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初二下学期美术计划


初二下学期美术教学计划
美育是素质教育中必不可少的部分, 本册初二美术教材以提高学生的艺术素 养、弘扬和培育民族精神为宗旨,以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点, 把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来,从而达到开启心智、提升 志趣、陶冶情操,增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。 一、指导思想 以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则,切实转变教师与学

生的角 色,变被动为主动,指导学生进行探究性学习和动手实践练习,提高审美意识和 综合素质。 二、学生情况分析 美术基础知识方面差异较大,学生对美术的认识较肤浅,体验美、欣赏美、 创造美的能力缺乏。但是对美术课很感兴趣。 三、教材分析 有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言,选择适当的工具、材 料,探索不同的创作方法,发展具有个性的表现能力,传递自己的思想和情感。 利用媒材特性,进行创意和设计,美化生活,形成初步的设计意识。多角度欣赏 和认识自然美和美术作品的材质、形式和内容特征,获得初步的审美经验和鉴赏 能力,能对美术作品和美术现象进行简短评述。 调查、了解美术与传统文化及 环境的关系,用美术的手段进行记录、规划与制作;通过跨学科学习,理解共同 的主题和共通的原理。 四、任务和目标 1、美育 培养学生对美的感受力和提高对美术作品的欣赏能力,重点是让学生感觉、 体味、把玩世界传统文化的内涵,以提高学生现在和今后的生存质量。 2、智育 培养学生的观察习惯,使学生逐步掌握正确的观察方法,提高观察能力,发 展学生的形象记忆、想象能力和动手能力,鼓励学生思考联想。促使他们创造才 能的发展。 3、技能 不是美术教育的重点,要求学生能用自己的绘画语言表达思想。 五、具体措施 1、让学生确立新的行为意识和加强主动实践探索的自觉性,让学生学会思 考,培植独立实践的勇气和意识。 2、因材施教,杜绝人云亦云或千人一面的美术教育模式。 3、完善评价方式 过程评价与结果评价相结合 定性评价与定量评价相结合 五、课时安排 第一单元 2 课时 第二单元 3 课时 第三单元 4 课时 第四单元 2 课时

第五单元 第六单元 第七单元

3 课时 1 课时 1 课时


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