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湘教版八年级上册美术第4课《用画笔触摸细节》


八年级美术教案/总第 8 课时

《用画笔触摸细节》
备课人 :程强 课 题 4、用画笔触摸细节 课 型 造型·表现 内 学 习 目 标 本课 重点 难点 分析 情 感 与 态度目标 培养合作探究意识。 培养对美术学习的兴趣及正确的观察 习惯。 知 识 与 能力目标 方 法 与 过程目标 容 设 授课班级 课 时 计 初二 1~10 班 2 课时(第

1 课时)

通过学习发现静物线的美感。

学习写生用线进行精细描写的方法。

重点:掌握抓住物象的特征用线进行精细的描写的方法。 难点:如何用线精细地表现物象的特征。

教 具 教具:教材,静物图片。 学 具 学具:教材、2b 铅笔。 准 备 课 堂 教 学 教学程序 一、导入新 课: 教 学 活

活 动

动 设

设 置

计 媒 体 运 用 媒体课件播 放《查波罗什 人复信给苏 丹王》

1、欣赏分析列宾的油画《查波罗什人复信 给苏丹王》 ,列宾是十九世纪后期伟大的俄罗斯 批判现实主义绘画大师。列宾在充分观察和深刻 理解生活的基础上,以其丰富、鲜明的艺术语言 创作了大量的历史画、肖像画,他的画作如此之 多、展示当时俄罗斯社会生活如此广阔和全面, 是任何一个画家都无法与之比拟的。解释素描、 速写、线描画的关系。 2、板书课题《用画笔触摸细节》 。

二、讲授新 1、再次欣赏《西藏女孩》 : 课: 这幅画给你什么感受?你从这幅画中看到 了什么?这幅画的线条有什么特点?表达了画 家怎样的感情? 板书:构图丰满 线条丰富 刻画精细 2、欣赏精细的描写其他作品: (1) 通过这些精细地描写, 你注意到那些 细节? (2)回忆:在用线条作画时,应该注意什 么? (3)这些细节用什么样的线条来表现? 为什么用这样的线条呢?你能给它换另一种形 式的线条吗? (4) 你认为,用什么样的线条,如何组 织,才能更精细的表现物象? (5) 教师示范两种线条的组织形式, 请学 生再画出几种。 (6)能否对物体的细节使用想象中的线 条? 3、引导学生欣赏《血衣》 ,分析画面的细节描 写? 4、欣赏《伏尔加河上的纤夫》 ,分析人物动态、 环境、道具等方面的细节描写,写一篇鉴赏短 文。 三 、 学 生 作 小组合作,写出《西藏女孩》的鉴赏短文。 业: 四、小结: 布置作业:提示学生画的大一些。注意线的疏 密变化。

媒体课件播放 《西藏女孩》

媒体课件

媒体课件

作 业 与 课 堂 评 价 板 书 设 计 教 学 回 顾 与 反 思

线条有秩序又有变化,表现出对象的特征。画面构图方法及物体 前后关系的表现。表现出物体特点,注意线条的变化与精细的描写。 培养学生的欣赏评述能力及合作学习能力。

4、用画笔触摸细节 构图丰满 线条丰富 刻画精细

广义上的素描,涵指一切单色的绘画,起源于西洋造型能力的培 养。狭义上的素描,专指用于学习美术技巧、探索造型规律、培养专 业习惯的绘画训练过程。画得很精细,线条丰富,有多样的线条,线 条有粗细轻重的变化。重在对学生观察能力的培养和提高。

八年级美术教案/总第 9 课时

《用画笔触摸细节》
备课人 :程强 课 题 4、用画笔触摸细节 课 型 造型·表现 内 教 学 目 标 本课 重点 难点 分析 情 感 与 态度目标 能够运用于静物组合,构图和改画的尝试,在学习过程中 倾注个人情感。 知 识 与 能力目标 方 法 与 过程目标 容 设 授课班级 课 时 计 初二 1~10 班 2 课时(第 2 课时)

尝试用铅笔淡彩(素描)的方法画一幅静物画。

了解绘画造型基本要素在静物画中的作用。

重 点: 掌握欣赏静物画的一般方法,尝试用铅笔淡彩的方法画一幅 静物画。 难 点: 绘画造型基本要素在静物画中的作用。

教 具 多媒体课件、相关资料。 学 具 准 备 课 堂 教 学 教学程序 教 学

活 活 动

动 设

设 置

计 媒 体 运 用

一、 优秀作 展示上节课优秀作品。 业展评: 多媒体展示 二、出示课 1、能够运用于静物组合,构图和改画的尝 多 媒 体 展 示 题, 明确学习 试,在学习过程中倾注个人情感。 学习目标 目标: 2、根据上节课草图,借助静物画作品的参 照,尝试用铅笔淡彩的方法画一幅静物画。 3、了解绘画造型基本要素在静物画中的作 用。

三、 用交谈的 a、你准备画一幅什么样的静物,用什么 媒体课件演示 方式导入: 样的构图、色彩表现主题? b、你打算怎样画这幅静物? 回顾上一课时的有关内容。 画法建议:以草图上的物品为主体,参照 图片上的背景、衬布的画法;以铅笔为主,浅 色水彩辅助。 四、小试牛 画法建议:以草图上的物品为主体,参照 刀: 图片上的背景、衬布的画法;以铅笔为主,浅 色水彩辅助。 教师巡回辅导,后教师总结。 五、 展示、 评 自评、互评、师评相结合。 媒体课件 价:

作 业 与 课 堂 评 价 板 书 设 计

选择一个主题物, 参照图片上的背景、 衬布的画法, 以铅笔为主, 浅色水彩辅助,画一幅完整的静物画。注意构图、色彩、表现主题。

4、用画笔触摸细节 构图 色彩 表现主题

教 学 回 顾 与 反 思

对自己画什么样的静物,怎样画这幅静物进行周密的思考。回顾 上一课时的有关内容,完成作业,学生自评、互评、师评结合,评价 方式要多样,鼓励为主。记录生活,让生活更精彩!


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