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《我最喜爱的景物》教学设计之一


目标:

1、观察生活中景物在享受观察的乐趣中提高观察力和想象力。

2、乐于习作,能抓住景物的特点有条理地叙述自己的真情实感。

3、善于交流和评改在习作中激发潜能,陶冶情趣。

重难点:抓住景物特点观察与描写,表达自己的真情实感。

教法:讨论法

时间:

流程:

一、情境导入,激发情感

欣赏完这一组风景画,你们想说什么?

二、唤醒记忆,激发情感。从小到大,你们到过哪些地方,欣赏过哪些景物?为什么?

三、明确写法,拟定初稿。

1、启发:不同的写作有不同的写法,不同的人对同一景物也会有不同的写法。

2、由学生说,老师补充板书在黑板上。

3、今天我们就来向这些作者学习,用其中你最喜欢的方法把印象最深的一处景物写下来,表 达自己对他们的喜爱和赞美之情。

四、指导评改,完善初稿

1、交流评改要求:

叙述有条理,有顺序。

抓住景物特点来写。

语言生动、形象、情感真挚。

2、学生修改习作

3、小组内互读互评。


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