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我与老师交朋友 教案


我与老师交朋友 教学目标:

教案

1、了解教师的工作特点,建立民主、平等的师生关系,知道学生应 怎样与老师交往与沟通,掌握正确处理师生矛盾的方法途径。 2、积极与老师进行交流沟通,正确对待老师的表扬与批评,增进师 生情感,学会建立民主平等的师生关系,增强正确处理师生矛盾的能 力。 3、树立尊师观念、民主平等观念,尊敬老师,激发对老师的热

爱之 情。 重点:怎样认识师生之间关系 难点:怎样处理与老师之间的矛盾 教学方法:讨论探究、情境体验、讲授 教学过程: 温故知新 回忆上节课内容 老师是值得我们感恩和爱戴的人, 老师给了我们智慧和开启之门的金 钥匙,教给我们做人的道理,引领我们走好人生之路,老师的爱是伟 大的、无私的,对老师我们充满崇敬之情,那么,我们应该怎样与老 师相处,建立怎样的师生关系?这是本节课我们要学习的内容。 板书:我与老师交朋友 我们需要思考 怎样与老师交朋友?两个目标题:主动与老师交流交往、正确处理与 老师之间的矛盾。还要加上第一框题学到的内容 尊敬老师、听取老

师教诲、对老师要有礼貌 材料:令人吃惊的调查 讨论:如果你在调查中,你会怎么回答?你认为师生关系应该是什么 样的? 漫画:师生关系 猫和老鼠 统治者与被统治者 小孩和保姆

讲述:长期以来,我们与老师建立的是一种传统的不平等的师生关系 我们在学校生活与老师相处的时间要远远大于与父母一起生活的时 间,我们需要的建立的应该是新型的平等的师生关系 具体内容 学生填空 那么,应该怎样建立这种新型的、平等的师生关系 首先,要主动与老师交流、交往 小游戏:算一算 一位学生要面对多少个老师 一个老师要面对多少名学生 讲述:有些需要求助于老师,老师不一定能够及时地体察到每一位学 生的需要,我们应该学会主动、热情、诚恳地与老师进行思想、感情 上的交流,向老师倾诉烦恼,求得老师的理解和帮助,建立和谐的师 生关系。 过渡:我们和老师相处,彼此之间也难免会产生一些误解、矛盾或摩 擦。如果遇到下列情境,你会怎么办? 情境体验一:

他应该怎么做? 总结:正确处理与老师之间矛盾:1、当我们被老师误解或发生矛盾 时,要学会冷静思考,通过恰当的方式与老师进行坦诚交流,用正确 的方式解决矛盾。 避免错误做法:对老师不理不睬,背后议论老师,产生嫉恨心理甚 至采取消极态度与老师对抗。这些都不利于我们建立融洽的师生关 系,影响到自己的学习与生活。 过渡:金无足赤,人无完人,老师也一样,当老师在工作中出现错误 时,我们应该怎么办? 总结:学生对老师要体谅、宽容,对老师工作中出现的疏忽和差错, 应善意地指出来, 这也是爱老师的表现, 但态度要诚恳、 方式要恰当。 小资料:向老师提意见的技巧 本课小结: 练习题: 作业:


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