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13册七子之歌说课稿


《七子之歌—澳门》说课稿 内容:人音版初中七年级音乐教材,第一单元《七子之歌》中的唱歌内容《七子之歌——澳门》 。 一、教材分析:作为人类最古老、最具普遍性和感染力的艺术形式之一的音乐,在小学阶段,学 生已经对其有了初步的审美体验与感受,从而对这种听觉的艺术具有比较浓厚的兴趣与情感。 《七子之歌——澳门》是学生升入初中音乐课的第一单元《七子之歌》的第一课。作为中学 阶段的第一节音乐课,本课对进一步增强学生对音乐积极的情感态度和对以后的教学有重要的铺 垫作用。 本单元共有一首歌曲和三首欣赏曲,都是港澳回归以及盼望台湾统一的内容,主要表达的是 港澳同胞热爱祖国的赤子之情和祖国人民期盼祖国统一的思想感情。 《七子之歌——澳门》属单二部曲式结构。第一乐段(第 1—9 小节)的旋律比较平稳。表达 了一个失去母亲的孩子对思念中的母亲作着真诚的倾诉。第二乐段(第 11 小节之后)开始处就出 现了一个六度大跳,且第一乐句的旋律多在高音区回转,加上强力度的处理要求,它好像是在呐 喊,在表现一种盼望回归祖国的强烈感情。 二、学情分析:"七子之歌---澳门"这首歌曲学生们经常在电视或者晚会中听到,因此很多学生都 会演唱这首歌曲或者对歌曲的熟悉度较高.介于此种情况,课堂教学中要将重点放在引导学生理解 歌曲内涵,体会歌曲从速度,力度、音色上如何表现情感方面. 三、教学目标: 1、了解“澳门”地理位置及相关历史,能用歌声表现企盼祖国统一,热爱祖国的思想感情。 2、引导学生对《七》旋律等进行整体分析。感受作品的风格特征,了解作品的表现手法。 3、在理解《七子之歌——澳门》中的深厚感情,体会作者对祖国的眷恋之情的基础上,能够用适 当的情绪、力度、音色表现热爱祖国的赤子之情。 教学重难点:启发学生理解歌曲中力度、节奏、两个乐段间音区的变化、表现形式的对比等音乐 要素,所表达情感的理解与把握。 教学方法:启发法、讲授法(教法) 、分析讨论法、比较法、探索体验法、视听结合法(学法) 。 教学工具:多媒体课件、钢琴。 课型:以欣赏学唱为主的综合实践课 课时:一课时 四、教学步骤: (一)创设情境、引入课题 揭示课题,播放音乐《七子之歌——澳门》 ,体会曲中流露的思乡之情,让学生谈初步感受及 对澳门的了解。 (板书课题:七子之歌——澳门) (二)师生交流、理解歌曲 ? 师:听到这首歌曲你从中感受到了什么? 理解 “macau” 是由闽南方言妈祖庙转化而来。 1553 年葡萄牙殖民者在妈祖庙前登陆。 从此以 “macau” 称澳门。 ? 让学生集体朗诵歌词,教师用七子之歌的旋律作为背景音乐。
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播放歌曲:感受歌曲中节奏(弱起、切分、附点、四拍长音) 、旋律(五、六度大跳)力度、 演唱形式(独唱、合唱)的运用,结束句 4 次出现母亲,表达了从呐喊到深情的期盼。

(三)学唱歌曲、感受音乐。 ? ? ? 播放歌曲,跟唱。 通过小组讨论发言等形式及唱谱、唱词等手段引导学生总结出歌曲的旋律特点,情绪变化及结 构形式。 跟伴奏完整演唱。理解音乐对作品的诠释。 (有步骤地让学生聆听音乐,揭示音响流动的各种含义与音乐要素的内在联系。以循环渐进的方 式及不同的演唱手段学习歌曲,并且同时进行歌曲的处理。 ) (四)了解背景、情感深入 ? ? 请学生谈谈对创作背景的了解(教师针对学生发言及时评价),用课件展示词曲的创作背景。 介绍创作背景:本部作品是闻一多先生 1925 年在美国留学期间创作的。作者在西方“文明” 社会中亲身体会到很多种族歧视的屈辱,激起了强烈的民族自尊心。从而写下了《七子之歌》 的爱国思乡之作。表现了他在独居异域他邦期间,对祖国和家乡的深深眷恋之情。 1998 年初,大型电视片《澳门岁月》的总编导在一次偶然翻阅闻一多(我国现代杰出的爱国 诗人、学者)诗集时,发现了《七子之歌》 ,即请祖籍广东中山的作曲家李海鹰为之谱曲。李海鹰 一遍遍地吟诵闻一多的诗句,流着泪在一夜之间完成了曲子,他将潮汕民歌的特色融入其中,并 从配器上也有意贴近闻一多生活的年代。 (五)回顾历史、展望未来 ? ? ? 课件展示澳门交接仪式。 播放《七子之歌——澳门》视频 师:在过去的日子里,先后曾经有七个“孩子”离开了祖国母亲的怀抱,你们知道是哪七个 吗?(有澳门、香港、台湾、威海卫、广州湾、九龙、大连旅顺。) 简介澳门的地理位置及相关历史:展示“七子”的地理位置图,介绍七子。1999 年 12 月 20 日,中国政府正式恢复了对澳门的行使主权,澳门终于回到了祖国的怀抱。 (设计意图是进一步强化音乐的德育教育功能并有效拓展学生知识面。) (六)总结歌曲。 这首歌曲在澳门回归的日子里,响遍了大江南北,那满怀深情的主旋律,几乎家喻户晓。今 天咱们学习这首歌曲,告戒大家在有一颗爱国心的同时,还要有爱国的能力。这就要求大家立足 现在,努力学习,增长知识、才能,将来用大家的能力报效祖国,建设祖国! (七)板书设计 七子之歌—澳门 1=C 4/4 闻一多词 李海鹰曲 五、教学理念: 结合新课标中“以审美为核心的教育理念” ,本课将教学重点放在音乐的体验与感知上,通过 创设有利于学生参与体验、探索、实践的条件,引导学生在欣赏、表达、比较、思考、交流过程 中,不断深化艺术感受与审美体验,获得听觉经验与能力。
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