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滩头中学理化生集体备课制度


滩头中学理化生教师集体备课制度
理化生教研组
理化生教研组历来认为备课是上好课的前提与保证,是提高教学效率的基础,也 是保证教学质量的关键。为了适应新形势下素质教育的要求,进一步规范教师的教学 行为,不断深化课程改革,培养学生的实践能力和创新意识,特制定埭头小学集体备 课制度。 一、集体备课的基本原则: 1 、实效性原则:研究教学理念的把握、教材的理解、重点与

难点的突破、教学 方法的选择、课程资源的开发和利用等实际问题; 2 、全体性原则:人人参与,真诚合作,资源共享; 3 、研讨性原则:围绕主题,深入研究,积极讨论; 4 、经常性原则:每四周至少活动一次,并根据实际需要进行日常性研讨,将定 时、定地点、定人员、定内容的专题式研讨与日常性交流研讨结合起来。 5 、互补性原则:取长补短,集个人智慧于一体,把集体智慧化为个人的教学行 为。 二、集体备课的基本过程: 1 、个人自备。同一备课组内的教师都要在集体备课前,认真钻研《课程标准》 、 教材,根据教学内容,反思教学实践,发现教学问题,提出改进意见,并且写出教学 简案,为讨论交流做好准备。教研组长至少提前一周将任务布置给组内教师。 2 、集体研讨。各学科带头人组织何负责 重点将组内教师发现的问题进行汇集、 归类、筛选,确定本次备课研讨的中心问题,依托教师群体智慧研讨解决问题的方案, 并且交流各自的教学简案,讲解设计意图,达成共识。 3 、完成教学预案。在集体研讨达成共识的基础上,各任课教师既要吸收别人设 计的长处,又要根据班级水平、学生差异、自身风格完成教学预案,做到共性和个性 相结合。 4 、教后反思。施教后对教学预案进行反思,总结得失,并且养成写教学后记(或 教学反思)的习惯。教学后记(或教学反思)要有针对性,做到言之有物。备课组(或 教研组)安排时间交流教学反思,对教学中出现的问题开展进一步的讨论,寻找解决 办法,为进一步提高集体备课的质量和课堂教学水平打下基础。 三、集体备课的具体要求: 1 、定时间、定地点、定内容开展每次活动。 严格执行集体备课制度,按照固定的进间、地点进行活动,教研组长做好考勤记 录。以理化生三大学科为单位进行集体备课。 2 、强化集体备课的研究性。 各学科负责人要充分发挥研究功能,加强对教学设计实施的 研究,不断拓宽教研 组的研究领域,拓展研究方式,使备课与教研融为一体,在备课中渗透教研,通过教 研来促进备课,使每一次备课活动都成为教师进行教学研究的重要活动,提升教师的 教学、科研水平。 3 、突出教案设计的实用性。 教案作为备课结果的呈现方式之一,原则上没有形式的规定,但必要的内容不可 少,如具体、明确的教学目标,教学流程、教学方法等,要重在实用,对新教师和骨 干教师应提出教案设计不同的要求。教案中可以改、涂、勾、画,鼓励教师个性化备 课,提倡在教案中(展)体现教师个人的教学风格、教学思想、教学特色。 4 、激发教师参与的积极性。

教师参与的积极性是保证集体备课取得效果的先决条件,是组织好集体备课的重 要保障。要营造好学习氛围,鼓励教师把学习渗透在工作中,融合在备课的过程中, 在备课中提升自己的专业素养,增加自己的文化底蕴。 四、集体备课的检评: 1 、把集体备课的实效性放在备课检评的首位,把“书写教案 或者电子教案”与 “备课”区别开来。检查教师的备课,重在检查教师在课前是否进行了充分的知识准 备、方法准备、教具准备、学情准备等,不能仅以教案书写的工整程度、字数的多少、 项目的齐全与否等作为评价的标准。 2 、加强对备课的过程管理。 每月组织各学科负责人对老师们的备课笔记(包括 集体备课材料)进行检查,检查过程中及时记录各条建议,帮助教师修改完善,不断 提高备课水平。 3 、对教师备课的检查还要与平常的听课相结合,以不断了解和检查教师备课的 质量与效果,有针对性的指导教师备好课和上好课。 五、具体课时教案的设计要求: 1 、每位教师必须提前至少一周备好教案,其他老师应结合自身教学和学生特点 进行熟悉思考,并作适当修改调整,使之适合于自已的教学风格和本班学生的学习水 平; 2 、教案撰写应结合学生、教师、教材等因素,合理确定教学目标和重、难点, 灵活选择教学用具和教学方法,清晰展现教学过程;对可能出现的情况尽量作一些预 设; 3 、教学后记字数至少 100 字,并做到应尽量务实,可以是纸质也可以是电子文档 4 、设计教案时应对板书设计进行一定规划; 5 、在课时教案中体现课堂作业的安排布置。 6 、坚决杜绝照抄教案和不作思考的“拿来主义” ; 7 、教案书写字迹工整。 六、各科负责人和备课地点 物理负责人:王孝权 ( 13378706549 ) 地点:理化生综合办公室 化学负责人:陈 玉 ( 13887105076 ) 地点:理化生综合办公室 生物负责人:胡绪莲 ( 15198564215 ) 地点:理化生综合办公室


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