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Unit 3 CW定稿


房山区南梨园中学导学案
主备人: 张荟 学科 英语 年级 审核人: 初一 梁倩 课题 时间: 2014.3 Unit 3 Communication Workshop
1.掌握以下单词:than,snack,junk food,report,however,group,chart,graph,healthy,eating survey



写作课

学习 目标 学习重 点难点

2.能够写一篇调查报告,总结介绍他人的饮食情况,并判断饮食是否健康。 3.养成健康的饮食习惯

会填写健康饮食报告;会写一篇调查报告:包括他人的饮食情况及合理建议 导 学 过 程 学法指导
一、课前预习 1. 独学,尽量写下你能 想到的所有健康 / 非健 康食品 2. 小组合作,汇总整理

一、课前预习 1.Write down two groups of words as many as you can! ①healthy food:_________________________________________________________ _____________________________________________________________________

②unhealthy food:_______________________________________________________ _____________________________________________________________________

组内所有想到的健康 / 非健康食品

二、展示交流 1.完成书上 P36 小短文的填空(边听边写) 。 2.每组逐项(饮料、正餐、零食)统计组员们的饮食习惯,并分别画出饼状图。
●Drinks:

二、展示交流 1.教师播放录音,学生 边听边填空,听完核对

●Meals:

答案

2. 独学,完成书上 P36
●Snacks:

的调查报告。 组内交流,小组长用 柱状图或饼状图统计各

3.Write a survey report about your group’s results. Example A:In our group,four of us drink a lot of water every day.Three of us drink… Example B:In our group,one student drinks a lot of water and one student doesn’t drink any water. Our Group Survey Report

项选择题的调查结果; 写一篇介绍该组饮食习 惯的文章

三、合作探究 Think about the following questions,write down some suggestions for the class. Notes: 1.As students,what should we eat?

三、合作探究 1.小组合作:共同探讨 这 2 个小问题,汇总写 在相应的空白处。越多 越好! 2.教师抽查小组代表

2.How should we live to keep healthy?

四、当堂检测 写一篇调查报告,内容包括:被调查同学的饮食情况及合理建议。字数 50 左右 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 四、当堂检测 对子组互相写一篇介绍 对方的饮食习惯的小短 文,包括提出的合理建 议


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