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珍视亲情学会感恩


亲爱的宝贝,如果你能活 着,一定要记住我爱你。

第四节 珍惜亲情,学会感恩

一、浓浓亲情,相伴一生
拿出你的笔,回答下面几个小问题。
1. 爸爸的生日是 2. 妈妈的生日是 年 年 月 月 日; 日; ; ;

3. 爸爸最喜欢吃的菜是 4. 妈妈最喜欢的颜色是

5. 爸

爸喜欢穿什么风格的衣服————————; 6. 妈妈穿多大码的鞋 7. 爸爸的爱好是 8. 妈妈的最大心愿是 ; 。 ;

一、浓浓亲情,相伴一生
父母赐予我们生命,哺育我们成长,是 我们的第一个朋友,第一位老师。父爱如 山,母爱如灯。然而,面对父母无微不 至的关心,你感受到的可能只是厌烦; 面对父母苦口婆心的教诲,你的反应可 能只是顶撞。其实,良好的亲子关系对 我们的健康成长非常重要。父爱母爱永 远是我们安全的港湾。

一、浓浓亲情 相伴一生
父母—生命之源 安全港湾 我们和父母之间存在 着绵延一生的爱和责 任。

二、正视矛盾 敞开心扉
爱的冲突 1.代沟:唠唠叨叨,刨根 问底 2.自由:管这管那,不满 意 3.争吵:吵得不可开交, 在中间很为难 4.离婚:父母离婚,自己 困惑

㈠代沟到底有多深
原因: 1、成长背景 2、年龄阶段 青春期—敏感、易怒、任性、偏激 更年期—情绪不稳、易冲动
“我”—手、戈

理解——换位思考,读懂爱的 语言
? 自我中心的思维倾向 ? 换位思考
妈妈辛苦了一天,七点多才到家。看到嘉明在家里打游戏,很生气, 要求他帮忙做晚饭。但是嘉明不乐意,他说,难得回家可以放松一下。 妈妈很恼火,直接夺过游戏机,锁到抽屉里,拽着嘉明就往厨房走。嘉 明气愤极了,说:“就知道让我做这个做那个,我玩一会儿怎么了?烦 透了!” ① 说说你对这个事例的感受。 ② 站在妈妈的角度,体会一下,妈妈为什么生气?嘉明哪里做的不好,他 应该怎么做?

