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作文动作描写ppt


让人物鲜活起来

动 作 描 写

写人物要多

行动少说话。
——高尔基
只有描写行动,人物 才能站起来。

———老舍

说时迟,那时快。只见我班的何中 凯同学,手一撑,脚一踮,猛地爬了起 来。左脚尖顶住起跑线,膝盖一弯,稳 稳地蹲着。两手就像两根木柱插

在地上, 整个身体微微前倾,那架势,就像一只 起飞的雄鹰。
——《精彩校运会》
这短短的几句话中,用了“摔、撑、踮、爬、顶、 弯、蹲、插、倾、飞”等10个动词,把赛场上运动 员起跑的预备姿势描写得准确而逼真。 用比喻写出了运动员的强健有力,蓄势待发的 状态。

? 范进即将银子包了两锭,叫胡屠户进来,递 与他道:“方才费老爹的心拿了五千钱来。 这六两多银子,老爹拿了去。”
? 屠户把银子攥在手里紧紧的,把拳头舒过来 道:“这个你且收着,我原是贺你的,怎好 又拿了回去?”范进道:“眼见得我这里还 有这几两银子,若用完了,再来问老爹讨来 用。”屠户连忙把拳头缩了回去,往腰里揣, 口里说道:“也罢,你而今相与了这个张老 爷,何愁没了银子用?……”

? 用动词把人物富有特征的动作形象地 描绘下来,这就是动作描写。 ? 动作描写是刻画人物的重要方法之一, 作品中的人物是靠动作描写活起来的。

这段话中的动词有何作用?
老王用右手捏起一块芝麻烧饼,送到 嘴边,小心而又狠力地咬下一口,几乎同 时,他伸出左手,摊开手掌,在下巴处接 着;待一个烧饼吃完,那纷纷而落的芝麻 也就铺满了一手掌。老王不慌不忙,将左 手的五指向掌心一拢,忽地往张开的大嘴 巴里一拍,便香香地细嚼起来。 ——小说《老王》

动作描写的作用
揭示人物的性格特征。 表现人物的内心世界。

(听着老师的表扬)她红彤彤的

脸上,露出羞涩的笑容,一双手 不停地抚弄着衣角,头低得简直 快要埋进衣领里了??
——《我的同桌》

?

妈妈从挎包里拿了一瓶桔汁,拧开盖, 倒进茶杯里,又拿起暖壶往杯里兑了些开 水,用勺子搅了搅,然后舀起满满的一大 勺,慢慢地放到嘴边吹了吹,又把一滴桔 汁水滴到手背上,试了试凉热,接着,把 勺送到我嘴边,我喝着这酸中带甜的水, 感到一股暖流注入了我的心田。 ——《我的妈妈》

老头身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎 扑上一个睡着的婴儿。……“老家伙想掏出 刀子撬一块金板下来,先把匣子往椅子上一 放。欧也妮扑过去想抢回,可是箍捅匠的眼 睛老盯着女儿跟梳妆匣,他手臂一摆,使劲 一推,欧也妮便倒在母亲床上。”

老头身子一纵,扑上梳妆匣,好似一头老虎 扑上一个睡着的婴儿。……“老家伙想掏出 刀子撬一块金板下来,先把匣子往椅子上一 放。欧也妮扑过去想抢回,可是箍捅匠的眼 睛老盯着女儿跟梳妆匣,他手臂一摆,使劲 一推,欧也妮便倒在母亲床上。”

嗜财如命

我来到一个大莲蓬前,停下来,抓住莲蓬就 拔,谁知莲柄上长满了小刺儿,一用力,手 生疼生疼,手心上立刻出现了密密麻麻的小 红印。我急中生智,抓起蚌壳将锋利的边缘 对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。不一会儿 ,那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的 果实,心里乐开了花。

有些鲁莽
? 我来到一个大莲蓬前,停下来,抓住莲蓬就 拔,谁知莲柄上长满了小刺儿,一用力,手 生疼生疼,手心上立刻出现了密密麻麻的小 红印。我急中生智,抓起蚌壳将锋利的边缘 对准叶柄“咯吱咯吱”磨了起来。不一会儿 ,那莲蓬被我们锯了下来。我捧着这胜利的 果实,心里乐开了花。

聪明

珍惜成果

? 刘姥姥……到了大门前石狮子旁边,只见满 门口的轿马。她不敢过去,掸掸衣服,又教 了板儿几句话,然后溜到角门前,只见几个 挺胸叠肚,指手画脚的人坐在大门上,说东 谈西的。刘姥姥只得蹭上来问:“太爷们纳 福。”(曹雪芹《红楼梦》)

身份的卑贱和地位的低下。

动作描写可以很细致地揭示 人物的性格和人物的内心世界, 全面准确地表现人物的形象特征。

如何进行

动作描写?

