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修辞及应用


那晚月儿已瘦削了两三分。她晚妆才罢,盈 盈的上了柳梢头。天是蓝得可爱,仿佛一汪水似 的;月儿便更出落得精神了。岸上原有三株两株 的垂杨树,淡淡的影子,在水里摇曳着。它们那 柔细的枝条浴着月光,就像一支支美人的臂膊, 交互的缠着,挽着;又像是月儿披着的发。而月 儿偶然也从它们的交叉处偷偷窥看我们,大有小 姑娘怕羞的样子。 -朱自清《浆声灯影里的秦淮河》

? 《课程标准》中要求学生 辨析、运用的修辞有:比 喻、拟人、排比、夸张、 反复、对偶、设问、反问 等八种,教材中常出现的 还有借代、引用、反语等。

? (定义):描写事物或说明道理时, 用同它有相似点的别的事物或道理 来打比方。
?[举例]我似乎打了一个寒噤:我就知

道,我们之间已经隔了一层可悲的厚障 壁了。

? (作用):

1、化平淡为生动;
2、化深奥为浅显;
3、化抽象为具体;

4、化冗长为简洁。

? 本体:甲 ? 喻体:乙 ? 比喻词(像、是)

比喻的种类
? <1>明喻(甲象乙) 例:共产党象太阳。 ? <2>暗喻(甲是乙) 例:我们是祖国的花朵。 ? <3>借喻(甲不出现,直接把 甲说成乙,也不用喻词) 例:在稿纸上踩几朵小梅花。(喻 "猫爪子印")

运用比喻应注意三个问题:
其一,本体和喻体必须是两种不 同的事物,但又有相似点,否则 不能构成比喻。

其二,比喻要合乎 事理。如 “广场上人山人海,人们像蚂 蚁一样挤在一起” 从情感上看 感觉别扭。

运用比喻应注意三个问题:

其三, 不是所有的“像”字句都是比喻句。

“大家都很喜欢他,因为他长得好像周杰 伦.”句中的“好像”表示相貌上的比 较,不是比喻句.

? 附:以下几种情况的句子不是比喻句: (1)两种事物作具体比较的.例如:小玲长 得像她妈妈. (2)单纯的想象不是比喻句.例如:我好像 又看见三十多年前腊梅那双红肿的手. (3)表示猜测的句子不是比喻.例如:母亲 觉得这个人好像有些面熟. (4)列举例子不是比喻句.例如:我们班最 近涌现出许多好人好事,像小张把积蓄的零用钱都 寄给了灾区人民. 判断比喻句时,不能简单地看是否有无"像、好 像、仿佛"等比喻词,而应从是否构成比喻并起到修 辞作用上分析.

比喻的具体作用(赏析)
? 1、比喻: 运用比喻的修辞手法,把…… 比作……,生动形象地写出 了……表达了作者对……的…… 之情)。
?

句子赏析答题方式举例

? 例如:从未见过开得这么盛的
藤萝,只见一片辉煌的淡紫色, 像一条瀑布,从空中垂下。 ? 这句话用了什么修辞方法,有什 么作用?

答题方式举例
? 答案:运用了比喻的修辞手法, 把茂盛的藤萝比作瀑布,生动形 象地写出了藤萝的茂盛。表达了 作者对藤萝花的赞美之情。

你也来练一练(1)
? 例1:在乌云和大海之间,海燕像 黑色的闪电,在高傲地飞翔。 ? 本句使用了什么修辞手法?其作用 是什么?

?

本句运用了比喻的修辞手法, 生动形象地写出了海燕飞行速度 极快的特征,刻画了在天地间与 自然搏击的海燕的勇敢形象,表 达了作者对海燕的赞美之情。

你也来练一练(2)
? 1、诚信如一枝玫瑰,百花丛中她最美,美得无瑕,
美得高贵。送人一枝玫瑰,给世间一缕馨香。诚信, 维系世间温情的纽带,有了你,人们不再感到冬日 的严寒,有了你,人们时刻感到春天的温暖。诚信, 人类精神的缔造者,有了你,世间少一些尔虞我诈, 少一些世态炎凉。

本句使用了什么修辞手法?其作用是什么? ? 本句运用了拟人的修辞手法,生动形象地写出 了诚信美丽、温暖、真诚的特点,表现了诚信 的宝贵与美好。

二、[拟人] ? (定义):拟人修辞方法,就是
把事物人格化,将本来不具备人动 作和感情的事物变成和人一样具有 动作和感情的样子(就像童话里的 动物、植物能说话,能大笑)。

