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班会励志教育材料[1]


B 九第 19 周五项教育材料
—— 励志教育材料

2014.1

找到人生坐标 人生是海洋,希望是舵手的罗盘,使人们在暴风雨中不致迷失方向。 他是一个落魄的青年,在一家酒店做服务生,替客人搬运行李、擦 车。 有一天, 一辆豪华的劳斯莱斯轿车停在酒店门口, 车主人吩咐一声: “把车洗洗。 ”他从没见过这么漂亮的车子,不免有几

分惊喜。他边洗 边欣赏这辆车,擦完后,忍不住拉开车门想去看个究竟,没想到这一幕 被领班看见了。 “你在干什么?穷光蛋! ”领班一顿臭骂, “你不知道自 己的身份和地位吗?你这种人一辈子也不配坐劳斯莱斯! ” 年轻人眼里充满了屈辱的泪水: “这一辈子我一定要拥有自己的劳 斯莱斯! ”这个决心如此强烈,以至于成了他人生奋斗的目标。许多年 以后,当他事业有成时,果然买了一辆劳斯莱斯轿车!

感悟:人生应该有目标。在逆境中找到人生目标后,勇往直前,全力以 赴,奇迹就会在您身上发生。 每个孩子都是天才 当孩子来到父亲面前说自己被伙伴骂成笨蛋的时候, 父亲却告诉了 他一个惊天的大秘密: “上帝偷偷地告诉我,每个孩子都是天才! ”

伟大的科学家爱因斯坦小时候的表现却不被人看好,4岁的时候才 会说一些含糊不清的话语。 上学的第一天,小爱因斯坦来到教室里,可是没有一个同学愿意和

他坐在一起,因为他看上去就像一个小可怜虫。老师提了一个简单的问 题,点名让爱因斯坦站起来回答。 “我,我……”爱因斯坦说了半天还是没有说出一个字来,他的脸 已经涨得通红了。同学们哄堂大笑: “笨蛋!笨蛋! ” 放学回到家里以后,小爱因斯坦背着书包坐在家里的门槛上发呆。 细心的父亲注意到孩子的沉默,拉着他的手问: “亲爱的,你怎么啦?” 小爱因斯坦哭着扑到父亲的怀抱里: “同学们都说我是一个小笨 蛋! ” “不! ”父亲擦掉了小爱因斯坦脸上的泪水,严肃地说: “亲爱的, 你弄错了。上帝曾经在睡梦中偷偷地告诉过我:每一个孩子都是天才! ” “真的吗?上帝真的是这样对您说的吗?”小爱因斯坦满脸期待地 问父亲。 父亲坚定地点了点头, 小爱因斯坦的脸上露出幸福自豪的笑容。 感悟:每一个孩子都是天才,要么是一个期待发展的天才,要么就是一 个正在成长的天才。用爱浇灌他们心中的希望之花,细心地呵护他,就 一定能结出丰硕的果实。 给心灵洗个澡 放松心情,亲近自然,你的生命才会精彩。

有一个毕业名校的学子,家庭和事业都有了基础,但是觉得生活空 虚,到后来不得不去看医生。于是,医生给他开了4服药。 第二天,中年人依照医生的嘱咐来到海边。他走到海边时刚好是清 晨,看到广阔的大海,心情随之开朗起来。9点整,他打开第一帖药,

却发现药方上写着两个字——“谛听” 。他真的坐了下来,谛听风的声 音、海浪的声音,甚至听到了自己心跳的节拍与大自然节奏合在一起。 到了中午,他打开第二个处方,上面写着“回忆”二字。他开始回 想起自己从童年到少年的无忧时光,想起青年时期创业的艰苦,想到父 母的慈爱,兄弟朋友的友谊,生命的力量和热情重新在他的内心燃烧起 来。 下午3点,他打开第三帖药: “检讨你的动机” 。他仔细地回想起早 年创业的时候,只顾赚钱,失去了经营事业的喜悦,为了自身利益,忘 却了对他人的关怀。想到这里,他已深有感悟。 到了黄昏,他打开最后一个处方: “把烦恼写在沙滩上” 。他走到海 边的沙滩, 写下“烦恼”两个字,潮起潮落之后,他再也找不到他的“烦 恼”了。 感悟:人生都会有高潮和低谷时期,在低谷时期,建议您到大自然中 去舒展一下身体,欣赏树叶的青绿,吮吸花朵的芳香;和你的朋友、知 己倾诉自己的心事;和你的家人团聚,共进温馨的晚餐??这样,留下 的尽是美好和轻松。 在创意中获得成功 踩着别人脚步走路的人,永远不会留下自己成功的脚印。 1974年,美国政府为清理自由女神翻新时扔下的肥料,向社会 广泛招标。由于美国政府出价太低,有好几个月没人应标。 一个正在外地旅行的犹太人听说了这件事,立即乘飞机赶往纽约。 看过自由女神像下堆积如山的铜块、螺丝和木料,他喜出望外,未提任

