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真爱愿等待


我能“真爱愿等待”
[活动参考目标] 1. 了解与理解 (1) 了解斯滕伯格的“爱情三角形”理论 (2) 理解什么是真爱 2.尝试与学会 学会鉴别校园中的种种“爱情”形式,树立正确的爱情观 3.体验与感悟 (1)体验真爱的美好和“校园爱情”的残缺 (2)感悟到真爱需要等待 一、 团体热身阶段:爱情的美好 教师:今天我们一起来聊一个话题,关于什么内容的呢,我们一起来 看听

听这首歌,大家一起猜一猜。 1、 大家观看歌曲“遇见”MV 教师提问:大家猜到我们今天的话题内容了吗 学生:关于爱情的。 教师:对,是关于爱情的。那能不能具体点, 2、 展开“爱情”话题,爱情让人感觉美好和向往 二、 团体转换阶段:校园中的“爱情” 1、校园里的“爱情”实例分析 实例一:一天上完体育课,小芳收到了隔壁班小辉给她的情书, 信里写道:自从上次在操场上遇到你,我就被你深深地吸引,你是那 么的美丽、灿烂,让我再不能把目光从你身上挪开 。这几天我无时 无刻不在想着你,念着你,我知道我已经深深地爱上了你,答应我, 让我永远在你身边守护你!小芳想起小辉高大帅气的样子,看到了这 么炙热的情书, 心里产生了一丝幸福感~~~~在小辉强烈的攻势下, 小 敏接受了小辉,校园中两个人开始形影不离,老师多次找她们谈话, 但依旧我行我素。 好景不长, 两个人因为兴趣、 对事物的看法等不同, 经常争吵,小辉以性格不合提出分手,就在两人选择分手之后,小敏 居然发现自己怀孕了 。 小芳做了人流,后来的她经常变的沉默,也变的再也不相信爱 情。 实例二、小敏在自修课时偷偷拿出了手机,里面的 QQ 里的好友小 静头像不停的在跳动,打开一看里面的信息,小敏不由得脸红了。小 静说给她介绍一个男朋友,这个男的是是小静男朋友的朋友。小静一 想起校园中偶然在眼前出现的情侣, 心里不免有点好奇~~于是在小静

的鼓动下和介绍的“男友”聊了起来。时间过得很快,一晃就是一个 星期过去了,感觉聊得投机的两个人相约见面,也很快确定了恋爱关 系。男朋友经常来看她,给她买很多好吃的,还送她贵重的礼物,让 小敏的同学也很是羡慕。以前经常和同学打成一片的小敏不见了,她 经常一个人躲在角落里聊 QQ,上课经常发呆。她也知道这样对学业 不好,但是小敏觉得有个人这么“爱”她,一切都值得。两个月过去 了,当小敏像往常一样发短信过去,居然很久都没有回,而且以后回 信息的时间越隔越久~~~幸福来的快,也去的很快,男朋友提出了分 手,甚至没有原因。后来从好朋友那了解到,原来他又有了新的女朋 友。小敏无法面对这样的现实,更是觉得没有在朋友同学面前抬不起 头来。于是她马上又开始了另一段“感情” ,从此开始游戏人间。 他们的感情是你心目中理想的爱情吗?为什么? 你对他们的爱情的结局怎么看? 三、团体工作阶段:我能识真爱 1、校园里存在的其他爱情动机的调查和归纳 2、理解斯滕伯格的“爱情三角形理论” 、爱情的七种类型 (1) 讨论:不同的爱情动机可能形成的不同的形式的爱情 (2) 教师点评:校园中的爱情存在着很大得误区,注定了种种伤心的 结局, 四、团体结束阶段:真爱愿等待 1、范玮琪和陈建州的爱情故事
追赶和奔赴都是爱情的姿势, 令人心安的才是幸福的爱情。或许他们的爱情没有 太过于热烈, 但是正是细水长流的默契让他们彼此相亲相爱走到现在,他们在谈 一场不赶时间的恋爱。

2、教师寄语:真正的爱情是美好的,我们拒绝的不是爱情本身,而 是种种爱情误区和陷阱,如果我们盲目追求“校园爱情”不但要受到 很大程度的伤害, 也可能因为心里和生理的创伤而无法享受到最美好 的爱情。为了真爱,我们愿意等待。 3、宣誓


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