当前位置:首页 >> 政史地 >> 2.1感受文化影响导学案

2.1感受文化影响导学案


葫芦岛市第七高级中学导学案

葫芦岛市第七高级中学导学案

学科

高一政治

授课时间

课序

②结合自己的亲身经历,谈谈其中一 种文化形式对你的影响。 (学生展开讨论) 四、精讲点拨:

课时安排

一课时

课题

感受文化影响

五、巩固练习:
1. “仁者见仁,智者见智”是生活中常见的现象,例如观花,植物学家以植物学的知识来审视它,把 它归入植物的某一门类当中;而画家则以美学知识去审视它,获取美的灵感。这说明( ) ①不同的知识素养影响人们认识事物的角度 ②文化影响人们认识活动和思维方式 ③价值观影响 人们在实践中目标的确定和行为的选择 ④文化影响人们的交往行为和交往方式 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 2. 世界各族人民在见面的时候各有不同的礼节。比如藏族为客人献哈达,泰国人则是行“合十礼” , 欧美则更多是相互拥抱。这反映了( ) A. 文化影响人们的认识活动和思维方式 B. 文化对人的影响是深远持久的 C. 文化影响人们的交往行为和交往方式 D. 不同国家、地区的文化是完全不同的 3. 2011 年元旦前夕,某校通过举办“展青春风采,创和谐校园”的校园艺术文化节,营造了浓厚的校 园文化氛围,陶冶的学生的情操。这体现的文化生活的道理是( ) A. 文化对人的影响来自于特定的环境 B. 文化建设是思想道德建设的中心环节 C. 文化决定人的交往行为和交往方式 D. 文化是人类全部精神活动及其产品 4. “一条公益广告就好像是一盏灯,灯光亮一些,我们身边的黑暗就会少一些。 ”公益广告正悄声无 息地改变着我们的生活。这表明( ) A. 文化与经济、政治相互交融 B. 文化对人的影响都是以广告为载体的 C. 文化对人的影响是潜移默化的 D. 文化总能给人以正确的思想启迪 5. 人的一生应该这样度过:当一个人回首往事时,不因虚度年华而悔恨,也不因碌碌无为而羞愧;这 样,在他临死的时候,能够说,我把整个生命和全部精力都献给了人类最宝贵的事业——为人类的解 放而奋斗。这段名言深深地影响了几代革命青年的成长,由此可以看出( ) A. 世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和标志 B. 世界观、人生观、价值观是在长期学习和生活过程中形成的 C. 世界观、人生观、价值观是各种文化因素交互影响的结果 D. 世界观、人生观、价值观对人吗综合素质和终身发展具有深远持久的影响

【学习目标】

1. 感悟文化对人多方面的影响 2. 结合自己的所见所闻, 评述文化对人们交往方式、 思维方式和生活方式的 影响 3. 自觉接受健康向上的文化熏陶,形成正确的世界观、人生观和价值观

【重点难点】 文化对人的影响的特点;世界观、人生观、价值观对人的影响。 一、课前回顾: 二、自主学习 1. 文 化 是 人 创 造 的 , 文 化 又 影 响 着 每 一 个 人 。 文 化 对 人 的 影 响 来 自 于 特 定 的 _____________,来自于各种形式的_________________。 2. 文化影响人们的__________和____________________。交往方式中的文化影响,有的 取决于______________________,也有的源于_____________,______________等。 3. 文 化 影 响 人 们 的 _____________ 、 ______________ 和 _______________ 。 不 同 的 ___________________、不同的___________________、不同的__________________,都会 影响人们认识事物的角度以及深度和广度,影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。 4. 文化对人的影响具有_____________的特点。一般不是___________、____________。 5. 参 加 健 康 向 上 的 文 化 活 动 , 不 仅 能 够 使 人 获 得 一 定 的 _______________ , 增 强 _____________,而且能够使人得到_____________的愉悦、____________的陶冶,提高人 的______________、________________________。 6. 潜移默化的影响,不都是 _______________ 、 ________________ 地接受的,往往是 ______________、_______________文化熏陶的过程。 7. _____________、______________、_______________是人们文化素养的核心和标志。 8. 世界观、 人生观、 价值观一经形成, 就具有确定的_____________, 对人的_____________ 和_________________产生深远持久的影响。 三、小组展示: 1.探究:教材,P14, :①你知道这些礼节的意义吗?②你还知道哪些不同民族的礼节? 2.探究:教材 P15:上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的差异,有 的既属于交往方式的差异又反映出思维方式的差异。 你能对此作出解释吗? (启示同学们 运用所学知识进行分析判断,可各抒己见,谈出自己的看法。 ) 3.探究:教材 P15课堂探究: ①你认为游览泰山也是一种文化体验吗?说说你的理由。

葫芦岛市第七高级中学导学案 ACACD

葫芦岛市第七高级中学导学案


赞助商链接
更多相关文档:

2015-2016高中政治 第1单元 2.1感受文化影响导学案 新...

2015-2016高中政治 第1单元 2.1感受文化影响导学案 新人教版必修3_政史地_高中教育_教育专区。第二课 文化对人的影响 第 1 课时 感受文化影响学习目标 1....

文化生活导学案第二课2-1感受文化影响

高二年级《文化生活》导学案(选修) (必修 3)2.1 感受文化影响 (一) 【自学案】---自主学习 筑牢基础 1.文化对人的影响的来源在哪里?(在中国大家普遍认可...

文化生活第二课第一框1.2.1感受文化的影响导学案

2.1感受文化影响导学案 班级: 姓名: 一、学习目标 1、识记文化对人影响的来源、表现; 2、理解文化对人影响的特点;增强积极参加健康向上的文化活动的意识...

2.1感受文化影响

2.1感受文化影响 - 【教学设计】 第二课 文化对人的影响 第一框《感受文化影响》 一、教材分析 第二课包括两框,即“感受文化影响”和“文化塑造人生”。本...

...必修3第1单元第2课第1框《感受文化影响》导学案.doc...

广东省湛江一中培才学校人教版政治必修3第1单元第2课第1框《感受文化影响导学案.doc - 第课 文化对人的影响 第 1 课时 感受文化影响 学习目标 1.知识...

高二政治260份(2.1感受文化的影响导学案)

宝鸡市东风路高级中学 学科:政治 课题:1.2 感受文化影响 创建时间:2013.9. 修改人:王桂玲 使用人: 高二年级 使用时间 2013.9. 【教学目标】 1、 知识目标...

...必修3《文化生活》导学案:2.1感受文化影响

重庆市江津第五中学高二政治必修3《文化生活》导学案:2.1感受文化影响_政史地_高中教育_教育专区。第二课一、明确目标 1、学习目标: 文化对人的影响 第一框 ...

高中政治第二课文化对人的影响导学案讲解_图文

高中政治第二课文化对人的影响导学案讲解 - 第二课 文化对人的影响 3.2.1 感受文化影响 一、学习目标 (一)知识目标 1、了解文化对人们的生产方式、交往方式...

2.1 感受文化影响

2.1 感受文化影响 - 17-18-1-政治-2-1 使用时间:年月日编制:张芳审核:高建民 班级:小组:姓名:教师评价: 《2.1 感受文化的影响》 [学习目标]:1、识记...

高中政治2.1文化塑造人生导学案新人教版必修3

高中政治2.1文化塑造人生导学案新人教版必修3 - 2.1 文化塑造人生 班级: 小组: 学生姓名: 【学习目标】 1、识记文化对人影响的因素、 表现、特点; 2、了解...

更多相关标签:
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com