当前位置:首页 >> 其它课程 >> 第九课 共享阳光教案

第九课 共享阳光教案


第九课

共享阳光

第一课时 政府的努力 社会的力量
教学目标 1.能力目标:学习通过多种途径查找资料,培养学生的社会实践能力,能够主动帮
助社会弱势群体。

2.知识目标:知道关心、帮助弱势群体是政府的职责,也是社会的责任。了 解我国政府和民间组织为帮助、扶持弱势群体,实现社会公正而做出的努力。

3.情感、态度、价值观目标:培养学生的同情心,学会同情社会弱势群体, 力所能及的帮助弱势群体,引导学生热心社会公益事业。 教学重点、难点 让学生感受社会弱势群体的处境和需要,理解政府为什么高度重视社会保障 体系的建设,并让学生理解认知相应的制度和措施;联系中考考点,关注民生求 和谐。 预习内容 1.关心、帮助弱势群体既是————,也是————。 2.目前,我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些努力? 3.你知道哪些救助弱势群体的民间组织? 教学过程 一、预习反馈 明确目标 检查学生的预习反馈情况,同时个别指导,学生小组内互相查漏补缺。 自 查、互查学案预习内容,明确学习目标。 二、创设情境 自主探究 多媒体出示一组图片,学生直观感受国家、社会对弱势群体的关心和帮助, 提问: “这组图片反应了什么问题?” 三、展示交流 点拨提升 1.展示交流。 2.教师点拨:无论是国内还是国外,无论是政府还是社会,都在通过实际行 动,关爱、帮助、扶持社会弱势群体,使他们获得基本的生存条件、平等的发展 机会。只有大家一起来关心弱势群体,才会形成良好的社会氛围,才能促进社会 不断进步,不断走向公平与正义。 四、师生互动 拓展延伸 1.阅读教材 60 页到 63 页的内容回答: (1) 、关心、帮助弱势群体既是————,也是————。 (2) 、目前,我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪些努力?(有代表性 的举措) 学生分组交流,汇报收获:目前,我国政府在关心帮助弱势群体方面做了哪 些努力?(有代表性的举措) 教师归纳并板书 2.国家为什么要建立最低生活保障制度? (学生探究总结)

(1)为了保障城乡贫困居民的基本生活 (2)为了保障经济发展和社会稳定 (3)为了缩小社会成员之间的贫富差距,缓和社会矛盾 (4)为了促进社会公平目标的实现。 (5)实现共同富裕的目的 (6)为了构建社会主义和谐社会 3. 通过“春蕾计划”标志,中国扶贫基金会会徽, “联合国难民署”标志, “联合国儿童基金会”会徽导入“社会的力量”。 提问(1) :社会组织、国际社会在关心弱势群体方面发挥着哪些重要作用? ①在我国,有不少扶贫救困的社会组织,为扶持社会弱势群体方面发挥着 重要的作用。 ②在关心、帮助和支持弱势群体方面,国际社会也在采取积极的行动。 提问(2) :你还知道哪些救助弱势群体的民间组织? 学生探究:引导学生自主解决问题能力 ①中国少年儿童发展基金会 ②中国青少年发展基金会 ③中华慈善总会 ④中国福利会 ⑤中国收养中心 ⑥国际红十字会 ⑦海外中国教育基金会 2.学生探究 从 2001 年起,联合国把每年的___月___日定为“世界难民日”。 1992 年 10 月 14 日,联合国第 47 届大会通过决议,确定每年的____月_____ 日为“国际残疾人日”。 世界卫生组织从 1988 年起,确定每年的____月___日为“世界艾滋病日”。 1966 年 11 月 9 日,联合国通过决议,决定把每年的____月____日定为“消除 种族歧视日”。 五、达标测评 巩固提高 通过“收获园地”帮助学生回顾知识点。 ◆ 作业布置 查找有关扶住弱势群体的典型人物和事迹,与同学一起分享。 ◆ 教学札记

第九课

共享阳光

第二课时 我们的关爱
教学目标 1.能力目标:体验社会弱势群体的内心感受,并领悟尊重对他们的意义;懂 得帮助、关爱、尊重他人,也能赢得人世间最美好的情感;懂得人与人之间的相 互尊重、关爱,才能共同创造一个充满爱心、祥和的美好世界的道理。 2.知识目标:了解社会成员帮助弱势群体的具体措施,懂得来自社会的支持 与尊重对社会弱势群体的重要性。知道尊重弱势群体,维护其基本权益,对社会 稳定和社会发展的重要性。 3.情感、态度、价值观目标:鼓励同学们以积极的心态投入到关爱弱势群体 的行动中来,在日常生活中关注、尊重弱势群体,践行平等的真谛,维护社会的 正义。 教学重点、难点 引导学生了解、帮助弱势群体的具体方法,知道应该怎样关爱、帮助他们; 理解、尊重、关爱弱势群体,认识到“付出”与“收获”的关系,体验到帮助他 人的快乐。 预习内容 1.如果你身边有社会弱势群体,你们应该怎样做? 2.你在实际的生活中帮助过社会中的弱势群体吗?在做完这些事之后, 你的 心情是怎样的呢? 3.关爱、尊重弱势群体的意义重大,作为我们中学生,我们应该怎么办? 教学过程 一、预习反馈 明确目标 检查学生的预习反馈情况,同时个别指导,学生小组内互相查漏补缺。 自 查、互查学案预习内容,明确学习目标。 二、创设情境 自主探究 组织学生教材 P66 页小男孩的故事。思考交流: (1)你怎样评价小男孩?如果你是千百条小鱼中的一员,你想对小男孩说 些什么?(2)你怎样评价成年男子?如果你是千百条小鱼中的一员,你想对那 名男子说些什么? 三、展示交流 点拨提升 1.展示交流。 2.教师点拨: 社会中处境不利的人, 如同被海浪冲到岸上的小鱼和搁浅的鲸, 只要有人帮助,就可能获得生存的机会。也许,我们的能力很有限,但我们有无 限的责任去关注。只要我们心在一起,爱就会一步步上升。 四、师生互动 拓展延伸 1.阅读教材 P67 页高耀洁帮助艾滋病患者的事迹, 说说自己要从哪些方面向 她们学习。 点拨:要给予弱势群体实际的帮助。在某种意义上,有时来自社会的关爱,

