当前位置:首页 >> 其它课程 >> 高中信息技术课教学方法探究

高中信息技术课教学方法探究


高中信息技术课教学方法探究 摘要:本文对高中信息技术课教学中三种常用的教学方法,即 任务驱动法、形象比拟法、分层教学法进行了简单的介绍,并结合 自身课堂教学实践的心得体会,对这三种教学方法如何在高中信息 技术课教学中科学合理的应用进行了分析。 关键词:高中信息技术课;任务驱动法;形象比拟法;分层教学法 作者简介:刘林,男,巴楚县第二中学教师,中教一级,主要从 事高中信息技术课的教

育教学工作 信息技术课是一门新兴学科,与其他学科相比,缺少现成的教学 经验供我们借鉴,而且信息技术本身就是一门飞速发展的技术,探 索新的环境下的新型教学模式、教学方法、培养具备一定科学精神 和创新意识以及掌握信息技术的学生,是信息技术课任课教师刻不 容缓的责任。因此,笔者结合课堂教学实践,对任务驱动法、形象 比拟法和分层教学法等三种最常用的教学方法进行了初步探讨。 一、任务驱动法 所谓“任务驱动” ,就是在学习信息技术课程的过程中,学生在教 师的帮助和引导下,紧紧围绕一个共同的活动中心,在强烈的问题 动机的驱动下,通过对学习资源的积极主动应用,进行自主探索和 互动协作的学习,并在完成既定任务的同时,引导学生产生一种学 习实践活动。 “任务驱动”是一种建立在建构主义教学理论基础上 的教学法,它一般有五个环节:①提出任务;②分析任务,提出问 题;③寻求解决问题方案;④学生完成任务;⑤检查任务完成情况。 目前, “任务驱动”教学法已经形成了“以任务为主线、教师为主 导、学生为主体”的基本特征。 在信息技术课中, “任务” 指的是以信息技术为手段完成的一些事。 任务是课堂教学的导火索,是问题提出的表现。任务可以是一段文 字、一篇文章、一幅图形、一张表格、一个数据库等,也可以是一 个调查报告,一个信息展示作品,还可以是一个网站。总之,提出 的任务必须让学生感兴趣,必须有吸引力,有创新性,要注意课程 整合, 不独立于其他学科之外, 同时还要留给学生一定的创新空间, 培养学生自主学习的习惯。例如,在讲到《信息获取》中的综合活 动课《夸夸我的家乡》时,根据学校计算机数量不多、学生上机时 间相对较少的特点,我便拟定了两个以“我的家乡”为主题的大任 务:一个是制作幻灯片、另一个是制作专题网站。每次课的内容均 以此大任务为背景,以 microsoft powerpoint2003 软件为幻灯片 制作工具 、以 frontpager 软件为网页制作工县,当学完《信息加 工与表达》 等书本内容时, 整个幻灯片和网站制作任务也接近尾声, 这样学生能对幻灯片和网站的设计制作过程有完整的认识和成功 的体验,对自己的家乡也有了更为直观和深刻的认识,从而使他们 不仅掌握了书本知识, 也让他们树立了热爱自己家乡的意识。 又如, 在学习 word 图文混排时,我先给学生演示了一幅图文并茂、版式 精美的文档,然后组织讨论,分析如何制作这些内容。如我所愿, 学生的思维非常活跃,他们进行了各种尝试。在操作中我对学生提 出的问题进行了归纳讲解,对于我补充的内容,他们也掌握得既快 又牢。 二、形象比拟法 形象比拟法是指教师在学科教学中借用学生已感知的知识来映射 新知识,从而使新知识更轻易被理解和接受的教学方法。对于高中 学生而言,信息技术教学中的一些概念性的名词术语最难为他们所 接受。如果面对概念比较抽象的一些知识能够适当应用一些形象生 动的比喻,化抽象为具体,化枯燥为生动,非常有助于学生对知识 的理解和掌握,能收到事半功倍的效果,对学生计算机知识的学习 极为重要。比如,在讲网络时,关于域名和 ip 地址,我们可

更多相关文档:

高中信息技术课教学方法探究

高中信息技术课教学方法探究 摘要:本文对高中信息技术课教学中三种常用的教学方法,即任务驱动法、 形象比拟法、 分层教学法进行了简单的介绍,并结合自身课堂教学实践...

浅谈高中信息技术课教学方法

浅谈高中信息技术课教学方法_教学案例/设计_教学研究_教育专区。龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 浅谈高中信息技术课教学方法 作者:邵荣 来源:《读写算· ...

高中信息技术课教学方法探究

高中信息技术课教学方法探究 摘要:本文对高中信息技术课教学中三种常用的教学方法,即 任务驱动法、形象比拟法、分层教学法进行了简单的介绍,并结合 自身课堂教学实践...

高中信息技术课的几种教学方法

高中信息技术课的几种教学方法_教学案例/设计_教学研究_教育专区。高中信息技术课的几种教学方法 摘要:计算机课程作为中学一门年轻的学科,有非常广阔的发展 空间。...

改进高中信息技术教学方法之探究

改进高中信息技术教学方法探究_其它课程_高中教育_教育专区。改进高中信息技术教学方法探究 高中信息技术已经成为一门必修课程,成为会考学科。但信息技术的实际教 ...

探讨高中信息技术课教学方法

探讨高中信息技术课教学方法 2000 年 11 月, 教育部颁发的 《中小学信息技术课程指导纲要 (试行) 》中指出,高中阶段要培养学生信息技术的兴趣,培养学生的 获取...

新课程背景下高中信息技术课教学方法的探究与尝试

新课程背景下高中信息技术课教学方法探究与尝试 信息技术是一门发展迅速的学科, 但在中学普及信息技术教育是近几年的事。 由于信息技术 的超速发展,因此高中信息...

探讨高中信息技术课程探究式教学方式

龙源期刊网 http://www.qikan.com.cn 探讨高中信息技术课程探究教学方式 作者:王平己 来源:《新课程学习· 下》2014 年第 10 期 摘要:在我国高中信息技术...

高中信息技术课的有效教学探究

正因如此,就要求教师要开动脑筋,积极思考 该如何改变高中信息技术课程的教学方法,能够让学生在学习知识的同时,提高他们自身的动 手能力和信息技术的应用能力。 【...

探究提高高中信息技术教学效率的方法

本文通过阐述高中信息 技术课的重要性,探究提高高中信息技术教学效率的方法,以期对高中信息技术教学的课堂效 率的提高有所帮助。 关键词:高中信息技术教学 教学效率...
更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com