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第二课时同样的权利同样的爱护


第二课时 同样的权利 同样的爱护
刘镇中学 内 容 [教学目标] 1.情感、态度与价值观目标。 热爱生命,珍惜自己的生命,关注自己的健康。 尊重权利,增强权利意识。 增强义务观念,避免损害他人生命健康。 2.能力目标 增强判断危害生命健康权所造成的恶果的能力。 初步形成正确行使生命健康的能力。 3.知识目标 了解行使生命健康权的主要方式。 了解非法损害生命与健康的危害。

懂得关爱生命与健康就要学会自我保护,远离暴力。 [教学重点]积极行使生命健康权。 [教学难点]关爱他人的生命和健康 [新课导入] 吴某因未婚夫与其分手而伤心, 爬上车站一幢 20 层高的楼顶上, 想以死威胁 未婚夫回心转意,导致车站周围众多人围观,周边交通阻塞,车站秩序混乱,后 经警察耐心劝导才把她解救下来,但事后吴某受到拘留五天治安的处罚。她认为 “自杀是自己个人的事情,为什么要拘留我呢?”你认为吴某的言行正确吗?请 辨析并说明理由。 [教学过程] 一.积极行使生命健康权(板书) 1.依法保护自身的生命健康权(方式) [探究交流] (略) 以上图景中人们在行使什么权利?我们还可以采取哪些方式行使上述权 利?(课本第 28 页) 2.保护自身生命安全是对自己的关爱和责任 同样的权利 同样的爱护 关爱他人的 生命和健康 关爱他人生命和健康 是我们的义务 尊重他人就是保护自己 关爱生命,远离暴力 四.布置作业(同步练习册第三课第二框题) 叶明高 [探究交流] (略) 上述行为哪些属于合法行为?哪些属于放弃权利的行为?为什么? (课 本第 29 页) 二.关爱他人的生命和健康(板书) 1.关爱他人生命和健康是我们的义务 [合作探究] (略)此事给小君、小哲及家庭造成什么后果?“忍一时风平浪静,退一步海 阔天空”非法损害生命健康权者受制裁。谈谈此桩惨案如何避免(课本第 30 页) 2.尊重他人就是保护自己 [合作探究] 你还能列举尊重他人生命健康权的事例吗?你有过受人关爱的体验吗?如 果有,把当时的感受说出来与大家分享(课本第 31 页) 3.关爱生命,远离暴力 我们要关爱生灵、关爱他人的生命和健康,远离暴力,做一个遵守法、又乐于 助人的人。 三.课堂小结 积极行使生命 健康权 保护自身的生命安全是对 自己的关爱和责任 依法保护自身的生命健康权


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