比来自家庭、亲人的关爱更重要、更有效。 2.阅读教材 P68 页漫画及下面的一段话,说说你有什么感想。 点拨:弱势群体特别需要来自社会的支持与尊重。我们要学会“恰当”的尊 重。 3.小结:我们关爱弱势群体的原因是什么? 引导学生根据教材归纳。 4.阅读教材第 69 页中的阅读资料, 说说资料中的中学生给了范老伯什么 (照 顾) ,说说给予弱势群体以力所能及的帮助,对于他们自身有什么重要意义。 点拨:让他们感受到了生活的温暖,增加生活的勇气。 5. 关爱、尊重弱势群体的意义重大,作为我们中学生,我们应该怎么办? 点拨:我们要学会尊重、学会理解、学会宽容、学会帮助,积极加入到关爱 弱势群体的队伍中,为他人奉献自己的爱心。不仅如此,我们还可以积极地展开 宣传,动员和号召更多的人认识 到关注弱势群体的重要性,也加入到这个活动 中来,这样,我们的力量就更大了 6.在实际的生活中帮助过社会中的弱势群体吗?在做完这些事之后, 你的心 情是怎样的呢? 点拨:古人云:赠人玫瑰,手有余香。你在帮助别人时,也收获了内心的安 宁与快乐,在关爱别人的同时,你也赢得了人世间最美好的情感。孟子说:爱人 者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之。爱,不仅是一种付出,还是一种分享。 7.小结:关爱弱势群体我们应该怎么做? 引导学生根据教材归纳。 五、达标测评 巩固提高 1.帮助社会弱势群体,我们能做什么? 2.共同完成课件上的巩固练习。 ◆ 作业布置 动手设计公益广告或创作公益歌曲。 ◆ 教学札记


更多相关文档:

第九课 共享阳光教案

第九课 共享阳光教案_其它课程_初中教育_教育专区。第九课 共享阳光 第一课时 政府的努力 社会的力量教学目标 1.能力目标:学习通过多种途径查找资料,培养学生的社...

第九课《共享阳光》教案

九年级政治第九课共享阳光教学设计 ? ? 学习主题 学习内容 第三单元:同在阳光下 第九课共享阳光》基础性 1.掌握政府帮扶社会弱势群体采取的政策措施。 2...

2015年秋教科版九年级思想品德【教案】第九课 共享阳光

2015年秋教科版九年级思想品德【教案第九课 共享阳光_政史地_初中教育_教育专区。第九课共享阳光教学设计教学目标 【知识目标】 :知道关心、帮助弱势...

九年级思想品德《共享阳光》教学设计

第九课一、课时基本内容:1 课时 取舍,教法、学法的选择等 共享阳光 二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的 1. 教学内容分析: 第九课“共享...

九年级思想品德全册第九课《共享阳光》教案

1-2 框 第九课 共享阳光 政府的努力、社会的力量 一、课时基本内容:1 课时 政府的努力、社会的力量 二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的...

九年级政治全册 第9课《共享阳光》教案 教科版

第九课 共享阳光 1-2 框 政府的努力、社会的力量 一、课时基本内容:1 课时 政府的努力、社会的力量 二、教学内容分析,学情分析,重、难点的确立,教学资源的...

共享阳光教案1

8 共享阳光第一课时 课型 第(1)课时 知识与技能 教学目标 过程与方法 情感...因此,第九课是本单元的重点和落脚点。通过本课的学习,以政府和民 间组织的...

第九课 共享阳光第1课时

课题:第九课 共享阳光 第 1 课时 政府的努力 社会的力量 (主备人:徐君雅 ...教学过程 个性化设 计 随堂检测 我国政府在帮助、扶持扶持弱势群体方面采取的...

第九课共享阳光说课稿

第九课共享阳光》是在学 生学习了第七课《关注弱势群体》 、第八课《日月...(三) 说教学目标 1.说课标 《初中思想品德课程新标准》规定如下: 1.1 关注...
更多相关标签:
共享阳光教案 | 共享阳光课件 | 第九课 共享阳光 | 阳光牵着我的手教案 | 七彩阳光广播体操教案 | 共享阳光 | 七彩阳光教案 | 阳光下的孩子教案 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com