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综合性练习


范县陈庄乡中学·导学案

年级: 七

学科:

语文

名著导读: 1、 《童年》 是 以 自身经历为原型创作 的 中的一部, 这 部小说生动地再现了十 九世纪七八十年代俄罗 斯 。 这部小说的 主人公是: 。 2、 (人物名) 被列宁称为“无产阶级 艺术的最杰出的代表” 的作家,他的自传体三 部

曲 是 《 童 年 》、 《 》 、 《 》 。 3、 《童年》刻画了许多 性格鲜明的人物形象, 比 如 , 勇 敢 正 直 的 , 善良 乐观 的 , 自私 残暴 的 , 贪婪 恶毒 的 以 及快 乐的 “小茨冈” 和执着的 “好 事情” 。 4、 《童年》中塑造了的 形象是俄国千百万劳动 者走向革命,走向新生 活的具有普遍意义的艺 术典型。 5、 《童年》最基本的主 题之一是:阿廖沙的成 长。 是作者创作

2、我国历史上或传说中的 名马 (1)的卢马,刘备的坐骑。 第一单元 成长的烦恼 如:烦恼是大海中的一滴水,但是它可以折射出太阳的光彩。 (2)昭陵六骏,唐太宗李 1、请你用一定的语言形式,把你心中的烦恼形象化,比如说:我的烦 烦恼是高山里的一块石,但是它可以透视出自然的影子。 恼是鞋子中的一个沙粒,它虽然很小,却是我前行中的一大障碍。(备 11、 小 A 是你班的插班生,因为性格内向,一直没有很好地融入班 世民南征北战驰骋沙场统 注:①我的烦恼就象夏天的骄阳,炽热下,我只好走在他人的阴影里。 集体,他本人也比较烦恼。请你写一段话帮他化解烦恼,争取说得入 一全国的六匹战马。它们分 别是:特勒骠、青骓、什伐 ②若成长是一篇著作,那么烦恼便是藏在段落深处的错字;如果成长 情入理,语言得体,让人信服。 是一张白纸,那么烦恼便是附在背面的一个瑕疵。) 小 A,我们大家都很喜欢你,希望能够跟你做朋友,只要你向大 赤、飒露紫、拳毛祸 和白 蹄乌。李世民为纪念它们, 3、请你支招:在生活中,你都怎样解决烦恼:(备注:换位思考的方 家敞开心扉,你就能感受到同学们的热情。 将它们的形象雕刻在自己 法,比如站在父母、老师、朋友的角度去考虑一些问题,就能够互相 第二单元 黄河,母亲河 陵墓的石屏上。相传六骏的 理解,糟糕的心情也会随之减轻。还可以通过宣泄情感法解除烦恼。 1.关于黄河的著名诗句 如大哭、跑步、找伙伴倾诉。还可以通过转移注意力来减轻糟糕的心 (1)君不见,黄河之水天上来,奔流到海不复回。 (李白《将进酒》) 图形出自唐代著名画家阎 立本之手。 (3) 白龙马, 《西 情。如听音乐、看电视、读笑话、出去散步?? ) (2)黄河落天走东海,万里写入胸怀间。(李白《赠裴十四》) 游记》中唐僧的坐骑。本是 5、 “烦恼” ,不是我们中学生的专利,古往今来,多少文人曾慨叹过, (3)黄河远上白云间,一片孤城万仞山。(王之涣《凉州词》) 请你念出一首有关“烦恼”的诗歌或名句,友情提示:不一定要出现 (4)白日依山尽,黄河入海流。欲穷千里目,更上一层楼。(王之 西海龙王之子,犯了死罪, 后被观世音变为白马,随唐 “烦恼”这个词语。古今中外的都可以。 涣《登鹳雀楼》) 僧师徒到西天取经。 (4)汗 (备注:少年不识愁滋味,为赋新词强说愁-----辛弃疾;白发三千丈, (5)大漠孤烟直,长河落日圆。(王维《使至塞上》) 血马,传说中的良马。产于 缘愁似个长;白头搔更短,浑欲不胜簪—杜甫) 2.与黄河有关的俗语、谚语、成语。 7、我们学校的医务室门上挂着这样一个牌子:学生心理咨询辅导站。 不到黄河心不死〖解释〗比喻不达目的不罢休。也比喻不到实在无路 大宛,汗水从肩部流出,呈 血色,一日之内可以跑千里 这个名字不太含蓄,你能给它换个名字,让同学们喜欢又符合它治病 可走的的境地不肯死心。 路。 的特点呢?(比如“快乐聊天室” , 只要能说出新名字,就可以) 跳到黄河洗不清〖解释〗比喻无法摆脱嫌疑。关于黄河的成语 9、人在相貌的问题上,极易受自我暗示的影响。如果你以挑剔的目光 中流砥柱:就象屹立在黄河急流中的砥柱山一样。比喻坚强独立的人 4、与马有关的历史人物和 先假定了某一部位有点不对劲,以后就会越看越不对劲,如此将形成 能在动荡艰难的环境中起支柱作用。 泾渭分明 :泾河水清,渭河水 历史故事 (1)伯乐相马(2)老马识 不良的自我暗示。曾经有位女生老觉得鼻子不正,于是天天捏鼻子, 浑,泾河的水流入渭河时,清浊不混。比喻界限清楚或是非分明。 途(3)指鹿为马 结果得了鼻炎。下面,我们给同学们提几点建议 3.与黄河有关的民间故事、神话传说、历史人物 5、艺术作品中的马 ⑴ 改变认知。对我们来说,漂亮不是生活的全部,而学习是我们的重 (1)大禹治水(2)姜太公钓鱼(3)郑国渠 (1)画马名家:唐代的韩 要任务。一个女孩美与不美是由很多因素综合而成的,如个人修养、 4.了解黄河忧患,关注黄河,保护黄河。 榦、韦偃,近代徐悲鸿(2) 爱心、礼貌、待人接物等。 (1)黄河的现状:水土流失、泥沙淤积、缺水断流、水污染?? ⑵ 做到心灵更美。用心灵美来弥补相貌不美的烦恼,取长补短。这说 (2)治理措施:节约用水、加强黄河流域生态环境保护河建设、植 雕刻名作:昭陵六骏 (3) 音乐名作: 琵琶曲 《十 起来容易,做起来却难,你要作艰苦的努力。 树种草? 面埋伏》 ,二胡曲《赛马》 ⑶ 超越自卑。使人自卑的东西有很多,同样,使人自信的东西也有很 (3) 设计一则公益广告词 呼吁 , 人们保护母亲河。 例:黄河不再咆哮,黄河在 6、 有人认为, “世有伯乐, 多。长相不美使人自卑,但学习成绩好又会使人自信。 呻吟(九曲黄河一份情 ,两岸绿林四季清 ) 然后有千里马,千里马常 10、 在一个人成长的过程中, 会出现许多烦恼, 你如何看待这些烦恼? 5.黄河知识问答: ,在二 用名言警句的形式写出你对烦恼的认识和感悟。 (1)“藐视黄河,就是藐视我们这个民族!”这句话是毛泽东同志 有,而伯乐不常有” 者关系中伯乐起决定作用; (2)黄河流域的古战场:牧野古战场(周—商)、 说的。 也有人认为,只要是千里马 官渡古战场(曹操—袁绍) 而不是驽马,无论是否有伯 (3)沿黄各省区著名的石窟:云冈石窟、龙门石窟、敦煌莫高窟。 例题:1.中国戏曲是我国的文化瑰宝,但现在身处窘境。你认为应该 课题: 《 综合性学习》
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这部作品的第一主题。 6、 《童年》 从 写 起,到 结束, 生 动的再现了 。 7、在如此艰难困苦、 令 人窒息的环境里,阿廖 沙变成了一个什么样得 人?你从阿廖沙的变化 中 得 到 了 什 么 启 示? 。 8、 你最欣赏高尔基的名 言 是 。 1、 一部真实记录昆虫生 活,谱写昆虫生命的诗 篇,它是名著《 》 2、 法国有一个人耗尽了 一生的精力来研究昆 虫,并专为昆虫写出了 十卷大部头的书,这个 人是 ; 这本书是 《 》 。这本书又 译为《 》或 《 》 被誉为 , “ ” 。鲁迅把这 本书奉为“ ” 的 楷模。我们学过其中的 一 篇 课 文 叫 做 《 》 。 3、 《昆虫记》本书出了 真实了记录昆虫的生 活,还透过昆虫世界折 射出 , 全书充满 了对 ,充 满了 对 。 这本书是优 秀的 , 也是公认 的 。

