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2012高二地理新人教版选修二课件 4.1 海—气相互作用及其影响


第一节

海—气相互作用及其影响

课标领航 基础自主梳理

知能层级突破

第一节
教材深化透析

当堂巩固训练

课外视野拓展

课标领航

课程标准 1.运用图表,分析海气水热交换的基本方式与 过程。

2.分析海-气相互作用对全球水、热平衡的影响。 学习目标 海气相互作用与水热交换过程,海气相互作用 与水、热平衡。

基础自主梳理

一、海—气相互作用与水热交换

1.海—气相互作用
物质 海洋与大气之间进行着大量且复杂的______

能量 和_____交换,其中的水、热交换,对气候以
至地理环境具有深刻的影响。

思考 1.影响海—气水热交换的因素有哪些?
【提示】

2.海—气间的水分交换 (1)海洋是大气中水汽的最主要来源。大气中的水 汽在适当条件下______,并以______的形式返回 凝结 降水 海洋,从而实现与海洋的水分交换。

(2)海洋的蒸发量与海水______密切相关,一般来 温度 说,海水温度_____,蒸发量越大。因此,低纬度 越高
蒸发 海区和有暖流流经的海区,海面_____旺盛,空气 降水 湿度大,______也较丰富,海—气间的水分交换 也较为活跃。

思考 2.水循环有哪些环节,过程如何? 【提示】 水循环是海—气相互作用的典型 例子,水循环可以分为三种类型,分别是海 陆间水循环、海上内循环和陆上内循环。其 中海陆间水循环对地理环境的影响最大。海 陆间水循环由以下环节组成。

3.海—气间的热量交换

太阳辐射 (1)海洋吸收了到达地表__________的大部分, 海洋表层 并把其中85%的热量储存在__________。海洋再
潜热 通过_______、长波辐射等方式把储存的太阳辐 射能输送给大气。可以说,海洋是大气最主要的

热量 _____储存库。 水温 (2)海洋向大气输送的热量受海洋表面_____的影
响,水温高的海区,向大气输送的热量也____。 多

二、海—气相互作用与水、热平衡 大气环流 海—气相互作用所形成的_________与大洋环流 水分 热量 ,是维持全球_____、_____平衡的基础。

1.大气环流
纬度 不同_____海洋对大气加热的差异,导致大气产 高低纬 生________间的环流;海洋与陆地对大气加热 的差异,则形成_________。 季风环流

2.大洋环流 风力 大气的运动通过_____吹拂洋面,把动能传递给 海水 海洋,促使________的运动。 海 — 气 通 过 长 期 的 相 互 作 用 , 并 在 地转偏向力 _____________的影响下,形成了运动方向基本 一致的大气环流和大洋环流。

3.全球水平衡 (1)海洋是地球上水的大本营。从海洋上蒸发的 水汽,随着___________,大部分通过降水返回 大气运动 大气运动 海洋;其余部分被_________带到陆地上空,在 适当的条件下形成降水降落到陆地上,然后汇 水循环 入江河,流回海洋,构成地球上_______,使全 世界蒸发和降水的总量保持平衡。 蒸发 (2)在全球水循环和水平衡中,海洋通过______ 基础 向大气输送水汽是_______,海水运动和大气运 动是途径,它们都是海—气相互作用才得以实 现的。

4.全球热量平衡 在地球表面,低纬度地区获得的净辐射能____ 多于 高纬度 高纬度地区,热量从低纬度地区向_______地区 输送。地球上高低纬度间的热量输送主要是通 洋流 过 大气运动 和 ______ 共 同 实 现 的 。 在 0° ~ _________ 30°N地区,海洋输送的热量超过大气输送的热 量;在30°N以北地区,大气输送的热量_____ 超过 海洋输送的热量;在50°N附近,海洋把相当多 大气 的热量输送给______,再由大气环流向更高纬 度输送。通过海—气的相互作用和对热量的 全球 _____输送,维持了地球上的热量平衡。

知能层级突破

海—气相互作用与水热交换 1.海—气之间的水分交换过程 海洋通过蒸发作用,向大气提供水汽。大 气中约86%的水汽是由海洋提供的,因此, 海洋是大气中水汽的最主要来源。大气中 的水汽在适当条件下凝结,并以降水的形 式返回海洋,从而实现与海洋的水分交换。 海洋的蒸发量与海水温度密切相关,一般 来说,海水温度越高,蒸发量越大。

因此,低纬度海区和有暖流流经的海区,海 面蒸发旺盛,空气湿度大,降水也较丰富, 海—气间的水分交换也较为活跃。如下图。

2.海—气之间的热量交换过程 海—气间的热量交换过程:海洋吸收了到达地 表太阳辐射的大部分,并把其中85%的热量储 存在海洋表层。海洋再通过潜热、长波辐射等 方式把储存的太阳辐射能输送给大气。可以说 ,海洋是大气最主要的热量储存库。海洋向大 气输送的热量受海洋表面水温的影响,水温高 的海区,向大气输送的热量也多。如下图。

