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(新)人教版七年级《道德与法治》上册:2.1 学习伴成长 教案


2016 年七年级道德与法治上册备课教案 课题 2.1 学习伴成长 知识目标 备课人 备课地点 时间 1.理解学习的含义,明白只要留心,生活中处处可学习。 2.理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力。 3.学习对我们具有重要意义,青少年应该努力学习。 学习 目标 能力目标 情感态度和 价值观目标 重点 难点 学法 课前 准备 学习的含义 学习的重要性 自主学习法、小组讨论法、阅读法 教法 启发式、讲授法 1、学生填写课前自主学习,进行预习。 2、根据课程标准,设计问题与活动,制作课件。 个 案 培养自己自觉、主动地学习态度,培养自己终生学习的能力。 理解终生学习的重要性,培养自己终生学习的能力。学习对我们具有重要 意义,青少年应该努力学习。 教 学 过 程 一、创设情境导入新课 仝正国([tóng]同“同”。姓氏。 ) 初中毕业 38 年重返高中,3 年苦读、3 度高考,60 岁终圆大学梦。 2012 年取得经济学学士学位后,她又两次考研但都遗憾落榜。 2014 年 1 月 4 日,65 岁的仝正国第 3 次走进全国研究生考试考场, 希望圆自己的研究生梦,她坦言:“我考研不是为拿文凭,就是要享受学习 的过程。” 这位高龄考生,为了实现自己的学习梦想而努力,对此,你有什么感 想? 二、请大家认真默读课本内容,初步了解一下今天我们要学习的内容,把 你认为的重点内容用铅笔勾画出来。 三、学习新课(师生研讨案例,互动学习) (一)打开学习之窗 1 探究:“学”与“习”的涵义。 你认得这两个字吗?在你看来,1-7 各表示什么意思? 1 学 2 小孩儿的一双手 3 绳结 4 房屋 5 小孩 6 习 7 小鸟反复试飞 我们共同认可的解释是:还没有启蒙的小孩子,两只手模仿大人的绳 结,就是“学”;羽毛还未长全的小鸟,反复试飞,就是“习”。 2 探究:什么是学习? 1.小鸟学飞。 《礼记· 月令》:“鹰乃学习。”指的是小鸟反复学习飞翔 陈澔集说:“学习,雏学数飞也。” 2.从阅读、听讲、研究、实践中获得知识或技能。 《史记· 秦始皇本纪》:“士则学习法令辟禁。” 宋 叶适 《毛积夫 墓志铭》:“稍长,亲师友,学习今古。” 毛泽东《中国革命战争的战略 问题》第一章第四节:“读书是学习,使用也是学习,而且是更重要的学 习。” 3 小组讨论:你经历的学习有哪些? 和同学一起讨论,看谁想得最多。 4 探究与分享:(1) 中学阶段,学习是我们重要的任务 初中阶段的学习,包括知识的获取,还包括各种能力的培养。 例如,学会运用所学的知识思考、处理生活中遇到的问题,学习如何与不 同个性的人相处,等等 (2) 学习不仅仅局限在学校 我们所看、所听、所尝、所接触、所做,都可以是学习。学习不仅表 现为我们接受和掌握,而且表现为探索、发现、体验和感悟。我们可以从 一切经历中学习:学习思考,认识世界,关爱他人,遵守规则…… (3) 学习需要自觉、主动的态度 假如我们没有积极学习的态度,即使身处学校,也可能收获不 多。带着学习的心态,生活中的点点滴滴都是学习。 5 探究与分享:每个人都需要学习吗? 长大成人之后,我们还需要学 习吗? (4)学习与成长相伴 学习伴随我们的成长。人有学习的天性,从牙牙学语到能言善辩;从 懵懂儿童到明礼少年,都是一个不断学习和发展的过程。 (5) 终生学习 学习没有终点。我们终生都需要学习,即使离开了学校,也要不断 地学习,不断地充实自己。只有善于抓住和利用各种机会去学习,才能适 应不断发展的社会。 (二)学习点亮生命 1.探究与分享:1)你想过自己为

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