当前位置:首页 >> 其它课程 >> 艺术 生命与自然和谐交融 说课稿

艺术 生命与自然和谐交融 说课稿


《艺术——生命与自然》说课教案

一 、教材分析 《艺术——生命与自然》是九年义务教育课程标准实验教材六年级下册第 1 单元的内容,属于新课改方案所设计的“欣赏评述”学习领域,共计课 2 时。是活 动二、活动三以及活动四学习的基础和前提。通过欣赏表现生命与自然和谐的美 术作品,培养和提高学生鉴赏美的能力,增强学生对美术的学习兴趣,从而激发 学生关注自然、关爱生

命的美好情感。教材图文并茂,文字亲切自然,内容贴近 现实,融知识性、趣味性、可读性、参与性与一体,很容易激发学生的学习兴趣, 继而促使学生积极探索、乐于动手。 1.教学目标 根据教学大纲和教材要求,本着使学生提高对美的感受能力和艺术创造能 力,培养学生形成良好的思想品德,确定本节的教学目标为: 教学目标: ①知识目标:通过古今中外美术作品的欣赏和评述,使学生了解艺术家以及 人类对生命活力的向往、热爱和艺术表现是对生命价值的追求与肯定。 ②能力目标:通过对作品的研讨与解释,使学生初步懂得,对自然的欣赏 与表现包含着人的精神世界与大自然的和谐交融, 使学生对美术作品涵育美感与 陶冶情操的功能与价值有初步的体验和认识。 ③情感目标: 假发学生对美术的学习兴趣, 并培养学生形成良好的思想品德。 2、重点难点:

重点:欣赏并了解艺术家在作品中如何对生命与自然的和谐进行表现的,艺 术家是以怎样的思想感情去表现生命与关注自然的。 难点:作品中作者是以怎样的绘画形式和情节表现生命与自然的和谐。 突破难点的方法:观察――讨论――分析――评述 二、说教法 1、教学方法:谈话法、讨论法。 2、教学手段:多媒体课件。依据本课的性质及学生,我主要采取“启发——引导 法”,以实例为线索,充分动用教具,不断采用欣赏,启发、归纳相结合的教学 方法。在实例的引导下,调动学生的积极性和自觉性,由感性认识上升到理性认 识,使每个学生都能参加到动脑的积极思维中,真正做到面向全体。运用投影、 挂图现场演示,优化课堂教学,激发学生兴趣,提高课堂效率。并提问不同层次 的学生,这样多法并用,即培养了他们分析作品的能力,又启发了学生的思维。 美术课是让学生知道为什么这样画,而不是其它的。 三、说学法 本课主要是一节欣赏评述课, 在课堂学习中让学生在图片的欣赏中相互讨论 学习,通过情景导入引导学学生步入画家的作品中,体会画家的意境,感受大自 然的美妙和生命力。 学生通过大屏幕直观演示能够直接感受和欣赏。 无论是教法, 还是学法,都全方位的渗透到教学程序中去。 四、教学程序 本节课教学由导入、新授、巡回指导、小结四个环节组成。

一、组织教学:检查学生用具准备情况。 二、引导阶段: 1.课件展示古今中外运用各种不同表现技法创作的艺术作品多幅,提请学 生观察欣赏。 2.提出问题:这些作品分别是以哪些素材作为主题来表现描绘的?(花草、 山水、动物、人物) 3.总结归纳:美术作品中有各种各样生动的艺术形象,不论是原始洞窟壁画 中的野牛还是传说与神话中的人或神;不论不同时代、不同民族现实生活中的人 物,大多数都是充满生命活力的艺术形象。 4.提出本课探讨的主题:艺术-生命与自然和谐交融。

三、发展阶段:按照课前预习的要求,指导学生结合自己搜集和整理的有关 资料,自选一幅或几幅作品进行交流讨论。 1、欣赏与评述:(1)你所选择的作品中有关画家和作品表现题材、内容、 形式的资料,你了解多少?(2)根据自己的观察和了解,对作品中的形象和情 节进行描述。 2、 分析与研究: (1) 所举作品中, 哪些形象属于有生命的物种的形象? (2) 这些物种正处于哪种生命活动中? (3)哪些是与物种生命活动相关的自然形象?(4)物种的生命活动与自然条 件有什么依存关系? 3、讨论与解释:(1)美术家是用什么样的思想感情去表现生命与关注自 然的?(2)优秀的美术作品是不是表现了自然法则下的生命活动和审美情趣?