3.海洋对大气温度的调节作用 由于热容量的影响,海洋对热能反映表现为: 吸热较慢,增温较缓,放热较慢,降温也较缓 。海洋对大气温度起着显著的调节作用;而大 陆热容量比海洋小,陆地吸收太阳辐射热能后 ,分子传导速度缓慢,热能只能下传到地面以 下的浅薄层中。陆地对热能反映表现为:吸热 很快,增温也快,放热迅速,降温也迅速。陆 地对大气温度的调节作用小,以致气温的日较 差、年较差比海洋大。如下图。

学法指导 因果推理法理解“海水对大气温度 有调节作用”
热力性?海—海水热容量大 ?
? ? 温度 ? ?― →变化 质差异?陆—土壤、岩石热容量小? ? ? ?海洋上空大气水汽多、海水温度变化小? ? ? ? ?― → ?陆地气温变化大、陆地上空大气水汽少? ? ?

?海洋上空气温变化慢 ?→海面气温年较差小 ? ? ? ? ?陆地上空气温变化快 ?→陆地气温年较差大 ? ?
?冬季气温比陆地高?同纬度?? ? ? ? ― →海洋? ? ? ?夏季气温比陆地低?同纬度? ?

― →海水对大气温度有调节作用

例1 读图,回答下列问题。

(1)从图中的温差看,在中国的四大近海海域中 ,水温受大陆影响最大的是________,主要原 因是_____________________________________ _______________________________________。 (2)2月,黄海的等温线呈舌状自南向北凸出,原 因可能是( ) A.径流的影响 B.大陆的影响 C.暖流的影响 D.寒流的影响

(3)8月长江口外有一高温水舌伸向东北,其主要 影响因素是______________________________

_______________________________________。
(4)2月的水温与8月的水温相比较,水温梯度大

的是________月,请简述你的判断依据及主要
的形成原因。

【解析】 本题以我国四大近海的等温线图为 载体,考查海水温度时空分布规律及影响因素 。第(1)题,据图可知,2月、8月温差较大的海 域是渤海,渤海是中国的内海之一,四周被大 陆包围,所以,水温受大陆的影响最大。第(2) 题,2月黄海等温线自南向北弯曲,水温比两侧 高,应判断是一股自南向北的暖流影响。第(3) 题,8月份长江口河水水量大,长江水受陆地影 响大,水温较高,因此表现为高温水舌伸向东 北。第(4)题,2月等温线密集,原因一方面是太 阳高度的差异导致的,另一方面是受冬季风的 影响。

【答案】 (1)渤海 渤海伸入内陆(内海),海域 面积小 (2)C (3)径流 (4)2 2月的等温线远比8月密集,说明2月的水 温变化大,梯度也大(或:2月南北水温相差28 ℃,而8月只相差5 ℃)。2月代表冬季水温变化 情况,冬季,太阳直射南半球,我国近海地区 的太阳高度随纬度的增加而递减,白昼长度也 随纬度的增加而变短;而冬季风对北方近海海 域的影响又远大于对南部海域的影响,这又加 剧了南北的温差。

下图为“某科学考察队路线示意图”。据 此完成(1)~(2)题。

例2

(1)若船只出发时,A处是冬季(1月),经过6个月 后到达C处,此时C处可能发生的现象是( )

A.海水向大气补充热量
B.大气向海洋补充热量

C.大气和海洋未发生任何联系
D.此时C处为春季,海洋无法向大气补充热量

(2)图中①和②处相比,海—气相互作用更活跃 的是( A.①处 C.①②处相等 ) B.②处 D.无法判断

【解析】

第(1)题,6个月后为7月,是夏季,

海洋温度高,海水向大气补充热量。第(2)题,

②处为赤道海域,海水获得的热量较多,海水
温度更高;①处为南半球副热带海区,海水温

度较②处低,热交换②处更活跃。
【答案】 (1)A (2)B

海—气相互作用与水、热平衡

水、热平衡
基础 表现

水平衡

热平衡

大气环流 与大洋环 流

学法指导 运用知识网络记忆海—气相互作用

例3

读下面北半球海洋热量收支随纬度变化图

,回答下列问题。

(1)图中b曲线为__________,其随纬度分布的规 律是________,产生的原因是 _______________________________________。

(2)a曲线为________,其纬度分布规律是
_______________________________________,

在副热带海区辐射为最高值原因主要是
_______________________________________。

(3)c 点 表 示 的 意 义 ________ , d 区 域 表 示 __________,e区域表示________,由于一年中 世界海洋的热量收支基本上是平衡的,高低纬 度 之 间 的 热 量 交 换 的 主 要 动 力 是

