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家长如何帮助高中学生选择合适的学习方法






高中,可以说是孩子人生的转折,笔者深有感触,高中三年是怎么熬过来的,即使过了这么多年,依然是记忆犹新。而在高中时代,家长起到一个非常重要的作用。可以说,家长完全就是风向标,影响着自己的孩子一生。

  高中学生心理变化正处高发区,存在问题令人触目惊心,学校里学生各种不良现象屡禁不止,各种失控越

轨行为时有发生,原因固然是多方面的,但与学生素质不高,尤其是心理健康水平不高,心理素质较差有极大的关系。我们如果只重视学生生理健康的教育,而不重视心理健康的教育,对学生的健康成长极为不利。所以,心理教育也是非常重要的一个环节,我们下面一起来看一下,如何从心理上来教育学生。

  创设育人情境,促进学生心理品质的优化。目前,青少年心理和行为问题日益增多,学校更应该创设各种情境,在行动中促使学生自我体验、自我认识、自我教育、自我控制,形成良好的行为习惯,形成一定的心理素质。有了健康良好的心理素质就能表现出最佳的行为效果。除了学校要重视心理教育外,家长也需要对自己的孩子进行心理教育,多跟孩子沟通,这样才能了解孩子们想要些什么。从根本上引导孩子正确解决自己所面临的问题,也是家长需要特别注意的。

  创设有利于学生心理健康发展的环境。营造良好的学习环境。学生从学校中不知不觉地接受教育和影响,因此,优雅、洁净、文明、舒适的校园环境能给学生“润物细无声”的良好心理影响。学生自觉地形成一种积极向上的心态。一个良好的学习环境,自然能使孩子在学习上面更加投入,家长们也要注意。

  学校会有一些心理咨询活动。学生通过咨询、倾吐和宣泄,释放心理压力,解决心理困惑和矛盾。其实家长也需要进行心理咨询,在孩子们咨询的同时,陪伴在孩子边上,看看孩子心理的话到底是什么,这样我们才能明白孩子想些什么,苦恼些什么。

  事实证明,一个在教育和学习上给予孩子帮助和开导的家长相比于不闻不问,放纵娇惯自己孩子的家长来说,孩子更易于接受前一种。所以,家长朋友一定要在平时多注意孩子的状况,多沟通交流,如果孩子在学习上遇到难题,理应和孩子一起排出困难,这样才是一个真正合格的家长。


而一旦升入高中,学生也要学会选择适合自己的学校方法。要选择方式必须依据自己的特点,这样学习效果才会好。相当部分同学并不明白自己的个性特点,学习盲目和随意,学习效率没有达到最佳水平。选择适合自己的学习方式首先要明白自己的个性特点。这些特点主要包括:


第一,物理环境偏好。是指对学习环境的光线和声音等方面的偏好。有的同学喜欢光线明亮的房间,在明亮环境中学习精力更充沛;有的同学喜欢光线柔和一些,如果光线太过于刺眼反而妨碍注意力的集中;有的同学喜欢伴随一定声音(如音乐)进行学习,如果没有声音会感到躁动不安,有的同学更喜欢安静的环境,如果有噪音就不能专心。


第二,社会环境偏好。是指在学习过程中与他人互动的倾向。有的同学喜欢独立思考和解决问题,对他们来说和同学交流学习心得反而浪费了时间;有的同学则喜欢和同学讨论问题,这样有助于促进对知识的掌握。
一般而言,同学们对社会环境的偏好可以表示为“完全独立学习——完全合作学习”连续体上的某一点。完全的独立学习和完全的合作学习都是不可取的,比较有效的方式是在独立学习和合作学习之间寻求一种平衡。即如果你喜欢合作学习,不妨多与那些同样喜欢合作学习的同学进行交流,适当安排一些独立学习活动;如果你喜欢独立学习,你可以多安排一些独立学习时间,并适当安排一些合作学习活动。


第三,知觉偏好。视觉、听觉和动觉是学生获取信息的主要通道,三种感觉通道传递的效果有明显差异,任何人都存在对某一种感觉通道比起其他两种通道更有优势的情况,这就是知觉偏好。比如说,有的同学阅读时效果好,而听写和听讲时候效果不怎么样;有的同学听讲效果好,而阅读的时候则半天不知所云;有的同学则是在抄写或者动手实验的时候效果更好,在阅读和听讲的时候没有什么优势。
如果属于视觉偏好,你可以选择阅读方式获取信息,多看课本、各种习题集和题解等,大量阅读是你提高学习效果的良好方法。如果是听觉偏好,你可以选择多听,通过耳朵来学习,比如上课认真听讲,可以购买一些教学VCD或者MP3等辅助工具帮助学习,你还可以将自己所需要掌握的内容用自己的话录制下来,每天坚持反复听。如果是动觉偏好,你可以选择多动手的方式学习,在阅读时动手划出重点,听讲时记笔记,复习时多归纳整理,多做题和实验等。


第四,时间偏好。是指在生物节律周期中的某些时间段学习效率差异。有的同学可能是早晨起来觉得头脑清醒,效率最高;有的同学可能要到8点多才明显感觉到精力充沛;有的同学觉得下午放学后学习效果好;有的同学觉得晚自习时更有精神。每个同学需要注意观察自己的时间偏好,将最重要的学习内容安排在效率最高时段进行。


第五,气质特征。它是人最为基本的心理特征之一。和性格相比,气质更多地受到先天的神经系统类型的影响,它包括以下三方面。
(1)启动性方面。有的同学很容易进入状态,能够马上投入到学习和考试中去,这样的同学在考试时要注意控制自己的情绪,不要兴奋太早,防止兴奋过度影响考试发挥。有的同学则比较迟钝,需要相当一段时间的过渡才能进入最佳状态,这样的同学在考试之前需要做一些准备活动以激发自己的考试状态。
(2)持续性方面。有的同学能够坚持较长时间学习而精力不会感到明显下降,这些同学可以安排较长时间复习同一门课程。有的同学学习时间稍长就感到效率明显下降,这些同学可以每门课程安排较短时间复习并及时变换学习内容,以保持高效率的复习。
(3)新异性方面。有的同学比较喜欢新异刺激,这些同学在复习时可以采取多做新的习题和多看新书的办法维持自己的学习兴趣。有的同学不喜欢看新书,这些同学可以多复习已学过的课本和多总结旧题型,来保证对知识点的掌握。
任何学习方法都不可能适合所有人,每个人只有参考其他优秀同学的经验,根据自己的个性特点,制定符合自己的个性化的学习方法,并且在学习实践中加以检验和调整。经过一定时间的努力,你一定能够找到适合自己的最优学习方法。(资料来源:http://bbs.zhuangyuan365.com)









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