何条件,当即就揽了下来。 许多人为他的这一愚蠢举动暗自发笑,因为在纽约,对垃圾的处理 有严格的规定,弄不好就要受到环保组织的起诉。就在一些人要看这个 犹太人的笑话时候,他开始组织工人对废料进行分类。他让人把废铜熔 化,铸成小自由女神像;把水泥块和木头加工成底座;甚至把从自由女 神像上扫下来的灰尘都包装起来,出售给花店。不到三个月的时间,他 让这堆废料变成了 350 万美元,使每磅铜的价格整整翻了一万倍。 这就是犹太商人的创意经。 感悟:在信息化的时代,要想成功,需要有创意,在创意中成功,靠创 意持续成功。要有与众不同的想法,才能脱颖而出,才能超越自我,超 越对手。 材料一: 《羚羊和狮子》 在非洲一望无际的草原上,羚羊每天睁开眼睛,所想的第一件事就 是,我必须跑的更快,否则我会被狮子吃掉。与此同时,狮子从睡梦中 醒来,首先在脑海里闪现的第一个念头就是:我必须跑的更快以追上更 多的羚羊,否则我就会被饿死。 于是,羚羊和狮子一跃而起,迎着朝阳跑去。生活就是这样,无论 你是羚羊还是狮子,每当太阳升起的时候,就要毫不迟疑的向前奔跑。 有道是:山高不挡云,水浅能溶月。重要是我们自己的魄力和追求。 运用:老师通过提问进行指导,启发同学们进行积极的思考。 问题一:羚羊和狮子每天醒来的第一个意识实际上是一种什么意识? 参考答案:是一种危机意识,这种意识无论是在自然界还是人类社会都

是存在的。在同学们写的随笔中有的同学发出“我的前途在哪儿?”的 思考,也是危机意识一种具体的表现。 问题二:从羚羊和狮子对待生活的态度和方式之中,我们可以得到什么 样的启发呢? 参考答案:概括的讲,两者都是在追求更快、更强,以达到生存的目的, 所以可以说是一种“自强不息”的生活态度和方式。 材料二: 《生活的质量》 感悟自己生命意义的时候,你要想:在我年幼的时候,我对这个世界曾 抱了一种什么样的理想,而我此刻在做什么?以前的时光已经化为虚 无,现在的你如果与你年轻时代的期望大相径庭的话,那么有一点是可 以肯定,就是你已经浪费了人生的一部分时光。 毕竟年少的理想是极清纯极无私极透彻的。一个人,无论他的寿命是长 是短,对于这个变化莫测的世界而言,并无实在意义,关键是活出一种 自己的滋味来。对于困境和逆境,有的人避过了,有的人闯过了。 但是,无数的实践证实:只有后者才可以达到一种新的境界,有一种不 同于常人的精神。这就是生活的质量。 运用:把学生前后每四个人分成一个小组,进行讨论,并做好纪录。 讨论的中心是: “我们的生活怎样才能有质量?”讨论完毕后,叫一些 小组就讨论的结果发言。最终使师生达成一个共同的认识: “正视现实 的差距,直面实际的困难。 ” 所谓的“平平淡淡才是真”是一种消极的逃避。我们要大声的宣布: “拒 绝平淡! ”

材料三: 《心灵的等高》 可以不是伟人,但心灵要与他等高;可以不是英雄,但心灵要与他 等高;可以不是智者,但心灵要与他等高。所谓卑微者不是指一个人成 就、地位的低下,而是由于心灵卑微导致的人格低下。所谓高贵者也不 是指一个人功高盖天、名可盖地,而是心灵可贵和人格崇高。 把自己的心灵放在一个确定的高度,按这个高度去追求、去奋斗, 自然就不会为眼前的一切所扰乱了,不会因为自己低人一等,可以扬着 头走路,那该是多么的畅快! 心灵与伟人等高,心中就会装进整个世界;心灵与英雄等高,心中就会 生长勇敢无畏;心灵与智者等高,心中就会开满智慧的花朵。这样,你 人格的脊梁才会挺直,才可以真正昂着头活下去。 运用:教师小结:古人云: “哀莫大于心死。 ”这证明了一个人的精 神世界的重要性。 事实上,我们的基础比别人差,但是我们的精神不能再比别人差。 我们的心灵要和他们等高,甚至还要超过他们。从同学们充满激情的语 言里,我想我已经读懂了两个字——自信。这是一个人精神、行为的支 柱,是成功的前提和战胜困难的法宝。


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