6. 保护黄河,人人有责。请你针对黄河日益严重的生态危机,向环 保局王局长提几条保护黄河的建议 答:王局长,您好!为了更好地保护黄河,我建议在两岸加强植树种 草,杜绝水污染,希望您能够采纳我的建议。 第三单元 我也追“星” 1.请给同学们推荐一本你读过的名人传记,并说说你的推荐理由。 《贝多芬传》 。因为贝多芬一生坎坷,如:家境贫寒, 母亲早逝,双耳 失聪,爱情失意,但他不向命运屈服,在音乐方面做出了巨大贡献。 让我非常佩服。 2.现实生活中有不少青少年盲目追“星” ,你对此事有什么看法? “追星”不是不可以,但不能盲目。我们要追那些在事业、做人、社 会责任感等方面有可贵之处的“星” ,而不能什么“星”也“追” 。要 学习他们的可贵精神,而不能学习他们的缺点。 第四单元 戏曲大舞台 1、戏曲主要是由民间歌舞、说唱和滑稽戏三种不同艺术形式综合形成 的。宋杂剧是中国最早的戏曲形式。 2、行当:戏曲的角色分为生旦净丑四大行当。“生”是除大花脸及丑 角以外男性角色的统称(老生、小生、武生、娃娃生)。“旦”是女 性角色的统称(正旦、花旦、闺门旦、武旦、老旦、彩旦)。“净”, 俗称“花脸”,大多扮演性格、品质、相貌特异的男性人物,化妆用 脸谱(包拯—大花脸、曹操—二花脸)。“丑”,扮演喜剧角色,鼻 梁上抹一小块白粉,俗称“小花脸”。3.特点:“虚拟——没有实物 的表演”。 4、我国戏曲讲究用“唱念做打”四种艺术手段和“手眼身法步”五种 技术方法来表现人物。 5、说出几个戏曲中的专用名词。例:唱腔、龙套、脸谱?? 6、几个主要的戏曲剧种及精彩唱段 (1)昆剧——中国戏曲之母(2)京剧(《玉堂春》)——中国国粹, 被称为“东方歌剧”(3)黄梅戏(《天仙配》)——发源于湖北黄梅 县,具有芬芳的泥土气息 (4)豫剧(《花木兰》) 7、京剧旦角流派: (1)梅派(梅兰芳)(2)程派(程砚秋)(3)荀派(荀惠生)(4) 尚派(尚小云) 8、脸谱: (1)红脸含褒义,代表忠勇(2)黑脸为中性,代表猛智(3)蓝脸和 绿脸也为中性,代表草莽英雄(4)黄脸和白脸含贬义,代表凶诈(5) 金脸和银脸是神秘,代表神妖

