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七年级美术 精美的报刊教案


精美的报刊
第二课 精美的报刊 教学目标: 1、使学生明确壁报编排设计的意义和作用,引发其设计实践的 兴趣和愿望。 2、使学生学会为办壁报而进行的资料信息的搜集、选择、分析、整理,了解壁报总体设计 构思的过程。 课前准备: ◆教师准备教具:壁报范例小样;文稿图稿等展示资料,设计示范用工具等。 ◆学生准备学具:采用自己撰写、绘制、剪报、网上下载、复印、手抄等方式搜集的壁报

文 稿、图稿等信息资料, 及纸、铅笔等用具。 教学过程: 第一课时 一、引导阶段: 1、由欣赏壁报范例小样、参观校园内的优秀壁报导入本课的教学。 2、引导学生分组讨论:什么是壁报?为什么要办壁报(意义何在)?壁报在校园文化生活中的 作用是什么? 3、师生共同归纳以上问题的答案:壁报是在墙壁上开辟的信息传递媒 体,它是用图文并茂 的艺术形式呈现。办壁 报的意义在于拓展、延伸课堂所学文化知识,丰富信息范围,扩大 信息量。办壁报的活动过程,可使我们学会搜 集和整理信息,学会将这些信息以艺术的形 式传达出来,并可通过 大家的相互合作,加强团结,增进友谊。 二、发展阶段: 1、引导学生相互交流、共同分析所搜集的各类信息资料。 讨论确定壁报的主题。两种 确定主题的方式: (a)先讨论确定一个主题,再根据这个主题的需要筛选所搜集来的信息资料; (b)先整理、分析信息资料,加以分类集中,从各类信息资料所反映的众多主题中选择一个 符合要求的、有特色的主题确定下来。 2、根据壁报面积的大小、所选文章的篇幅、篇数及图的数量和大小,在纸上粗略画出壁 报设计草图小样,以决定文章和图的增删、字体和图的大小。 三、收拾与整理: 草图完成后,提示学生收起被淘汰的信息资料,将拟用的文、图分门别类地整理保存好, 以备正式办壁报时使用。 四、课后拓展: 提示学生留心观察乡村或社 区的宣传栏、画报、报纸、杂志等传播媒体的内容、设计所呈 现的面貌,与自己的壁报设计初稿进行对比。 五、课后记 第二课时 教学过程 一、指导学生进行版面设计练习。 指导要点: ①版面的若干构成要素——

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版面是刊名、报头、栏目、题花、文章、插图等多种要素有机结合的综合体。 ②版面设计的原则—— 版面设计要遵循对比与调和、 变化与统一的形式美法则和形式服从内容、 局部服从整体的原 则,合理分割版面 空间,精心安排文章和图画的位置,达到主题鲜明,重点突出,布局合 理,块面清晰的基本要求。 ③版面设计的一般步骤—— a 确定报头和主题性大标题的位置; b 确定栏目的数量和形式,制定各栏目的块面空间; c 安排文章、插图的位置,确定其所占块面的形状和大概面积; d 进行版面总体调整,装饰美化边角; e 根据剩余空间,安排设计尾花和其他美化装饰。 二、收视与整理: 作业完成后进行交流展示,师生共同评述作业的优缺点,总结存在的共性问题,提出改进方 法。 三、 .课后拓展: (1)进一步 作美术字书写练习和版面设计练习。 (2)搜集报头、栏图、题图、尾花图案并剪贴装册,作为办壁报的参考资料。 (3)组织字体设计和版面设计的小型展览和评比活动。 四、课后记

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