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写触动心灵的人和事


写触动心灵的人和事

人生有许多图景像四季的风景 一样美丽,但我们的眼睛却常 常熟视无睹,为什么呢?因为 心灵的麻木。触动自己的心灵, 让自己的双眼饱含感动的泪水, 只有这样,心中才会有美丽的 彩虹,而你的笔下才会流淌出 动人的文字。

心灵的触动诱因是 外在的,但其根源 在于人性的光辉; 心灵的触动看上去 是偶然的,其根源 是常怀感激

之心。 心中有爱,眼中才 能有泪。

理 性 分 析

材料感悟
1912年,英国豪华客轮泰坦尼克号在驶 往美国的大洋上触礁将沉。乘客史密斯夫人的 两个孩子被抱上了救生艇,因救生艇不能超载, 她不能再上去了。眼睁睁望着即将生离死别的 骨肉,她绝望地痛苦起来:“我是她们的妈妈 呀……”这时,坐在艇上的一位女士站了起来, 决意换回史密斯夫人。她像回家一样走回泰坦 尼克号,只留下一句话:“孩子不能没有妈 妈。” 几分钟后泰坦尼克号沉没,1503人丧失 生命,其中有那位女士。没有人知道她的名字。

怎样写触动心灵的人和事?
1、发掘感动点。 2、提炼素材。 3、整体构思。(拟提纲)

怎样才能抓到触动心灵的人和事?

1、培养感受生活的意识。 2、调动生活情趣。 3、要抓独特感受。

怎样做到提炼素材,深入思考生活?

1、反复思考,不断深入。 2、要抓住生活中感动点。

对症下药 问题一:缺少生动形象的细节 描写,只有冗长的平淡的叙述, 缺少感人的力量。 例:中考分数查询那夜,我告诉 爸爸说晚一些查吧。爸爸说不要 紧。他拨了号码,我心里非常害 怕。

修改

记得那是一个静得令人可怕的夜晚, 我几乎能听到自己心跳的声音,因为 今晚就能查询中考成绩。我低着头请 求爸爸说晚一些查吧。爸爸却说不要 紧。他开始拨号码了,平日优美的拨 号声现在显得格外刺耳,每一声都敲 击着我怦怦直跳的心。

问题二:素材中意蕴发掘不足。
例:我开始怀疑,怀疑这个世界。

修改
多么令人震惊的一幕,小小年纪的他,已 成为不劳而获、骗人钱财的社会渣滓;在我们 愤慨万分的同时,我们的心灵是不是该进一步 地扣问:这个少年是不是一个受害者?一个青 春少年没能坐在教室里学习,却坐在集市上行 乞骗钱:试问,中年人有没有责任?为人父母 养育孩子的责任在哪里?社会有没有责任?青 少年的教育问题到底有多少漏洞和隐患?……

仿写模块 交代写作缘起 事件一 题 目

主体
结尾

事件二
事件三

两三例 不雷同

再读感受 1、《沉默的父爱》 (2007年北京考生) 2、《母亲手中的稻草绳》 (2007年山东考生)

触动心灵的人和事只能 通过记叙文展现吗?
当然不是。海德格尔说:“人是诗意地 栖息在大地上的。”我们用诗意的眼光 看待生活,万事万物皆可为诗。超越自 身的生活,拥有博大的胸怀,便能挥洒 激荡的热情。用善感的心灵去感悟,那 么会处处流淌着感动。议论文的抒情和 议论也需要触动,也需要强烈的情感。

1、他人(普通人、伟人)
洪战辉、魏青刚、丛飞……(平凡却伟大)
周恩来、毛泽东……(伟大且可敬)

2、古今中外的名人(文化、经济、 政治、体育……) 3、历史 4、令人感动或警醒的诗句、名言

洪战辉

哥哥这个称呼在他心里有着独特的分量。因 为是哥哥,他生活中多了很多的操劳;因为 是哥哥,他生命中多了很多的体验。哥哥使 他成为今天的他。 颁奖词:当他还是一个孩子的时候,就对另 一个更弱小的孩子担起了责任,就要撑起困 境中的家庭,就要学会友善、勇敢和坚强。 生活让他过早地开始收获,他由此从男孩开 始变成了苦难打不倒的男子汉,在贫困中求 学,在艰辛中自强,今天他看起来依然文弱, 但是在精神上,他从来是强者。

他 人

魏青刚
在家乡他就像泥土一样的朴实,在城里他 淹没在喧闹的人群中,他和千千万万离乡离土 的农民兄弟一样,奔波、忙碌、拉家带口过着 平常的日子,可能他和我们擦肩而过的时候, 我们都不一定能注意到他,然而就在那一瞬间, 他让所有的人眼前一亮。 颁奖词:沧海横流,方显英雄本色!为了一个 陌生人,他在滔天巨浪中三进三出,危险面前, 他根本不需要选择,因为这瞬间动作源自内心 品质。从人群中一跃而出,又悄然回到人群中 去,他,是侠之大者。

丛飞
有这样一个歌手,有这样一个志愿者,当他自 己还没有当父亲的时候,他就用父亲那样的眼 神看着那么多的孩子,孩子的眼神让他心动让 他行动,他的名字很让人产生这样的联想,他 叫“从飞”(音),从让我们看到了两个人站 在大地上需要互相支撑,互相温暖。 颁奖词:从看到失学儿童的第一眼,到被死神 眷顾之前,他把所有时间都给了那些需要帮助 的孩子,没有丝毫保留,甚至不惜向生命借贷。 他曾经用舞台构筑课堂,用歌声点亮希望。如 今,他的歌喉不如往昔嘹亮,却赢得了最饱含 敬意的喝彩!

余秋雨《道士塔》引录中国青年写给 火烧圆明园的额尔金勋爵的一首诗这 样写道:
我好恨 恨我没早生一个世纪 使我能和你对视着站立在 阴森幽暗的古堡 晨光微露的旷野 要么我拾起你扔下的白手套 要么你接过我甩过去的剑 要么你我各乘一匹战马 远远离开遮天的帅旗 离开如云的战阵 决胜负于城下

历 史

1、《细雨闲花皆寂寞,文人英雄应 如是》(2007北京卷) 2、《民族记忆永不褪色》(2007山 东卷) 3、《我想握住你的手》(2006上海 卷 关于鲁迅) 4、《提篮春光看妈妈》(2007安徽 卷)

作 文 范 例

总结
在议论文的写作中,如果你能饱 含深情地对触动心灵的人和事加 以引述,并抒发触动心灵的唯美 情感,你就能写出声情并茂的文 字。

推荐阅读
★2004、2005、2006感动中国 十大人物 ★余秋雨《文化苦旅》

练习:
以荆轲为触发点,在“壮士, 让我送你一程”“壮士,请留 步”“壮士,我想拉住你的手”三 个题目中任选一个,写一篇饱含深 情、构思完整的作文。 字数要求:500~800字


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