顺其自然让戏曲自生自灭呢?还是极力弘扬传统文化呢?谈谈你的 看法。 我认为应该大力弘扬。因为戏曲是中国民族文化的象征,是中国传统 文化的精粹, 作为历史悠久的中华民族, 不能丢掉了自己的文化特色。 2.中国戏曲应如何摆脱困境, 获得新生, 请提出至少两条合理的建议。 (1)改革戏曲的表现形式和唱词,采用现代人喜闻乐见的形式。 (2)组织“亲近戏曲”活动,让更多的人了解戏曲。 (3)在中小学开设戏曲课,培养青少年的戏曲欣赏能力。 第五单元 漫话探险 1.学校准备在明年暑期举办生存夏令营活动,现招聘志愿者前往挑 战,请你为学校拟一则招聘启事。 招聘启事 为了磨练同学们的意志,培养同学们的独立精神,我校部准备在 明年暑期组织“生存挑战夏令营” ,挑战地点是番禺野生动物园,到 时候只许带少量的食品和最基本的生活用品。有志者先说服自己的家 人,并参加今天举行的现场招聘会。 × ×学校生存挑战夏令营 ××年×月×日 2.你要去应聘学校的生存夏令营活动,请你向招聘人员陈述你的应聘 理由。 答:老师,你好。我是××。我希望能参加生存挑战夏令营,因为我 自信自己有强健的身体,有过硬的野外生存知识,我希望自己能够通 过这次活动,把自己锻炼得更加坚强,希望你们能接纳我成为夏令营 的成员。 3.在 《漫话探险》 的综合性学习里, 请说说你最难忘的两个活动环节, 并说说原因。 分) (3 答: (1)环节一:讲探险家的故事,因为我从探险家的故事中读懂了 坚强,明白了许多人生的道理。 (2)环节二: “探险还是冒险”辩论赛,因为我从大家的辩论中领略 到了他们的口才,明白了探险的内涵。 第六单元 马的世界 1、与马有关的俗语、成语,以“马”为偏旁的字 俗语: (1)人在衣裳马在鞍(2)风马牛不相及(3)又要马儿跑,又 要马儿不吃草(4)驴唇不对马嘴(5)人善被人欺,马善被人骑。 (6) 人并不因为生在马厩里就成了马。 (7)牵马到河易,强马饮水难。 成语(写出至少 4 个并解释) :

乐,它在任何地方都会显示 出卓越的才能。你同意哪种 观点?说说理由。 观点:我同意“只要是千里 马,总能显示自己才能”的 观点。因为,只要是金子总 会发光的。如:在公司里面 工作的员工,只要有才能, 就能创造非凡的业绩,从而 赢得大家的认可。 7、 在“马的世界”综合 性学习活动中,要求每个组 办一期以“马”为主题的墙 报。请你为 小组墙报设计如下内容:3 分 墙报的标题:马的趣谈(五 彩缤纷的马) 墙报的 3 个版面的内容:① 趣味知识 ② 马与文 学 ③名马故事 8、 如果请你做“马的世 界”综合性学习活动的主持 人,请你拟一个开场白,要 求其中至少要引用一句含 马字的古诗,或者 2 个含马 字的成语。 同学们,大家好!马是人类 的朋友,现在,它离我们愈 来愈遥远了。为了增进对马 的了解,我们开展此次综合 性学习活动,希望各位同学 万马奔腾,为小组竞赛立下 汗马功劳。让我们一起走进 马的世界吧。

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