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“品”命题作文升格导练


.  S H E N G G E Z U O W E N 升恪 作文  【 作文题 目】   请以 “ 品”为题 写一篇 不少 于 8 0 0 字 的文  章。 要求 : ①立意 自定 ; ② 角度自选 ; ③ 不必面  面俱到 ; ④ 除诗歌外, 文体自选。   【 思路点拨 】   品, 这 个 题 目具 有 较 大 的 自由度 和 灵 活  性, 为我们提供了充分发挥 的余 地。 稍一思索 ,   就 有品 德 、 品格 、 品 质、品行 、 品味、 品位 、 品  尝等。 单说 “ 品质 ”, 就有 道德 品质 、 思想 品质  、  0  做 一个 有品质的人 , 追求人生 高品质 是每  个 现代 人 的理 想 。 如何 追求 高品 质 , 每 个人的  做 法 并不 相 同 。 古人 讲究修 身 , 修身 即修 炼 品  质, 净化 自己的思想 、 提 高自己的修养 , 磨炼 自  己的意志 。 但 正因为这样 , 人的感受就深 , 刻 骨  铭 心的东 西也多, 可以 “ 品”、 值得 “ 品” 的东西  也 多。 在写作 时 , 我们可 以 “ 品” 人, 可以 “ 品”   事, 可以 “ 品” 物, 可以 “ 品” 情, 可以 “ 品” 文化 ,   可以 “ 品”自然 … ? - 写作 时, 我 们可结合 自己的  感受, 结 合 自己 的特 长 , 写 出 自己 内心深 处感  受 最深的东西 。   另外 , 要 写好 以 “ 品” 为 题 目的文 章 , 除了  取 决于我 们认识生活 水平的高度 ( 或者 说是深  度) 外, 还 要注 意在 表达 上要 “ 大 题 小作 ”, 取  材 立意 , 谋 篇布局 , 都要 从细 “ 品” 生活 中的某  一 “ 点” 开始 , 这样才 能把文 章写深写 透 , 才能  写 出令 我们 自己满意 的作 文 。 假 如写作 时面面  俱 到, 贪 多贪全 , 容 易导致每 个方面都谈不深、   谈不透 , 给人以 “ 蜻蜒点 水” 的感觉 。   【 原 作 展示 】   品  河北省辛集中学 杨 富  伴 着最后 一声嘶 哑 的蝉 呜的消失, 伴 着最  后 一片枯 黄的叶子从枝 头悄然滑落, 真可谓秋 意  阑珊了, 在 这个萧萧的季节里 , 我 有秋 雨陪伴。   【 “ 秋雨” 一词用词不确切, 是指秋天的雨还是指  余秋雨本人? 让人不清楚。】   说起冬天, 忽然想到豆腐。 是一 ‘ 【 / J 、 洋锅”( 铝锅 ) 白煮豆腐, 热腾腾 的。 —— 朱自清  .   升幅1 乍文 S H E N G G E Z U O W E N   秋雨, 秋 意般 的凄 凉。【 此句是对 秋雨的阐释 还是  我 手 中的笔 仿 佛 也 在 战 战发 抖 , 震撼 于记 下的 点点  读余秋雨的书的感觉? 语意不明 确。 】 他 的血 液里涌动着  原始的荒凉, 犹如艾略 特的 《 荒原》一样。 但是 , 在他 身  上, 你可以看到现代 文明与古老文化的碰 撞 , 在那莽莽  滴滴, 不, 那不是点点滴滴, 而是一个文人 应有的悲惊。   【 “ 悲惊” 一词是什么意思? 属于生 造词语。 】   品味 余 秋 雨 , 我 的灵魂 在 渐 渐 升 华 。   历史原野上, 他喁喁独行在一条杳无人烟的古道上 。   在 此, 我冒昧地 对秋雨 细细品味 。 它带来的不是秋  日雨 水 的 清 凉与 自然 。 它 营 造 的是

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