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争创文明城市,争做文明市民1


主题班会课题 争创文明城市, 主题班会课题:争创文明城市, 课题 争做文明市民 高二(5)班 第 2 周第 8 节(2011、9、5)

教学目的 教学目的: 目的 1、通过主题班会活动让学生能够懂得创建全国文明城市的目的、意义和重要性; 2、通过主题班会活动促进提高学生的文明素养; 3、通过主题班会活动积极宣传创建全国文明城市工作,激发学生的参与热情和对珠海的 热爱。 教学过程 教学过程: 过程 学习《中小学生守则》、《中小学生行为规范》。 》、《中小学生行为规范 一、学习《中小学生守则》、《中小学生行为规范》。 (一) 、中小学生守则: 1、热爱祖国,热爱人民,热爱中国共产党。 2、遵守法律法规,增强法律意识。遵守校规校纪,遵守社会公德。 3、热爱科学,努力学习,勤思好问,乐于探究,积极参加社会实践和有益的活动。 4、珍爱生命,注意安全,锻炼身体,讲究卫生。 5、自尊自爱,自信自强,生活习惯文明健康。 6、积极参加劳动,勤俭朴素,自己能做的事自己做。 7、孝敬父母,尊敬师长,礼貌待人。 8、热爱集体,团结同学,互相帮助,关心他人。 9、诚实守信,言行一致,知错就改,有责任心。 10、热爱大自然,爱护生活环境。 (二) 、中小学生行为规范 1、自尊自爱,注重仪表 2、真诚友爱,礼貌待人。 3、遵规守纪,勤奋学习 4、勤劳俭朴,孝敬父母 5、严于律已,遵守公德 解读创建全国文明城市的目的和意义: 二、解读创建全国文明城市的目的和意义: 1、创建文明城市,是落实科学发展观,全面建设小康社会的内在要求 2、创建文明城市,是实现三大文明协调发展的现实需要 3、创建文明城市,是加快城市化进程、提高城市文明程度的重要举措 4、创建文明城市,是塑造城市形象、提高城市竞争力的重要载体 创建文明城市是时代的呼唤,是城市发展本身的要求,是提高城市未来竞争力的必由之 路。通过创建文明城市,既可以提高城市在经济发展中的对外吸引力、竞争力,也可以提高 人们对城市的满意度,激发人们维护城市形象的热情,对城市产生认同感和自豪感,增强城 市的向心力、凝聚力。可以说,创建文明城市对于对内增强凝聚力、向心力,对外提高竞争 力、辐射力,内强素质、外树形象,具有极为重要的意义。 文明是一阵清风,爽朗了人们的心情;文明是一盏灯,照亮了前程的光明;文明以一场 雨,滋润了干涸的心灵。 “好的环境可以愉悦人,更重要的是改变人、塑造人,搞社会主义市场经济,特别要重视 精神文明建设,坚持把物质文明和精神文明建设作为统一的奋斗目标。”要想改变城市面貌, 不但要把建设搞好,还要把精神文明传播好。人民是城市的主人,既是城市文明的受益者, 更是城市文明的建设者,城市文明离不开个人文明。作为城市这个大家庭的一员,每位公民

都有责任、有义务通过自己的文明行为,为我们的城市增添亮色。把一座城市建设的更美好, 不仅仅是政府的事,也是我们每一个公民的事。只有齐心协力,从点滴做起,从我做起,从 今天做起,为创建文明城市做出积极的贡献,才能把我们的城市建设的越来越美丽。 做文明市民.文明学生 三、做文明市民 文明学生 学生主持人:城市文明程度的高低,不仅关乎到城市的整体形象,更关乎到我们每一个市 民的生活质量。创建全国文明城市,不仅是市委市政府的工作目标,更应成为每个市民为之 向往和努力的目标. 学生主持人:各种以创建为主题的活动相继在珠海拉开帷幕,文明的种子被播撒到城市的 每一个角落。 “每一个人在文明言行上迈出一小步,城市形象将提升一大步。 学生齐读:(朗诵:文明公约)全市人民行动起来,争创全国文明城市;争做文明市民,争创文明 全市人民行动起来, 全市人民行动起来 争创全国文明城市;争做文明市民, 城市;建和谐社区、 文明城市、做文明市民;从我做起,从小事做起,争创全国文明城市。 城市;建和谐社区、创文明城市、做文明市民;从我做起,从小事做起,争创全国文明城市。 展示生活中的现象,学生谈感受。 四、展示生活中的现象,学生谈感受。 (一)、展示生活图片,指出校园不文明现象: 1、出口成脏——说脏话 2、桌面文化——在桌面上乱涂乱写 3、拳王争霸——动粗打架 4、拳来腿往——开、关门 5、我为歌狂——大声喧哗 6、上跳下串——上下楼梯不守秩序 7、处处留香——乱吃零食 8、吞云吐雾——吸烟现象 9、青睐周公——上课睡觉 10、早恋—— 男女交往过密,不顾场合 (二) 、看完图片以后请大家讨论一下图片所体现出的陋习,以及对这些陋习有何看法! 五 、小 结 : 文明,是一份人生幸福的开始,文明,是一份生活中最美丽骄傲的礼物。也许,只用一 个默默无闻的领头人,便可带动一片圣洁之风,也许,只用一点文明点缀,便可唤起人们心 底最美好的回忆。当有风度的一伸手,当有修养的一句话,充斥在人们心田,便回味出那文 明的味道,那舒缓的感觉。让我们携起手来,共创一个美好、和谐、文明的城市。


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