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浙教版三下《我的家乡在哪里》教案


《我的家乡在哪里》教案
目的要求: 1、学生能够认识自己家乡的地理位置,知道家乡所属的行政区。 2、 在地图上查找本地 (社区、 县、 、 市) 本省及省会城市的位置。 知道家乡是祖国的一部分。 3、了解书信的一般常识,使学生萌发爱家乡的思想感情。 重点难点: 1、能够认识自己的家乡,并能够正确地向别人介绍家乡所在的地理位置。 2、知道思念亲人,想念家乡,是爱家乡的表现

。 教学准备: 1、中国地图、江省地图。 2、与当地邮局联系,准备实地参观采访。 3、学生准备彩笔,剪刀胶水、信封。 第一课时 一、谈话引导,激情导入。 1、家乡是生我养我的地方,家乡在你的眼里是怎样一个地方? 2、是啊,同学们的眼里,家乡是美丽的。每个人都对自己的家乡都怀着一种深深的眷恋之 情,每个人都热爱着自己的家乡。 3、今天,就让我们先认识自己家乡的地理位置。 二、看地图,找家乡。 1、 指名学生, 你的家乡在哪里?用“我的家乡在 问: 2、出示中国地图,找找自己的家乡。 3、自主合作,找到家乡。 (1) (2) 几个学生自由组合成“找家乡小队”,在省地图上找家乡。 小队上台指着地图汇报。 省 市 县”填空说话。

4、开展小型的在地图上找家乡比赛活动。 三、找家乡,画家乡。 1、每个学生拿出自己带来的小地图,在地图上把自己的家乡所在省份剪下来,然后贴在书 本的空格中。 2、用手中的笔在贴画的四周画上一些美丽的图案,把自己的家乡打扮得更美丽。

3、学生上台展示。 四、小结谈体会。 第二课时 一、导入。 谈谈上节课的学习收获。 二、遐想:二十年后的我。 1、请你闭上眼睛,想一想,二十年后,你是一个怎样的人? 2、学生说说自己二十年后担任的角色。 3、二十年后,你对家乡会有一种怎样的感情? 三、思乡:多种形式的联系方式。 如果我们想念亲人,想念家乡,我们可以用什么方式来表达自己的思乡之情呢? 1、讨论。 2、自由发言:可以打电话,可以发电报,可以发 E-mail,可以写信?? 3、自由选择一种联系方式,研究如何利用这种联系方式表达思乡之情,老师将选择相同的 学生归为一组。 4、开个“思乡新方法”展示会。 学生以小组为单位,轮流上台介绍思乡方法。 四、书信:寄托赤子情的蓝舟。 老师以一 封信的自述的形式,把“一封信的旅程”生动地讲给同学们听。 1、听书信的自述:我的旅程。 2、教师拿一封信作为示范,将书信的一般格式向学生介绍。 3、教师以一个信封作为示范,向学生介绍信封的一般格式。 4、学生照样子试写信封。 五、实践:组织参观当地邮局。.


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