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xin校本课说课稿家庭礼仪说课稿


校本课说课稿:礼仪教育——家庭礼仪 一, 说课程设置背景: 中国是一个文明古国, 一个礼仪之邦。 而对于学校来说, 礼仪教育更是重要的德育教育内容。 也正由于开展礼仪教育具有现实的必要性与客 观的前瞻性, 我校决定把 “礼仪教育” 由学科渗透发展到作为校本课程科目来开发, 确定了以“校园礼仪” “家庭礼仪”和“社会礼仪”作为主要内容,从七年级开始, 对学生进行系统的礼仪教育,有目

的、有计划地将学生带入良好人际关系的殿堂。 二,说教材 : 这节课主要是学习“家庭礼仪”单元。 课程内容:居家礼仪、交往礼仪、拜访礼仪、上、下辈之间的礼仪等 课程目的:了解、掌握并使用家庭常规礼仪,上下代人加强沟通,消除代沟, 建立上、下辈之间朋友式的关系,享受温磬的家庭生活。 三说教学目标 1 确定教学目标依据: 在家庭中, 怎样尊老爱幼, 怎样与熟人或陌生人打交道, 怎样着装,怎样待客做客,怎样遵守社会公德,怎样讲文明、讲礼貌等等显得比较 薄弱。这是个不容忽视的问题。因此,开设礼仪教育课程是我校校情的需要。通过 使学生系统地接受良好礼仪规范的熏陶教育, 让其养成良好的个性品质, 为其将来 成为社会有用之才奠定良好的人生基础。 2、教学目标: 知识目标:学习一些家庭礼仪常识。 能力目标: (1)学会遵守家庭礼仪规范。 (2)在生活实践中运用所学知识,提升自我素质。 德育目标:遵守家庭礼仪规范,提升自我素质。 教学重点:学习家庭礼仪常识。 教学难点:学会与父母长辈和谐相处。 四 说教法: 1 整体感知法:观看视频资料。学习家庭礼仪基本常识。

2. 自主讨论法:反思自己的行为,纠正不良习惯。 3.师生归纳法。小结礼仪规范。

4.调查评价法:生活实践。 五 说教学环节: 课时: 一课时。 一 导入 今天这节课,我们要学习一些有关家庭礼仪的一些基本常识。另外还要学会怎 样与父母愉快和谐相处。 二 新授 (一) ,先请同学们观看视频,从中学习有关家庭礼仪的一些基本常识。 (播放 视频) (二) ,看完视频资料,反思一下我们在家庭生活中还有哪些地方做得不符合 其礼仪要求。 (自由发言) (三)在家庭中父母是顶梁柱、是生养我们的恩人,那么与父母相处有哪些礼 仪规范呢?下面先请同学讲一讲你搜集到的感恩父母的故事。 并说说你从故事中获 得什么启发。 (四)在生活中我们应该怎样孝敬父母?请结合具体的事例来谈一谈。 (五)与邻里交往时,应该注意些什么? (六)很多同学家里还有爷爷奶奶等老人,我们又应该如何尊重他们? 三 师生共同小结: 1 尊重父母礼仪: 孝敬父母,理解其心意,接受其教导,关心其健康,为其分忧解难,不向父母 提过分要求,为父母争光。用知礼来感恩孝敬父母。 2 怎样正确处理与父母或长辈之间的矛盾? 要学会用平和的态度和正确的方法处理与父母长辈之间的矛盾; 养成商量的习 惯,在一些重大问题上,子女应该多听父母长辈的意见 。 3 怎样尊重老人? 要尊敬老人,首先要在人格上尊敬老人;其次对老人要有礼貌;另外,还要主 动体贴、照顾老人。 4 邻里交往礼仪:礼貌待人,衣着大方等

四 布置作业: 在家庭生活中培养良好的礼仪习惯,纠正不良习惯。 五 课堂反思: 良好的家庭礼仪体现了一个人的修养, 并影响一个人的一举一动乃至日常生活, 很重要,不可忽视,希望这节课能启发同学们在以后的生活中注重礼仪,不断提高 自身素质!

六 板书设计 家庭礼仪 居家礼仪:娱乐礼仪 聚会礼仪 交往礼仪:礼貌待人礼仪 迎送客礼仪 待客礼仪 着装礼仪﹑ 孝敬父母礼仪:


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