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习作讲评


小学语文教案

主备人李炎鑫审核人

课题:习作讲评
【课 型】新授 【学习目标】 1.学生能根据综合活动的要求,完成本次习作。习作要用 词恰当, 语句通顺,表达清楚,把内容写清楚,能写出自己的感 受。 2.学生自己朗读自己的习作,认真进行修改。 3.能评价他人的习作,并能提出修改意见。 【重 点】学生自己朗读自己的习作,认真进行

修改。 【难 点】能评价他人的习作,并能提出修改意见。 【教学准备】 【教学过程】 一、引入 老师谈话引入,布置本节习作课的任务要求。 二、欣赏交流 1.请学生自己朗读自己的习作,认真进行修改。 2.划出自己认为精彩的句子和段落。 3.小组内互读互改,提出修改建议。 4.按照小组同学的建议,再次修改自己的习作。 5.选出小组最佳作品,准别参加班级交流。 三、会诊创新 1.每小组推荐一至两名同学,分别朗读各自的习作,可 以是全文,也可以是片断。教师引导学生进行赏析。 2.请部分学生介绍自己习作中的成功之处。 3.集体对习作进行评议。 4.根据大家的评议,对照自己的习作,找出不足,二次 创新行文。 四、展览评选 1.小组评选最佳。最佳项目越多越好。 2.评选班级最佳。最佳人数越多越好。 3.获得最佳的同学,再次修改自己的习作。 五、誊写习作 1.学生把改好的习作誊到作文本上。 2.要求:誊写认真、字迹工整。

小学语文教案 【板书设计】 欣赏交流 会诊创新 展览评选 誊写习作 【教学后记】

主备人李炎鑫审核人

要求:誊写认真、字迹工整

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