤,自己尝试创建拟人化卡通主板 的第一种姿态。 学生自主尝试操作,教师巡视指导,发现问题及时解决。 3、展示作品,讨论不足之处,完善作品。 (二)复制修改元件: 1、展示两种不同姿态的电脑卡通主板,提问: 通过观察和比较, 了解逐帧动画中, 相邻帧的角色动 2、自学教材第二部分,得出结论: 作一般比较相近, 同一个角色的不同姿态有许多相似之处,利用角色的第一个元件, 从而引导学生用 复制产生新元件进行修改可以提高制作的效率和准确度。 复制修改的方法 可以提高元件制 3、教师演示讲解创建拟人化卡通主板的第二种姿态的方法。 作的效率和准确 4、任务二:对卡通人物的眉毛和鼻子进行修改,制作第三种姿态 度 的角色元件。 的另一种姿态? 学生自主操作,教师巡视指导。 (三)让角色动起来: 1、学生自学教材第三部分,思考: 完成了角色元件的制作,那么怎样才能使角色产生动画的效果呢? 归纳:将同一角色的不同姿态加入到不同的关键帧中,就会产生动 画。提示:通过间隔的空白关键帧也可以制作逐帧动画。 2、任务三:利用“卡通主板 1”和“卡通主板 2”元件制作卡通电 脑主板的角色动画。 3、教师结合教材步骤,讲解要点,学生自主动手完成操作 4、观看完成后的动画效果。 5、思考:关键帧与空白关键帧有什么区别?帧与关键帧又有什么 区别? 通过任务驱动, 让 学生在实际操作 的过程中进一步 掌握逐帧动画的 操作方法, 同时使 学生对帧的概念 有一个更为深刻 的认识 这两个元件有什么相同和不同的地方?怎样更快地绘制卡通主板

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师生活动
(40 周岁以下教师必写详案,40 周岁以上教师可写简案) 三、交流评价: 1、作品展示,相互交流。 2、点评作品中存在的问题 3、修改完善作品

设计意图
(课堂生成记录) 通过交流评价, 让 学生进一步完善 作品, 并获得成功 的体验

四、课堂小结
这节课我们通过制作动画作品中不同姿态的角色元件,进一步熟练 手绘触角的技巧,初步学会了利用关键帧制作角色动画的方法,由于逐 梳理知识点, 巩固 帧动画对画面一帧一帧地处理,所以具有非常大的灵活性,几乎可以表 本课学习内容 现任何想表现的内容。希望同学们勤加练习,大胆实践,制作出更多更 好的优秀的作品。









(可另纸加附)

1、根据教材的操作步骤,自己尝试创建拟人化卡通主板的第一种姿态。 2、对卡通人物的眉毛和鼻子进行修改,制作第三种姿态的角色元件。 3、利用“卡通主板 1”和“卡通主板 2”元件制作卡通电脑主板的角色动画。









(必须手写)

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