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第八节 京剧大师梅兰芳


第八节 京剧大师梅兰芳 一课时 教学目标: 1、通过学生的自主学习,了解我国京剧大师梅兰芳。 2、通过了解梅兰芳,初步认识京剧艺术,了解京剧发展的历史及相关知识。 3、通过聆听《看大王在帐中和衣睡稳》及《海岛冰轮初转腾》,感受、体验两 个唱段的音乐特点及情感,通过唱念做打进一步体会梅兰芳京剧艺术的魅力。 4、通过学习了解,感受京剧不仅是我们民族艺术的国粹,更是一种文化,知道 京剧

在世界艺术文化中的重要地位。 教学重点: 1、聆听京剧唱段,在师生互动及长短鉴赏中了解京剧的相关知识,初步感受京 剧的艺术魅力,培养学生对京剧艺术的兴趣。 2、了解我国京剧大师梅兰芳。 教学难点; 调动学生的积极性,主动参与鉴赏、唱念做打等艺术实践活动。 教前准备: 师:收集相关的影象、视频、图片等资料,课件制作 生;要求在课外从不同渠道查阅有关梅兰芳的资料,并以小组为单位相互交流, 以备课堂上进行介绍。 教学过程: 一课前播放 二欣赏电影,激趣引题 师:有人这样来评价他,他是一个传奇,他是一个时代,他是一座丰碑,他更 是一种绝唱。 他可以演绎出芳龄少女的娇羞神态,千娇百媚,他同样诠释着中华男儿的千古 豪情,铮铮铁骨,他是谁呢?一起用电影来揭开他的名字。梅兰芳,好,今天 我们一起来走进京剧大师梅兰芳。

三、整合资源,互动交流 教师根据学生介绍的内容及时进行交流与补充 师:课前我请同学们分为三大小组,通过查阅相关的书报、资料及网页从不同 的侧面来了解梅兰芳。接下来,请每一小组派一名同学,上台进行交流。 A 组同学:介绍梅兰芳的生平(学生介绍,教师补充) 教师看 PPT (这位同学介绍的非常详尽, 我们来看这段文字, 欧阳予倩这样赞誉: 梅兰芳伟大的演员,美的化身,这是一种非常高的评价。 B 组同学:介绍四大名旦及梅兰芳的代表作品(学生介绍,教师补充)
1927 年,北京《顺天时报》举办评选“首届京剧旦角最佳演员”活动,梅兰芳、程砚秋、尚小云、荀 慧生当选,被誉为京剧“四大名旦”。

四大名旦——京剧表演艺术家、教育家王瑶卿给四大名旦每人一个字的评 价,直接反映各人特色。 梅兰芳 ——“样 ” 程砚秋 ——“唱 ” 荀慧生 ——“浪 ” 尚小云 ——“ 棒 " 梅兰芳代表作品: 刚才同学们说了很多的作品,确实他在半个多世纪的舞台生涯 中,演出过大量的京、昆剧目。仅从见到的戏单、说明书、海报和专刊等资料中 进行了初步整理,公开演出的剧目约有一百六七十出,当然肯定不会止有此数。 梅先生以其深刻的理解力和丰富的表现力,从现代观众的审美需求出发,把一些 传统剧目加以再创造,实绩辉煌。梅剧中还有新编的多个“时装戏”,醒世易俗。 C 组同学:讲述梅兰芳的故事 1、“蓄须明志” 抗日战争爆发后, 日伪想借梅兰芳收买人心, 点缀太平, 几次要他出场均遭拒绝。 为了拒绝为日伪演剧,他蓄须明志,深居简出,表现了崇高的民族气节。 2、梅兰芳将京剧艺术带出国门

