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八年级音乐下册教案


神木县尔林兔初级中学
教 案 年级:八年级 科目:音乐 主备: 参与: 时 间 2015/4/20 第三单元西乐撷英 欣赏 《G 旋上的咏叹 教学内容 调》 、 《小夜曲》 、 《c 小调第五 (命运) 交 响曲》 1、通过欣赏《G 弦上的咏叹调》 ,了解作曲家巴赫,充分 感受这首咏叹调的抒情性。 2、通过直观教学,认识小提琴。 教学目标 3、学画旋律线。 4、通过师生

演奏促进对作品理解 5、使学生对乐器小提琴感兴趣。 教学重点 教学难点 欣赏音乐认识乐器。 通过本节课的学习, 培养学生热爱古典音乐、 热爱生活的 思想感情。 教学方法 资源利用 二次备课 (个性化设计)

1.全班起立。 2.有礼貌地问好: “ 老师 好 ! ” 营造上课和谐氛围。 老师:同学们在古典音乐的历史长河里,美妙 的乐章不胜枚举,有的曲子愈久愈甘醇,雅俗 共赏,今天我们介绍一首乐曲,认真听讲,随 教师进入新课内容。 二、欣赏《G 旋上的咏叹调》 1、播放音乐第1次 听 ,直接从聆听入手,请同 学在听的过程中静静思考是中国乐曲还是外国 乐曲、什么乐器? 2、提问乐曲用什么乐器演奏,你对它有哪些了 解。 3、看幻灯片介绍乐曲 作者:巴赫的成就和成长故事。 4、认真聆听。 5、回答问题。 6、认真听讲。带着问题听,可以使不熟悉的歌 曲有兴趣的欣赏完。激发学生对乐曲和乐器的 兴趣有助于学生理解和感受音乐并学习巴赫的 勤奋刻苦的学习音乐的精神。 三、欣赏《小夜曲》 作曲海顿奥地利作曲家,是维也纳古典乐

教学设计(主备设计、集体研讨) 一、导入 1、面带微笑地问好: “同学们好!”并环视全体 学生。

派的代表人物之一,被誉为“交响乐之父” 。他 的优秀代表作有: 《皇帝四重奏》 、12部《伦敦 交响曲》以及大型清唱剧《创世纪》 《四季》等。 要求学生背唱《小夜曲》的主题。 四、欣赏《c 小调第五(命运)交响曲》 作品介绍: 《c 小调第五(命运)交响曲》 作于1805年,是一部哲理性很强、能代表贝多 芬艺术风格的作品,富有强烈的艺术感染了。 整首歌曲高亢、激昂、催人奋进,抒发了作曲 者对生活的渴望与追求。 五、小结 古典音乐是生命的艺术, 让生命丰富多彩, 音乐来源于生活,是对生活的美化和净化。 1、课外作业: 布置作业 2、书面作业:

教 后 反 思


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