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2015年高三地理二轮复习计划


2015 年高三地理二轮复习计划
为进一步搞好高三地理的教学工作,全面提升学生的成绩,实现 2015 年高考目标的“双 突破” ,特制订如下详细计划: 一、 指导思想: 以高中地理新课程为标准,以 2015 年高考考试说明为大纲,以培养学生的创新能力 和地理思维能力为核心, 全面深化教育教学改革为目标, 加强学法指导, 坚持有效的训练, 使我校学生在 2015 年高考中

地理成绩再上新台阶。 二、 学生现状: 本届学生成绩分层明显,地理基础薄弱,知识欠缺较多,学习习惯较差,思维模式不 科学,再加上备考时间短促,要想在高考中具备一定的竞争能力,还有很多事情要做,基 础还需进一步加强,能力还需进一步提高。 三、工作目标: 通过本轮复习,使学生对“三基”有深刻的理解、系统的把握、灵活的运用,并全面提 升学生的逻辑思维能力,强化答题规范化程度,注重应试答题细节,力争在今年的高考中 取得较好的成绩。 四、具体措施:
1、课堂教学目标要突出

以《名师伴你行》为主要辅导资料,以教材知识体系为纲,以考试说明为标准,精心 编写学案,认真准备教案,做好二轮专题复习。课堂教学是学生高考复习的主阵地,教师 要精心策划,努力提高复习效率。近年的高考试题充分体现了对学生三基四能的考查,作 为高三二轮复习,应该将之贯穿与教学的始终。 2、重视基础知识,强化主干知识,着力整合提升 紧紧围绕考纲要求,既要夯实基础知识,多层次、多方位、多角度疏通每个知识点,又要 准确把握主干知识体系,既不能留知识盲点,也不能漫天撒网,应以干代支,重在贯通。 ①自然地理,应讲透原理和规律,形成运用知识的能力。②人文地理,知识理解并不难,但 内容分散,不易抓住重点,需要记忆的东西较多,因此在复习策略上要抓住核心知识,剖析 典型案例,理清知识线索,并用于其他案例的分析。③对于区域地理,应运用系统地理的原 理进行分析,提高综合分析能力。区域地理的复习要重视 8 个方面综合:位置、气候、地形、 河流、资源、交通、农业和工业。通过对 8 要素的分析,弄清各自然地理要素之间的联系, 以及自然地理要素对人文地理要素的影响等,从而使学生对区域的完整性有完整的了解。 3、抓知识结构,查漏补缺,重内在联系 对重点知识进行系统整理,形成专题,既要挖掘知识间的横向联系,又要透视知识间的纵 向联系,构建知识体系框架,重在运用,力求各个击破。 4、重视文字、突出地理图表,重图文转换能力 资料、地理图表是地理信息的载体,要强化学生对地理图表的判读及分析处理能力,要求 学生达到图文转化、图图转换,并能从图表中综合归纳出各种信息,并找出有用信息去分析 解决问题。 5、狠抓落实,强化规范答题,重视方法技巧培养,加强对“薄弱点”的针对性训练。 所谓“薄弱点” ,包括知识性薄弱点和非知识性薄弱点,知识性薄弱点就是学生学习中缺 失的概念、原理、规律。非知识性薄弱点就是学生的考试习惯和应试素质,也即非智力性失 分项目。 6、精选试题,与高考接轨
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精心组织周练,科学命制试题。练习的目的是有组织的的学习活动,及时发现学生存在 的问题并及时解决, 全面提高学生的解题能力; 不断扩大学生的知识面, 增强学生应变能力, 强化迁移能力的培养;试题批改要及时反馈信息,有效进行教学调控。 7、加强练习的批改和讲评,提高学生解题能力。特优班更重要。 五、 内容与时间安排: 第一周:地球运动规律 主要内容: 1、晨昏线的判读及应用:时间、行程、日期计算、光照图判读。 2、昼夜长短变化及规律及应用:昼夜长短变化规律及计算方法。 3、太阳高度变化规律及应用:正午太阳高度变化规律及计算方法。 4、典例训练和限时训练。 复习策略:要加强对基础知识的理解和掌握,理清知识间的内在联系,运用各种图形对基 本原理、规律进行阐释。 第二周:大气运动规律 主要内容: 1、 大气环流:大气热力作用原理及应用。 2、 气温和降水:气压带风带性质及对气候的影响。 3、 气候:气候类型的成因及判读。 4、 常见天气系统:锋面、气旋、反气旋与天气。 5、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:理解气温、气压、海拔之间的关系,并能灵活运用。识记各种天气系统过 境前、时、后的天气特征。识记重要的气候类型特点、分布规律,但要充分利用试题中所 给图表等材料进行分析。 