4、体验与评价:(1)美术家的艺术创作是不是一种与自然和谐交融的生 命活动?(2)你能否体会到对审美对象――艺术作品的审美过程是丰富自身审美 经验和提高审美能力的一种有效途径? 1)交流讨论 2)分析研究并交流各自的看法 3)围绕问题进行更深层次的探讨和研究 总结归纳: 1.对同学们为此课题所做的工作及所付出的努力给予肯定和鼓励。 2.启发引导学生进行总结并能够谈一至几条通过本课题的赏析研究,自己 从中得到的启示。归纳整理自己所获得的启示和感受 课后记:通过学习,学生了解物种的生命活动与自然环境的相互依存关系, 对美术作品涵育美感与陶冶情操的功能和价值有初步的体验和认识。


更多相关文档:

《艺术——生命与自然和谐交融》教案

关键词:艺术 教案 专题推荐 幼班教师寄语 小学教师开学发言稿 秋季初中开学典礼...(2) 生命产生于自然,生长于自然,与自然和谐交融。 (二) 、活动一:欣赏与...

人教版七年级一单元艺术-生命与自然和谐交融

艺术———生命与自然和谐交融 第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 单元总目标: 单元总目标: 1、通过古今中外美术作品的欣赏和评述,使学生了解艺术家以及人类...

艺术——生命与自然和谐交融

艺术——生命与自然和谐交融艺术——生命与自然和谐交融隐藏>> 1.教学设计学科名称:艺术——生命与自然和谐交融(初中美术七年级) 3.教学内容分析: 《艺术——生命...

艺术——生命与自然和谐交融

课时分配: 课题艺术——生命与自然和谐交融 课时 2 备注 活动的形式可以多种...(也可将自己课前收集准备的资料作讲 稿) 。 2、学生讨论。 3、学生对作品...

七年级美术生命与自然和谐交融2

生命与自然和谐交融教案 艺术——生命与自然和谐交融 第一单元 艺术——生命与自然和谐交融 教学设计 一. 单元目标 (1)从古今中外优秀绘画作品中,感受各种具有生命...

艺术——生命与自然和谐交融

授新 授课时间: 2011—20112(2)第 2 周 课题:艺术——生命与自然和谐交融 【导学目标】 (1)从古今中外优秀绘画作品中,感受各种具有生命活力的艺术形象和自然...

七年级美术第一单元生命与自然和谐交融(活动一)

艺术---生命与自然和谐的... 25页 2财富值 春天的畅想 教案 4页 1财富值如要投诉违规内容,请到百度文库投诉中心;如要提出功能问题或意见建议,请点击此处进行...

《中学美术七年级下册》教案说课稿

《中学美术七年级下册》教案说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。第一单元 艺术...艺术——生命与自然和谐交融(教学设计)教材分析 《艺术——生命与自然和谐交融》...

《春天的畅想》说课稿

《春天的畅想》说课稿_其它课程_初中教育_教育专区。《春天的畅想》说课稿一、...通过第一单 元《艺术──生命与自然和谐交融》的学习,学生们深刻感受到了自然...
更多相关标签:
色彩的和谐说课稿 | 大自然的语言说课稿 | 生命生命说课稿 | 再塑生命的人说课稿 | 自然之道说课稿 | 大自然的色彩说课稿 | 大自然的文字说课稿 | 敬畏自然说课稿 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com