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选用素材(1)


西城一模作文:
? 《摆渡》 ? 摆渡过河,从此岸到彼岸,需要 用船。那么,从失败的彼岸到成功的 彼岸,从痛苦的此岸到欢乐的彼岸, 从幼稚的此岸到成熟的彼岸,从初识 的彼岸到相知的彼岸----需要用什么 样的“船”来摆渡呢?请以“摆渡” 为题,写一篇文章。

? 作文。 ? 作文题的导语有一句话有可能被很多学 生忽略“需要用什么样的‘船’来摆渡 呢

?”,这暗含了一个写作要求,即要写 出从此岸(不成熟)到彼岸(成熟)的过 程中的主要推动力。这种推动力可是一种 情感,可是一种品格,亦可是一种信念, 学生可根据手中的材料选择一个角度立意。

?“讲故事”与 “会讲故事”

一段好的故事:
?放在时间的纬度上 ?体现生成与变化

?“讲故事”的同 学

如何变现生成与进步
?方法的领悟 ?刻苦的坚持 ?师长的教诲 ?他人的影响

? 2012初三语文一模作文题 朝阳一模作文:《又是一次......》 东城一模作文:《--------,给了我--------》 海淀一模作文:《温故知新》 房山一模作文:《人生的......法》 数学中有加减乘除,人生中同样有四则运算,你是怎样 对待人生中的加减乘除的,请以“人生的......法”为 题,写一篇作文。 石景山一模作文:《让......成为习惯》 延庆一模作文:北京精神概括为四个关键词:爱国、创 新、包容、厚德。请你选择其中一个词语作为题目写 一篇文章。 顺义一模作文:《咀嚼......》 密云一模作文:《追求》

一、正确审题
?只有审题正确,才有 可能得好成绩。否则, 文底再好,也要砸锅。

二、看清范围,不跑题
? 把握关键词语,不偏题
东城一模作文:《--------,给了 我--------》 海淀一模作文:《温故知新》

三、填补标题
? 命题人估计藏头去尾,只要加 上两个字。 顺义一模作文:《咀嚼??》 密云一模作文:《追求》

题好一半文
?要切题
? 《咀嚼苦难》 ? 《咀嚼成功》 ? 《咀嚼青春》 ? 《咀嚼生命的美》 ? 《咀嚼母爱的滋味》

四、体味题目中的比喻和象征 的意义 房山一模作文:《人生的......法》
数学中有加减乘除,人生中同样有四则运算,你是怎样对待人生中的加减乘除的,请以 “人生的......法”为题,写一篇作文。

顺义一模作文:《咀嚼》
《人生处处百花开》 《我有一双隐形的翅膀》

五、确定写作角度,写出新意

?大题化小 ?小题大做(小中见大) ?2009《开端》


? 开头入题要快,引人注意。 ? 结尾扣题要准,引人回味。 ? 过渡点题要巧,引人入胜。

七、驾驭语言,千锤百炼 ?善引诗词厚底蕴 ?幽默风趣显智慧 ?朴实无华诉真情 ?巧用修辞添文采

海淀一模作文:《温故知新》
? “温故知新”的意思是“复习学过的 知识,可以得到新的认识;也指重温历史 经验,更好地认识现在” ? 生活中,伴随着复习旧知识的过程, 我们会加深对新知识的理解,也可能产生 新的认识;伴随着对以往经历的回忆或对 历史经验的反思,我们会加深对情感的体 会,对事理的认知、对社会的认识。请你 以“温故知新”为题目,写一篇文章。

? 因此,审题的时候,需要注意在行文过程 中,必须兼顾两方面内容,一是必须有过 去,二是必须强调过去给现在带来的启示。 也即将过去的生活放入现在的生活中来看 待,写出过去的生活为现在生活所带来的 启示。这种启示一方面可以是对过去的新 的理解,一方面可以是过去学会的东西 (或者是摔过的跟头)对现在的生活的指 导。

? 从这个作文题的选材来看,题目实际上已经暗示学 生对自己曾经的学习或生活做一回顾,同时对现在 以及过去的学习及生活做一展望。 ? 成长类作文相对而言不容易写走题,只要在如上的 前提下写出在同一件事上自己从过去到现在的成长, 并且突出对过去的新认识及过去对现在的影响,就 不会跑题。就如大家经常写的跑步爬山类题材,写 出去年或前年那次爬山(跑步)的失败(或成功) 的经历使今年的自己顺利登上了顶峰(跑到了终 点)——这是一个很稳妥的材料。但是否高分,需 要里边具体的细节描写。 ? 情感类作文的话,可以选择曾经对亲人或朋友的某 种行为不甚理解,因某个契机到现在完全理解了那 个行为。如大家最喜欢写的唠叨,曾经认为那只会 给自己带来厌烦,有一天经历一件事,想到父母之 前的唠叨的意义。等等。这些都是扣题的材料。

? 温故而知新 ? 故 不一定是书本 不一定是知识 它可 以你是经常走的一条路 经常看的一处 风景 或者是你心底最向往的地方 也 可以是你熟悉的一个人 如果你想写记 叙文的话 可以切合母亲的感觉来写 比如说你妈妈经常唠叨你 当你出远门 以后再回想起这些唠叨 你会体会到不 一样的东西 这也是一种温故!


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