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人物描写之动作篇.ppt(1)


请根据下面的人物描写,猜猜 他是谁?
(1)圆头大耳嘴巴宽,贪吃好睡又懒惰,取经路上常 )圆头大耳嘴巴宽,贪吃好睡又懒惰, 挨骂。 挨骂。 ———猪八戒 猪八戒 (2)圆眼睛,查耳朵,满面毛,雷公嘴。手执一 )圆眼睛,查耳朵,满面毛,雷公嘴。 根棍子,咬牙恨恨的,要寻人打哩。 根棍子,咬牙恨恨的,要寻人打哩。 ———孙悟空 孙悟空 (3)他两眼炯炯地盯住前方 腿高高跃起, ) 两眼炯炯地盯住前方, 腿高高跃起, 几乎成了一条直线。 几乎成了一条直线。在110米栏的跑道上腾空 米栏的跑道上腾空 飞跃划出完美的10道弧线 道弧线。 飞跃划出完美的 道弧线。 ———刘翔 刘翔

再猜猜下面2个人分别是谁?
(1)他不高不矮,不胖不瘦,眼睛不大 不小,脸形不方不圆 (2)她红扑扑的脸蛋儿,柳叶眉,樱桃 小口,吃东西时嘴巴一张一张的,很可爱。

描写人物
细致形象 体现人物的特征

人物描写方法:
? 外貌描写、动作描写、 语言描写、神态描写、 心理描写

———动作描写篇

请看下面两段话, 请看下面两段话,哪个动 词最能表现人物此时的状态? 词最能表现人物此时的状态?
(1) 枪声一响,两个姑娘,向前冲去,互不 相让。最后,在教练员和观众热情的加油声中, 两人几乎同时冲过终点。 能否把“冲”换成“跑” ? (2)十字路边那个略微有些驼背老妇人,在狂风 中艰难的挪动肥胖的身躯。 能否把“挪动”换成“移动”?

方法一:
找准动词, 找准动词,准确表现人物的状态
找一找: 找一找: 看《孙悟空借金丹》的片段,找一找, 孙悟空借金丹》的片段,找一找, 运用什么动词最能表现他此时的状态? 运用什么动词最能表现他此时的状态?

示例: 示例:
(1)铃铃”,下班了。我哥哥大步流星的奔到了水龙 )铃铃” 下班了。 头旁,霎时间,那双沾满油污的“黑手”变白了。 头旁,霎时间,那双沾满油污的“黑手”变白了。 (2)小丽抿着嘴,蹑手蹑脚地,一步一步慢慢地靠 )小丽抿着嘴,蹑手蹑脚地, 近那只美丽的蝴蝶。 近那只美丽的蝴蝶。

——修饰语 修饰语
(3)小伙子跑得不错,他像一匹马驹昂头急奔,步幅 )小伙子跑得不错,他像一匹马驹昂头急奔, 匀称,步频紧凑——整个动作显得优美而富有弹性 整个动作显得优美而富有弹性。 匀称,步频紧凑 整个动作显得优美而富有弹性 (4)一座泰山定在他面前,嚷道:“快交作业,快 )一座泰山定在他面前,嚷道: 快交作业, 交作业!”他“嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽,又是 交作业! 嘿嘿”一笑,表情是那样滑稽, 那样神秘,猛然,他把头猛的一扎, 那样神秘,猛然,他把头猛的一扎,像一条滑溜溜的 泥鳅从组长胳膊旁闪过, 泥鳅从组长胳膊旁闪过,脚底像抹了油一样飞奔逃走 了。 ——修辞手法 修辞手法

在动词的前面运用恰当的修饰语、 恰当的修辞手法

用一用: 用一用:
运用这个方法,对《孙悟空借金丹》的动作 运用这个方法, 孙悟空借金丹》 进行描写。 进行描写。

捕鸟的片段:
(1)、冬天下雪了,我在厚厚的雪地上捕到 、冬天下雪了, 一只鸟。 一只鸟。

(2) 扫开一块雪,露出地面,用一支短棒支 扫开一块雪,露出地面,
起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷, 起一面大的竹筛来,下面撒些秕谷,棒上系 一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食, 一条长绳,人远远地牵着,看鸟雀下来啄食, 走到竹筛底下的时候,将绳子一拉, 走到竹筛底下的时候,将绳子一拉,便罩住 了。
分析:运用一系列动词, 分析:运用一系列动词,具体生动的描写了捕鸟 的全过程

方法三: 方法三:
用一系列动词, 用一系列动词,把笼统的动作细化

用一用: 用一用:
看《武松打虎》片段,运用一系列动词 武松打虎》片段, 生动描写武松打虎的全过程。 生动描写武松打虎的全过程。

原文在现:
?
武松又只一跳,却退了十步远。 武松又只一跳,却退了十步远。那大虫恰好把两 只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边, 只前爪搭在武松面前。武松将半截棒丢在一边,两只 手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住,一按按将下来。 手就势把大虫顶花皮胳嗒地揪住,一按按将下来。那 只大虫急要挣扎,被武松尽力气捺定, 只大虫急要挣扎,被武松尽力气捺定,那里肯放半点 儿松宽。 武松把只脚,往大虫面门上、 儿松宽。 武松把只脚,往大虫面门上、眼睛里只顾乱 那大虫咆哮起来, 踢。那大虫咆哮起来,把身底下爬起两堆黄泥做了一 个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。 个土坑。武松把大虫嘴直按下黄泥坑里去。那大虫吃 武松奈何得没了些气力。 武松奈何得没了些气力。武松把左手紧紧地揪住顶花 偷出右手来,提起铁锤般大小拳头, 皮,偷出右手来,提起铁锤般大小拳头,尽平生之力 只顾打。 十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里, 只顾打。打到五七 十拳,那大虫眼里,口里,鼻子里, 耳朵里,都迸出鲜血来,更动弹不得, 耳朵里,都迸出鲜血来,更动弹不得,只剩口里兀自 气 喘。

方法回顾:
? 方法一:描写人物动作时,应找准动词, 描写人物动作时,应找准动词, 描写人物动作时 准确表现人物的状态 方法二:在动词的前面运用恰当的修饰 在动词的前面运用恰当的修饰 语、恰当的修辞手法 方法三:运用一系列动词,把笼统的动 运用一系列动词, 运用一系列动词 作细化

作业布置
题目:请选择体育课上一个完整的 动作进行片段描写(如:跳远、跳高、 掷实心球,打篮球等) 要求:1、文中须使用动作描写刻 画人物形象 2、字数150字左右


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