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呼吸道对空气的处理2


年级___七年级____ 科目___生物___ 班级_________ 姓名__________ 主备人:李梦梦 讨论人:宋君梅 刘英才 常惠 第 1 课时 导学案 基本内容:第三章人体的呼吸 第一节呼吸道对空气的处理(2) 教师寄语:爱因斯坦说过:“提出一个问题往往比解决一个问题更重要。” 教材分析 重点:呼吸系统组成。 难点:呼吸道对空气的处理。 学习目标 1.通过观察呼吸系

统组成的图片和资料分析,能够说出呼吸道的组成和作用,并认 识到呼吸道对空气的处理是有限的; 2.了解呼吸系统一些疾病的症状,增强个人卫生和保护环境的意识。 3.形成生物体结构与功能相适应的观点,培养分析问题的能力。 学习过程 一、前测 1、呼吸系统的组成 呼吸系统由___________和_______ 组成。 2、呼吸道是气体的通道,由_____、_______、______、_______、________组成。 3、呼吸道不仅能保证______顺利通过,而且还能对吸入的_____进行处理,使达到肺部的气 体________、________、__________。但是,呼吸道对气体的处理能力是__________。 二、合作探究(教师主导,学生主体 1+1 完成) 阅读课本 42-43 页,完成下列各题: 1、______是呼吸道和消化道的共同通道。 2、喉部有__________吞咽时盖住喉入口处,阻止食物进入_________。 3、_______是由喉部的声带发出的。呼吸时,两条声带是_______,当两条声带_______,中 间的空隙缩小时,从_______呼出的气流振动了________,就发出了_______。 4、吃饭时为什么不能大声说笑?

三、拓展创新 青春期应该如何保护嗓子?

四、后验 (一)、基础闯关: (1)在呼吸道中能允许食物通过的结构是( ) A.鼻 B.咽 C.气管 D.喉 (2)呼吸系统中既是呼吸通道又是发声器官的是( ) A 鼻 B 咽 C 喉 D 气管 (3) 、人在吞咽时,能够遮住喉的入口,防止食物进入气管的结构是( ) A.喉结 B.会厌软骨 C.环状软骨 D.甲状软骨 (4) 、鼻在呼吸时对清洁空气有重要作用,其中鼻腔内鼻毛的作用是( ) A.灭菌 B.温暖空气 C.过滤空气 D.湿润空气

(二) 、能力升级 (6) 、因感冒鼻腔堵塞或夜间有张嘴呼吸习惯的人,早上醒来会觉得嗓子非常干痒。这是 因为 ( ) A.空气太干燥 B.鼻腔的清洁、湿润和净化作用大大减弱 C.空气中灰尘太多 D.空气中有病菌 (7) 、痰液中含有细菌和灰尘,痰在人体内形成于( ) A.气管 B.喉 C.鼻腔 D.口腔 (8) 、我们的鼻腔吸进的空气和口腔吃进的食物,进入人体后有一共同的通道是( ) A.口腔 B.咽 C.喉 D.气管 (9) 、气管和支气管内表面膜上纤毛摆动的意义是 ( ) A.使黏液均匀分布在黏膜表面 B.形成唾液 C.使气体进出通畅 D.将细菌和灰尘推向喉部 (10) 、我们在感冒时,常常感到呼吸不畅通,这主要是因为( ) A.气管分泌的黏液增多 B.喉肿胀,喉腔变小 C.鼻黏膜分泌物增多 D.鼻黏膜充血肿胀 五、学习感悟


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