方法一:在描写行动过程中选用 准确的动词描写

鲁迅的《从百草园到三味书屋》中有 一段关于捕鸟动作的描写: 扫开一块雪,露出地面,用一支
短棒支起一面大的竹筛来,下面撒些 秕谷,棒上系一条长绳,人远远地牵 着,看鸟雀下来啄食,走到竹筛底下 的时候,将绳子一拉,便罩住了。

?

上课铃声响了,教室仍然一片喧闹。这时, 怎样才能做到具体准确呢? 教室外传来老师的脚步声……

(缩、弯) (提、竖) 我立马___ 起耳朵,_____ (走、蹿) 下身子,直向座位____ 去。 (直、扭), 然后身子一______, 屁股一 _______, (坐、落), 课本一 ______, (竖、拿) 若无其事地 看起书来……

方法二:抓细节再现动作过程

?细节描写是指抓住生活中的细微而又 具体的典型情节,加以生动细致的描 绘,它具体渗透在对人物的外貌、神 态、动作、语言的描写之中。 ?动作细节描写往往用极精练、传神 的笔墨描写人物动作,使所塑造的人 物更加鲜明,生动,形象。

? 对人物动作进行细致观察,把人 物活动的每个步骤一步一步地写 具体,这样才能够使人物形象更 鲜明。

朱自清《背影》中的老父亲
?

可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容 易了。他用两手攀着上面,两脚再向上缩; 他肥胖的身子向左微倾,显出努力的样子。 攀



生动、形象的表现父亲 缩 买橘子时的艰难,表现 深沉的父爱。 倾

今年夏天,爸爸带我到体育馆去学 游泳。爸爸带着我骑着自行车去体育 馆。到了体育馆,我从自行车上面跳 下来,脱下衣服,走到水里,就开始 游泳。吃力了,休息一会儿,再游。 最后终于学会了游泳。
————《学游泳》

修改后的《学游泳》动作描写: 终于下水了,可不像岸上,两腿发 软.我急忙紧紧地抱住爸爸的脖子,两 腿夹住爸爸的腰部。口里直喊着“我要 回家”。爸爸说:“别害怕,一步一步 地学,总能学会的。”过了一会儿,我 才壮着胆,两脚稍微向后伸了一下,觉 得没事,接着两脚再用力一前一后地伸 了几下,好像后半身浮了起来。反反复 复,终于学会了游泳。

方法三、个性化的动作表现人物特点。
? 在描写人物动作时,不仅要写出他在做

什么,而更重要的是描写他是怎样做的。
? 通过人物的动作描写,表现人物的性格

特点和精神面貌。

说说下列两个片段哪些词句写得好 在你眼前出现了三个人:一是我一边 看书,一边听音乐;二是老爸,一边喝着 咖啡,一边上网;还有一个人,满头是汗, 头发粘在脸上,正拖着地——老妈。

——《颠倒世界——我家》

说说下列片段哪些词句写得好
在你眼前出现了三个人:一是我,跷着 二郎腿,一边看书,一边跟着音乐的旋律点 着头;二是老爸,正悠闲地喝着咖啡,网上 冲浪;还有一个人,满头是汗,头发粘在脸 上,长袖已被卷成短袖,正弓着腰挥汗如雨 拖着地——老妈。 ——《颠倒世界——我家》

【动作描写的要点】
1、在描写行动过程中选用准确的动词 描写。 2、抓细节再现动作过程
3、个性化的动作表现人物特点。 ……

写作练习:
? 看以下四幅图片,观察刘翔跨栏 的过程,写一组动作描写。
– 要求100字以上; – 适当使用联想和想象; – 再现动作过程;写出人物的个性。

双腿
双臂

双眼

双腿跨越
双臂摆动

双眼盯着

双腿迅速地跨越
双臂奋力地摆动

双眼紧紧地盯着

一声枪响,炸裂长空。刘翔展现出无人能 及的起跑速度。只见他的双腿在栏架上方迅 速地跨越,他的双臂奋力地摆动,手臂上的 肌肉也在不停地颤抖,他的双眼紧紧地盯着 前方的每一个栏架。

一声枪响,炸裂长空。刘翔疾如炸雷,快 如电光,展现出无人能及的起跑速度。只见 他的双腿在栏架上方迅速地跨越,他的双臂 奋力地摆动,手臂上的肌肉也在不停地颤抖 ,全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前 方的每一个栏架,目光中陡然射出浓浓的“ 杀气”,像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身 姿,在空中划出一道道优美的弧线。

一声枪响,炸裂长空。刘翔疾如炸雷,快 如电光,展现出无人能及的起跑速度。只见 他的双腿在栏架上方迅速地跨越,他的双臂 奋力地摆动,手臂上的肌肉也在不停地颤抖 ,全身充满了力量。他的双眼紧紧地盯着前 方的每一个栏架,目光中陡然射出浓浓的“ 杀气”,像是要把栏架踏个粉碎。他舒展身 姿,在空中划出一道道优美的弧线。成百上 千地观众此时突然鸦雀无声,紧张地注视着 他,共同期待着见证奇迹的时刻。


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