语句欣赏
? 1、波浪一边歌唱,一边冲向高空去迎接那 雷声。 ? 2、录音机接受了女主人的指令,“叭”地 一声,不唱了。 ? 3、单是周围的短短的泥墙根一带,就有无 限趣味。油蛉在这儿低唱,蟋蟀们在这里弹 琴。 ? 4、青蛙唱着恋歌,嫩蒲的香味散在晚春的 暖气里 。

拟人的作用

? 如:小草偷偷得从土里钻出 来。 ? 答案:运用拟人的修辞手法, 把小草人格化了,生动形象 的表现了小草不经意间长出 的情态和旺盛的生命力。表 达了作者对小草的喜爱之情

答题方式举例
?运用拟人的修辞手法,把XX

人格化(或:赋予XX以人的 情态),生动地体现了…… 表现作者……的思想感情。

你也来练一练(1)
? 例:桃树、杏树、梨树,你不让我, 我不让你都开满了花赶趟儿。
? 本句使用了什么修辞手法?其作用是什么 ? 本句使用了拟人的修辞手法,生动形象地 写出了各种树竞相开花的场景,展现了春 天的欣欣向荣的美好。

你也来练一练(1) ?

本句使用了拟人的修辞手法, 生动形象地写出了各种树竞相 开花的场景,展现了春天的欣 欣向荣的美好。

你也来练一练(2)

? 这里的山,巍巍然,如一道屏障——长 长的,又如伸开两臂,将晋祠拥在怀中。 ? 本句除了比喻外,还使用了什么修辞手 法?其作用是什么? ? 本句还使用了拟人的修辞手法,生动形 象地写出了晋祠处于大山深深包围之中 的特点,表现了作者的喜爱和赞美之情。

三、排比
(定义):结构相同或相似,内容相关, 语气一致的三个或三个以上的短语或句 子排列起来,使语势得到增强,感情得 到加深的修辞方式。 [举例]如:他们的品质是那样的纯洁 和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚 强,他们的气质是那样的纯朴和谦逊, 他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

? 作用 :用排比来说理,可收到 条理分明的效果;用排比来抒 情,节奏和谐,显得感情洋溢; 用排比来叙事写景,能使层次 清楚、描写细腻、形象生 动……(这句话也是排比句) 总之,排比的行文有节奏感, 琅琅上口,有极强的说服力, 能增强文章的表达效果和气势, 深化中心。

答题方式举例 ? 例如:1、红得像火,粉得像霞, 白得似雪。 ? 答案:采用了比喻、排比的修 辞手法,生动形象地表现了花 的鲜艳美丽,句式整齐、音律 和谐、气势如虹,表达了作者 对春花的喜爱之情。

?考试题型主要有判断修辞类型(选

择题)、辨析其表达作用(现代文阅 读)、(仿写或续写)修辞句。通过 仿写的形式考查修辞知识的理解和运 用,是近些年考试的一大趋势。

1、没有使用比喻修辞方法的是( )
?A?母亲只是中国千百万劳动人民 中的一员,但是,正是像母亲这样的 劳动人民,才是中国历史的创造者。 ?B?"吹面不寒杨柳风",不错的, 像母亲的手抚摸着你。 ?C?汽车在望不到边际的高原上奔驰, 扑入你的视野的,是黄绿错综的一条 大毡子。 ?D?海燕像黑色的闪电,在高傲地 飞翔。

2、下列语句属于借喻的一句( ) A 这一群红领巾从远处跑过来。 B 天地是厂房,深谷是车间,幕天 席地,群山环抱,世界上哪个地 方哪个纺织厂有那样的规模呢? C 理性的东西之所以靠得住,正是 由于它来源于感性,否则理性的 东西就成为无源之水,无木之本。 D 鲁迅在一篇文章里主张痛打落水 狗。

3、请根据你对“微笑”的理解,仿照下面画 线的句子,再写两,要求句式相同,语意连贯。 朋友,你会微笑吗?微笑是一杯浓浓的咖啡, , 。 微笑是一片遮阳的绿阴,微笑是一句温暖的问候。 微笑是一曲动人的音乐。微笑让我们的生活充 满了温馨。


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