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换个角度看问题(逆向思维)


你 看 到 了 什 么

积分环节1:动一动 课堂游戏:反口令而行
规则:按照老师的口令做相反的动作。

反向思考天地宽——逆向思维

案例1:司马光砸缸救人
人离开水
救 人 水离开人

积分环节2:想一想
用逆向思维帮愚公解决难题?

r /> 积分环节3:算一算
? ? ?

?
?

?
? ?

+

1000 40 1000 30 1000 20 1000 10

? 正确答案是4100而不是5000.
? 其实这关系到我们思维定势的一个小知识。

思维定势问题就是习惯于用以往常用的思维 方式来看待和解决问题。比如说:一般我们 认为书是用来“看的”.这就是思维定势。 拿起书你就只想到它是用来看的,而没有想 过它也可几本叠起来当枕头或其他用途等等。 当然,这种心理定势的影响并不像我们举的 例子一样都是不好的。它也有积极的一面。

?概念:逆向思维也称反向思维,是

指不采用人们通常思考问题的思路, 而是转换思维视角,从相反的方向 去思考问题的思维方法。

积分环节4:试一试
? 有四个相同的瓶子,怎样摆放才能使其中任

意两个瓶口的距离都相等呢?

下面的三个瓶 子摆放成等边 三角形,上方 的一个瓶倒挂, 调整瓶口的高 度,使四个瓶口 成为三棱锥的 四个顶点。

积分环节5:想一想
“竹篮子打水— —一场空”是我 们常说的一句歇 后语,篮子漏水 是缺点,请大家 想一想我们在什 么情况下就是需 要它漏水。

积分环节6:练一练
从“逆向思维”(原理、功能、因果、结构等)的角度思考 已知事物的相反事物,将结果填在表内 已知事物 相反事物

示例:发电机 话筒
打气筒

电动机

加热使水分蒸发
风车

积分环节7:用一用
1、有一辆装满货的汽车,高度为 3.05米,要通过一个3米高度的涵洞, 怎么办?

超高的结果

给轮胎放点气——顺利通过

2、 很多摄影者在拍集体照时总是先 数“3、2、1”,可是尽管人们都尽量 睁大了眼睛,可总会有一些人在数到 1的时候坚持不住眨了眼。 后来有个人出了个主意,大家将 信将疑,甚至还觉得有点怪异,可是 照片拍出来以后一看,果然一个闭眼 的都没有,你能想到这个主意吗?

? 3、某个足球运动员有个亲弟弟,可这个弟弟

却没有亲哥哥,怎么回事?
? 4、一个人坐在屋里的沙发上,另一个人能在

屋里找到一个第一个人永远不能坐的地方坐 下来吗? ? 5、一个瞎了眼的人走在熙熙攘攘的人群中, 不借助任何东西,却能快步如飞,怎么回事?

课堂总结:
本节课我们了解逆向思维的概念。通过 游戏、案例、思维训练指导同学们学会 逆向思维,善于用逆向思维的方法解决 问题 。

我已失去方向 我不认为 很多人关心我 人生没有希望 我从不相信 我一定会成功 我相信世上没有自由 心存怀疑的人告诉我 我会被外面的世界击垮 我不接受 我可以拥有真正的快乐 我永远不会有成就 我不接受 我的朋友愿意倾听 当我觉得我一事无成 我放弃 我从来不说 我以自己为荣


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