________________________。

【解析】 本题旨在通过对“北半球海洋热量 收支随纬度变化图”的分析,综合训练学生阅 读地理统计图的能力,培养学生分析问题、解 决问题的能力。第(1)、(2)题,主要考查学生通 过对地理坐标和两条统计曲线随纬度分布规律 的分析,得出b曲线是热量收入,a曲线是热量 支出,这是解决本题的关键。根据a、b曲线随 纬度的分布规律可知热量收入随纬度的增加而 递减,其主要原因是太阳辐射受地球球体形状 的影响,辐射量从低纬向高纬递减。

热量支出的分布规律是以副热带为中心分别向 两侧递减,副热带热量支出最大的原因是受副 热带高气压带的控制,蒸发量大于降水量。第 (3)题,是讨论热量收入与支出两条曲线之间的

关系,c点是两条曲线的交点,表示的意义是热
量收入和热量支出处于相等状态;d区域表示热 量收入大于热量支出,因此d区域热量盈余;同 理e区域热量亏损。

一年中,世界海洋热量收支基本上是平衡的, 低纬度热量盈余的海区的水温并没有逐年升高 ,高纬度热量亏损的海区的水温也并没有逐年 下降,其主要原因是大气运动和洋流运动使高

低纬度之间的热量进行了交换。

【答案 】

(1) 热量收 入

从 低纬向 高纬递减

太阳辐射受地球球体形状的影响,纬度愈高接
受太阳辐射的热量越少 (2)热量支出 递减 受副热带高气压带控制,蒸发量大于降水量 以副热带海区为中心分别向两侧

(3)热量收入和热量支出处于相等状态
余 热量亏损 大气运动和洋流运动

热量盈

教材深化透析

一、教材P37“思考” 1.首先,热带范围跨47个纬度,获得的太阳辐 射多;其次,该地所占面积及海洋面积最大;第 三,海洋平均每日向大气输送的热量最多;第四, 该海区面积大,海水蒸发旺盛,向大气输送水汽 也丰富。大气通过运动影响海洋。 2.20°N~40°N、40°N~60°N,太平洋东、 西岸海区输入大气的热量差异,主要受寒、暖流 的影响。

二、教材P39“活动”

1.
海洋水(1000km3)

收入项
降水

收入数量 支出项 支出数量
458 蒸发 505

径流
总计

47
505 总计 505

陆地水(1000km3) 收入项 收入数量 支出项 支出数量

降水

119

蒸发
径流

72
47 119

总计

119

总计

2. 海 洋 (458) 和 陆 地 (119) 降 水 量 之 和 为 577×1000km3 ,海洋(505)和陆地(72)蒸发量之

和为577×1000km3 ,这两个数据相同,说明了
全球的蒸发量和降水量基本相同,维持了水量 的平衡。 3.海洋蒸发量(505)占全球降水量(577)的87.5% ,说明海洋是大气的主要水源地。

三、教材P40“思考”

1.0°~30°N之间热量收入大于支出;30°N
~50°N之间热量收入基本等于支出;50°N~ 90°N热量收入小于支出。 2.北半球低纬度海区热量盈余,高纬度海区热 量亏损。这种不平衡通过大洋环流和大气环流

将低纬度海区盈余的热量输送到高纬度海区释
放,调节了全球热量平衡。

当堂巩固训练

课外视野拓展

地球村的空调器 由于航空、航天和通信等现代技术的进 步,使居住在世界各地的人民感觉彼此的距离 缩短了。居住在世界各地的人民,休戚相关, 地球似乎变得很小,像一个村庄,于是有人便 提出“地球村”这个名词。如果把地球看成一 个村庄或一个大城市的居民小区,海洋可不就 是它的中央空气调节器吗?

“万物生长靠太阳”。太阳能量射到地球, 80%以上被地球表面吸收,不到20%反射到空 中。海洋面积大,海水吸收热量的能力强,储 存热量的能力大。到达地球的大部分太阳能量 被海洋吸收并储存起来,海洋成为地球上的巨 大的热能仓库。陆地表面吸收太阳热量的能力 差,而且集中在表层很浅的地方,储存能力也 很差。白天热得快,夜晚也凉得快。这样一来 ,地球村热量的供应就主要由海洋来调节。海 洋通过海水温度的升降和海流的循环,并通过 与大气的相互作用影响地球气候变化。

海洋不但通过大气调节地球气候,而且海洋浮

游植物的光合作用,还向地球大气提供40%的
再生氧气。另外60%的再生氧气是森林和其他 地表植物提供的。因此,人们把海洋与森林并 称为地球的两叶肺。不过,地球的这两叶肺与 动物的肺相反,它吸入二氧化碳,呼出新鲜氧

气。

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