中国京剧是全面继承我国戏曲优秀传统的艺术, 是具有鲜明民族特色和高度美学 成就的戏剧文化。 梅兰芳是第一个把戏剧带到外国去演出的艺术家,最早把中国 戏剧介绍给世界剧坛的戏剧家, 在促进我国与国际文化交流中,立下了不朽的功 勋。当时外宾到中国旅游,往往向外交部提出三点要求;一是观光长城;二是浏 览颐和园;三是访问梅兰芳。 从 20 世纪 20 年代初到他去世 前,梅兰芳曾先后三次访日,一次访美,四次访 苏,一次访朝,数次游历欧美亚各国,把中国人民的情谊带给了世界人民,使中 国的民族瑰宝京剧跻入世界戏剧艺术之林。 以梅兰芳为代表的中国戏曲表演艺术 与俄国斯坦尼斯拉夫斯基、 德国布莱希特的戏剧艺术,并称为世界三大戏剧表演 体系。 3、梅兰芳纪念馆 坐落在北京护国寺街,1986 年自纪念馆开放以来,成为中国戏曲文化的一个窗 口, 得到越来越多国内外人士的瞩目,纪念馆宣扬梅兰芳和他在中国戏曲发展史 上作出的贡献以及他热爱祖国、 热爱人民的光辉业绩,在宣传梅兰芳舞台艺术的 同时,也在宣传着中国的传统文化。 师:舞台之上的梅兰芳绚烂夺目,舞台之下的人生也是百转千回。我们再来通过 视频了解一下。 四、聆听音乐,感受体验、亲身实践 1、教师播放梅兰芳的演唱录像《看大王在帐中和衣睡稳》(片段),思考:该 唱段表现了怎样的音乐情感?塑造了怎样的人物情绪? (该唱段节奏较平稳, 速度较慢, 色彩清丽悲凉, 抒发了角色内心的忧虑和悲怆) 2、学习旦角念白“看大王醉卧帐中,我不免去到帐外闲步一回”。 戏曲舞台上的念白, 也就是人们日常生活中的说话。不过舞台上的说话与生活 中的说话是截然不同的。生活中的语言,经过艺术的加工、美化,才形成了艺术 语言。梅兰芳的念白,是抑扬顿挫,句读分明,越是高音,越是甜润 假声:发声时,与真嗓相比喉孔缩小,部位抬高,气流变细。假嗓发音 的音调较真嗓为高。 3、欣赏“梅二代”李玉刚演唱,感受不同风格演唱特点。 他的表演既有对梅派艺术的传神模仿, 又有属于年轻李玉刚自己独有的风格特 点。他运用中国民歌的发声方法,使梅派京剧的韵味更加疏朗、优美、大气、嘹 亮,他将歌舞艺术、戏曲艺术综合于自己的舞台表演中,开创了属于自己风格的 表演形式。在服装服饰上他进行大胆的改良,融入时尚元素,从而更加适合现代 人的审美口味,使年轻观众从李玉刚的表演中深深感受到了京剧的魅力。

4、播放梅兰芳演唱《海岛冰轮初转腾》(片段),思考:梅派唱腔有何特点? (ppt) 5 学唱《海岛冰轮初转腾》(片段),感受梅派唱腔特点。唱腔醇厚流丽,感 情丰富含蓄。由于他嗓音高宽清亮、圆润甜脆俱备,故音色极其纯净饱满, 唱工从不矜才使气,始终保持平静从容的气度,决无气馁音懈之处。学唱 要点 用假音(行话叫“小嗓”)咿呀的喊,用气托着喊,不能干靠嗓子来练。与梅先生合作几十年 的著名琴师徐兰沅先生有一口诀:“行腔不做作,寸劲适当足;音节要相连,不 叫板捆住。少用棱角式,重要在满足;非真也非虚,似有也似无。明缓暗偷气, 内中皆有骨;脱尽摩仿处,现出真面目 五、五、拓展延伸,实践练习 1、京剧相关知识介绍(PPT) 2、介绍京剧的四式:唱、念、做、打(PPT) 六、在带有京剧唱腔的《北京一夜》中结束本课。


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