建议: 1、接纳 2、求同存异 3、放下偏见

父 爱 在 心 口 难 开

㈡你要的自由是什么
1、对待你 理解体会 2、约束你 理解沟通协商

㈢那不是你的错
1、分散注意力 2、寻找支持 3、正面干预 4、适宜表达情绪

㈣他们离婚了,但仍然爱你
1、理解真正原因 2、相信父母爱自己 3、保持联系 4、积极参加活动 5、加强与继父母沟通

爱的冲突
冲突

代沟 自由

原 因 成长背景 年龄阶段 沿袭、弥补

锦囊妙计

接纳、求同存异、放下偏见 理解体会、沟通协商

争吵 他们关系出现问题 分散、寻找、干预、表达 理解、相信、保持、参加、 离婚 他们关系出现问题 沟通

三、温馨家庭 从我做起
㈠理解:换位思考,读懂爱的语言 ㈡尊重:言行有礼,让礼貌成习惯

㈢信任:沟通分享,让心日益亲近 1、交谈分享 2、学会倾听
㈣尽孝:学会感恩,用行动回报爱

? 有一位女孩,她跟妈妈吵架了,一气之下,她转身向 外跑去。她走了很长时间,看到前面有个面摊,香喷 喷热腾腾,她这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了 身上的口袋,连一个硬币也没有。 面摊的主人是一 个看上去很和蔼的老婆婆,看到她站在那边,就问: “孩子,你是不是要吃面 ﹖ ”“可是,可是我忘了带 钱。”她有些不好意思地回答。 “没关系,我请你 吃。” 很快,老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她 满怀感激,刚吃了几口,眼泪忽然就掉下来,纷纷落 在碗里。 “你怎么了 ﹖ ”老婆婆关切地问。 “我没 事,我只是很感激!”她忙擦着泪水, 对面摊主人 说,“我们又不认识,而你就对我这么好,愿意煮馄 饨给我吃。可是我自己的妈妈,我跟她吵架,她竟然 把我赶出来, …还叫我不要回去!” 老婆婆听了, 平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢 ﹖ 你想想 看,我只不过煮一碗馄饨给你吃,你就这么感激我, 那你自己的妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么不会 感激她呢 ﹖ 你怎么还要跟她吵架 ﹖ ” 女孩愣住了。 女孩匆匆吃完馄饨,开始往家里走去。当她走到家附 近时,一下就看到疲惫不堪的母亲,正在路口四处张 望。这时,她的眼泪又开始掉了下来 。

健心活动:亲情账单
成长阶段 事件 金钱 时间

婴儿期
怀孕期 幼儿期 小学期 中学期

……

心理驿站:感恩行动
? 父(母)亲劳累了一天回到家中,你会________
? 父(母)亲生病了,你会___________ ? 父(母)亲过生日,你会___________ ? 父(母)亲给你提出意见时,你会___________ ? 父(母)亲工作上遇到麻烦时,你会_________ ? 父(母)亲给你生活费或送了礼物给你时,你会_________________ ? 你做了错事,被父母严厉批评后,你会_______ ? 生活中,你还可以为父母做________________________

我为父母做的事

把父母为你做的事和你为父母做的事例举 出来,作为砝码放在天平的两端,看看你 的天平是否倾斜得太厉害?如果是,你得 加重砝码。

三、培养感恩的品德和习惯
? 什么叫感恩?
?“感恩”是个舶来词,“感恩”二字,牛津字 典给的定义是:

?“乐于把得到好处的感激呈现出来且回馈他 人”。
?“感恩”是因为我们生活在这个世界上,一切 的一切包括一草一木都对我们有恩情!

? “感恩”是一种认同。这种认同应该是从我们的心灵里 的一种认同。我们生活在大自然里,大自然给与我们的 恩赐太多。没有大自然谁也活不下去,这是最简单的道 理。对太阳的“感恩”,那是对温暖的领悟,对蓝天的 “感恩”,那是我们对蓝得一无所有的纯净的一种认可。 对草原的“感恩”那是我们对“野火烧不尽,春风吹又 生”的叹服。对大海的“感恩”,那是我们对兼收并蓄 的一种倾听。

? “感恩”是一种回报。 ? 我们从母亲的子宫里走出,而后母 亲用乳汁将我们哺育。而更伟大的 是母亲从不希望她得到什么。就像 太阳每天都会把她的温暖给予我们, 从不要求回报,但是我们必须明白 “感恩”。

?

“感恩”之心是一种美好的感情,没有 一颗感恩的心,孩子永远不能真正懂得孝 敬父母、理解帮助他的人,更不会主动地 帮助别人。让孩子知道感谢爱自己、帮助 自己的人,是德育教育中重要的一个内容

历史上有很多名人都怀有一 颗真诚的感恩之心。
美国的罗斯福总统就常怀感恩之心。据说有 一次家里失盗,被偷去了许多东西,一位朋友闻 讯后,忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道: “亲爱的朋友,谢谢你来信安慰我,我现在很好, 感谢上帝:因为第一,贼偷去的是我的东西,而 没有伤害我的生命;第二,贼只偷去我部分东西, 而不是全部;第三,最值得庆幸的是,做贼的是 他,而不是我。”对任何一个人来说,失盗绝对 是不幸的事,而罗斯福却找出了感恩的三条理由。 这是一种怎样的气度和智慧!

