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健美操说课稿


说课稿 一、 指导思想 以新课程标准为方针,根据学校体育“健康第一,以人为本”的指导思想,真正促进学生身心健康, 体育课也应更加生动活泼,丰富多彩,更具有时代性,让学生在欢乐中精神得到陶冶,身体得到锻炼,技 能得到发展。在全面推行健康的重要性的今天,以中专体育教学大纲教材为依据,结合中专学生精力充沛、 好奇心强的特点,我选择健身操为主授教材。在实际教学过程中,选择“我领你跟”的体

育教学模式。通 过欢快的音乐节奏、教师标准、优美的示范动作、简单的语言提示、口头鼓励等方法来激发学生的兴趣, 着重对学生的能力进行培养。为终身体育打基础。 二、 教材分析 健美操是以人体为表现工具,在音乐的伴奏下随着音乐的节奏,通过身体各关节、各部位创造千变化 的舞步和姿态,它有着文化艺术的内涵,既能通过锻炼强身健体,又能陶冶情操,娱悦身心,是集体育、 音乐、舞蹈于一体的新型体育运动项目。 三、 学情分析 充分发挥学生在教学中的主体地位,培养学生创新能力里和实践能力,水平三的学生有一定的理解和 模仿能力,以讨论及比赛形式进行教学,激发学生的积极性,同时学生自主管理能力较强,在练习健美操 时由学生自己喊口令,提供自主练习、协助练习的时间和空间,使学生正真成为课的“主人” ,充分体现英 语课程的新理念。 四、 教学目标 认知目标:对健美操基本步法有一定了解,激发学生的热情 技能目标:85%学生能掌握所学动作 情感目标:培养学生团结意识 五、 教学重点难点 重点:掌握所学动作并按要求完成 难点:动作的规范性与音乐节拍配合的协调性。 六、 教学程序 (一)课堂常规 1.体育委员整队、检查人数,并向老师报告出勤情况。 2.师生问好,安排见习生 3.宣布课的内容,注意事项,导入教学 (二)欢快热身 1.课的开始,由教师展示一段健美操,激发学生的学习兴趣 2.在音乐的伴奏下,师生一起进行从头到脚的热身活动。 2.做游戏, (三)学习与体验 1.教师讲解示范,提高学生运动技能 2.学生分成小组排上序号,在组长带领下讨论练习并创编,提高学生创新能力,培养团结协作精神 3.由组长抽签,学生以比赛形式按抽签顺序进行展示,培养学生自信与个性 4.最后在轻快音乐的伴奏下进行放松 (四)结束部分 教师进行点评,学生自评,师生再见 (五)生理状况预测 练习密度 70%-85%

平均心率 120 次/min 七、场地器材 田径场、录音机一个


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