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创建文明校园主题班会


创建文明校园,争做文明学生
五年级一班 【教育目的】 通过教育使学生更加明确的认识到 “明礼诚信”乃做人基本原则,努力做 一个优良品质的文明中学生。 【教育方法和手段】 通过学生自己主持活动、提出问题、表演小品、发表见解、提出倡议等自省 形式,使学生自己感触并参与的手段,达到明礼诚信教育的目的。 【组织形式】 班级、小组 【活动地点】 班级教室 【活动时间】 2014 年 10 月 24 日 【主持人】 班长 【准备工作】 1、提前布置主题班会内容,叫同学们收集有关“文明”的材料。 2、叫同学们结合校园中文明与不文明的现象做好发言准备。 3、安排两位同学准备小品《碰撞以后》 。 【教育过程】 1、主持人开场白:老师,同学们,大家下午好!今天我班在这里开展主题 班会, 希望大家相互配合, 积极发言。 下面班会正式开始。 从踏进这个校园开始, 每天我们呼吸着馥郁的芬芳,采撷着知识的花粉。多少个清晨,驼背的身影朦胧 在乳白色的薄雾中,为校园,为我们默默辛勤地耕耘着。我们不应只听着老师的 箴言,校园需要每个人共同努力来建造,需要我们做一群文明的中学生,在良好 的言行下为学校增添光彩。

那么我想问大家, 你们文明吗?到底什么是文明,我们就先来谈谈我们身边 存在着有哪些不文明的现象。 2、同学们各抒己见,自由发言。 甲: 同学们乱扔乱丢乱吐现象十分严重,扔纸片、扔包装袋、扔纸盒、扔 饮料瓶,更不文明的是走着,吃着,吐着,扔着,特别是有些女同学大口大口吃 着东西,边走边吃边扔边吐,看看楼梯、楼道、阶梯教室,有的同学上课吃瓜子, 好吃到了极点,还有的同学随地吐痰,还带伴奏的,教室里,课桌下,鼻涕到处 抹。 (边说边表演,全班大笑) 乙:说的没错,我们身边破坏公共财物也十分严重,举两个例子,班上的劳 动工具领回来不到两天就已经四分五裂了,还有很多同学的课桌都画了“大花 脸”。 (一些同学默不作声) 丙:还有一些欺负弱者或弱势群体的,同情弱者是人之常情,但有的同学以 大欺小, 以强凌弱, 特别是欺负那些弱者, 甚至乱起绰号, 以别人的残疾来取笑, 有的人给教师或班主任起绰号,统称“老某”。 主持人: 刚才同学们说的这些都是大家平时经常看到的不文明的现象,并且 这些都是要不得的。 3、小品表演《碰撞以后》 第一场:两位同学,其中 A 站在窗前欣赏校园风景,悠闲得很。B 走过身旁 时,正好 A 转身,无意相互碰撞,便互相出言不逊,后厮打起来。此时,班长瞧 见,批评双方,才得以和解。 主持人:在日常生活中,类似这种因小事而导致事态扩大的事件时有发生。 这既有损于自己的形象,又损害了集体的荣誉。如果他们碰撞以后,采取另一种 方式,又会是如何呢?请大家看第二场。 第二场:A 碰撞 B 后,A 先微笑地说:“对不起!” B 再微笑地说:“没关 系!”礼貌和解。 主持人:小品《碰撞以后》给我们留下了许多思考。特别是第二场,双方采 用了微笑的表情和礼貌的语言, 从而化干戈为玉帛,可见我们日常生活中的“微

笑”和“文明礼貌”是何等的重要。那么,我们如何做一个文明的学生呢? 4、同学们讨论、发言。 甲:文明言行主要是三管好。管好你的嘴,不要骂人,不讲脏话,不放野活, 不起绰号,不乱吐,管好你的脚,不要乱走、乱踢、乱蹋、乱踩,管好的你的手, 不要乱扔乱丢,不要随便伸手拿别人的东西,不要打人,不要损坏公共财物,不 要乱采乱摘。 乙:做文明学生人人从我做起。如果我们每个人都做文明人,我们的学校就 会成为名符其实的文明学校,我们不仅要做文明人,做有教养的人,做别人称道 的人,做受人尊敬的人,还要敢于同不文明人做斗争,帮助不文明人改正不文明 行为。 丙:表里一致,做一个内秀外美的中学生。 主持人:下面我们请班主任做总结。 5、班主任总结 同学们,我们每个人在这里求学,都有一个追求,都有一理想,都有一个志 向,如果说学校是一片沃土的话,我们要在这里把我们的耕作变成果实,实现我 们的追求;如果说是一支拐杖的话,我们要拄着这支拐杖攀登高峰,实现我们的 志向; 如果说学校是一只展翅飞翔的巨鸟的话,那她会承载着我们的希望去实现 我们的理想。我们要做一个文明的人,一个诚实的人,一个守纪的人, 做一名 文明的学生, 为学校做一点事, 为学校建立良好的形象。 学校是我们人生的起步, 理想的种子要播种,人生的意义要认识??这里有我们的幻想,有未来的呼唤。 让我们以文明的学生,用心中炽热的爱来歌颂她,赞美她。


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