故事:黄香温席
东汉时,有一个人名叫黄香。很小的时候,就知道亲 近、孝顺父母。 在他九岁时,母亲便去世了,靠父亲一人来养育他。 他深知父亲的辛苦,对父亲倍加孝顺,一切家务活都由他一 个人承担,别的小孩子在玩耍时,他在家里劈柴做饭,好让 父亲有更多的时间休息。 夏天的时候,天气炎热,黄香的父亲干完活儿,坐在 院子里乘凉。黄香就用扇子把床扇凉,然后伺候父亲上床就 寝;冬天,天寒地冻,他先用自己的身体把被窝暖热,才让 父亲躺下睡觉。日久天长,黄香对父亲的孝道深得乡邻的称 赞。

? “感恩”是一个人与生俱来的本性,是一个人不可磨灭 的良知,也是现代社会成功人士健康性格的表现,一个 人连感恩都不知晓的人必定是拥有一颗冷酷绝情的心。 在人生的道路上,随时都会产生令人动容的感恩之事。 且不说家庭中的,就是日常生活中、工作中、学习中所 遇之事所遇之人给予的点点滴滴的关心与帮助,都值得 我们用心去记恩,铭记那无私的人性之美和不图回报的 惠助之恩。感恩不仅仅是为了报恩,因为有些恩泽是我 们无法回报的,有些恩情更不是等量回报就能一笔还清 的,惟有用纯真的心灵去感

刘胡兰小时候非 常孝顺母亲,她5岁 的时候,妈妈得了痨 病,刘胡兰总是围在 妈妈身边擦汗,端水 喂药,有时还使劲扶 起妈妈,让妈妈倚着 自己瘦小的身上把药 吃下,再擦擦嘴角, 这才欣慰地走开,哄 妹妹去玩儿。

一些以自我为中心的学生,在家里,吃饭时最 好的菜他一人独享;电视遥控器他一人主宰;同学 聚会,要设法把父母打发出去,或经常给父母脸色 等等,不知感恩父母。在学校,坐在宽敞明亮的教 室,使用优良的教学设备,不知感恩社会。在课堂 上,教师上课他打瞌睡,上语文课他看外语,教师 苦口婆心的规劝他视为耳边风,不知感恩教师。享 用着大自然赐给我们的一切,不知感激和保护它, 反而随意破坏它……这些人常常是“要求”多于 “感恩”,只顾自己的利益,将父母、亲人、师长、 朋友、同学的帮助视为理所当然、天经地义。

感恩节(Thanksgiving)
11月的第四个星期四是感恩节。感恩节是美国人民独创的一个古老节日,也是 美国人合家欢聚的节日,因此美国人提起感恩节总是倍感亲切。 美国国定假日中最地道、最美国式的节日( holiday ),它和早期美国历史最为 密切相关。 1620年,一些朝拜者乘坐“五月花”号船去美国寻求宗教自由。他们在海上颠 簸了两个月之后,终于在酷寒的十一月里,在现在的马莎塞州的普里茅斯登陆。

在第一个冬天,半数以上的移民都死于( die )饥饿和传染病,活下来的人们在 第一个春季即1621年开始播种。整个夏天( summer )他们都热切地盼望著丰收的到 来,他们深知自己的生存以及殖民地的存在与否都将取决于即将到来的收成。后来 ( finally ),庄稼获得了意外的丰收,为了感谢上帝赐予的丰收,举行了3天的狂欢 活动。从此,这一习俗就沿续下来,并逐渐风行各地。
1863年,美国总统林肯宣布每年十一月的第四个星期四为感恩节。感恩节庆祝 活动便定在这一天,直到如今.届时,家家团聚,举国同庆,其盛大、热烈的情形, 不亚于中国人过春节。

“当我们年轻的时候不懂事,当我们懂事的 时候已不再年轻。世上有些东西可以弥补, 但有些东西却永远无法补偿。” —毕淑敏

“树欲静而风不止,子欲养而亲不待。”

课后作业
1、欣赏吟唱《感恩的心》 2、阅读教材118-131页:从 心 开始,从点滴小事做起,学会 感恩


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