第三周:水体运动规律 主要内容: 1、 陆地水体相互关系与河流的特征:水循环、河流补给形式、水文特征。 2、 洋流及其对地理环境的影响:洋流分布及其对地理环境影响。 3、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:分析不同河流的水源补给类型及水量变化特点(季节变化和年际变化) ,理解 五种河流补给形式的差异;洋流对地理环境的影响。 第四周:地壳运动规律 主要内容: 1、 地壳物质循环:岩石转化、物质循环模式图、内力作用对地表形态的影响。 2、 外力作用及其对地表形态的影响:外力作用分布规律、地貌表现。 3、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:从近年高考看,本讲从考查内容上看,以内、外力作用与地貌、地质构造、河 流地貌的发育及其对聚落分布的影响等为考查重点。 第五周: 地理环境的整体性和地域分异规律 主要内容: 1、 整体性与差异性:整体性、水平地域分异、非地带性、垂直地域分异。 2、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略: 重点把握地域分异规律。 与气候类型图对比理解、 记忆有规律性分布的自然带。 第六周: 人口、城市与交通 1、 人口的自然增长与人口迁移:人口增长模式与人口迁移及其影响分析。
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2、 城市区位因素和城市空间结构:城市区位因素、城市功能分区、城市化。 3、 交通运输方式及其区位因素:交通运输布局、交通运输发展条件评价。 4、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:对涉及人口、城市和交通的各种地理图表,能够进行快速、准确的分析和 判读。善于分析人口、城市和交通各要素之间的内在联系。 第七周: 农业生产与地理环境 主要内容: 1、 农业区位和地域类型:农业区位因素、地域类型、农业生产与地理环境。 2、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:理解把握世界农业地域发展的条件、特点等,并能与我国相似区域进行比较, 并加以借鉴。 第八周: 工业生产与地理环境 主要内容: 1、 工业区位与工业地域:工业区位因素、工业地域、生产活动与地理环境。 2、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略: 通过典型案例理解工业区位的变化。 运用工业区位分析方法掌握世界主要工 业区的分布、特点等。 第九周: 人类与地理环境 主要内容: 1、 人类与地理环境:自然环境对人类活动的影响、人类与地理环境协调发展。 2、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:评价可持续发展模式的意义注意要从生态、经济、社会三个方面去分析。 第十周: 区域特征、区域差异与地理信息技术 主要内容: 1、 区域地理特征及发展差异:世界地理概况、中国地理特征、区域差异比较。 2、 与“3S”技术的应用:GPS、GRS、GIS 及其应用。 3、 典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:运用区域地图梳理全球主要地区、重要国家和中国主要地区的地理特征,突 出自然环境整体性特征。掌握“3S”技术的应用。 第十一周: 区域生态、资源的可持续发展 主要内容: 1、生态资源可持续发展:生态环境建设、流域综合开发、自然资源开发利用。 2、典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:水土流失仅仅是区域环境问题之一,对于土地荒漠化、热带雨林破坏等问题 同样需要引起关注。 第十二周: 区域经济的可持续发展 主要内容: 1、区域经济可持续发展:区域农业的发展、区域工业化与产业转移。 2、典例训练和限时训练 2 节。 复习策略:利用材料,在练习过程中注意答题方式和答题要点的全面性,能够区分主导 区位和限制区位。 第十三周:选修部分复习 1、 旅游地理 2、 自然灾害与防治
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3、 环境保护 4、 典例训练和限时训练

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