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第2课 共享网络资源(二)


第4周

第 1 课时

上课时间

9 月 25 日(星期四)

本学期累计教案 4 个

教学课题及内容

第二课 共享网络资源(二)

目的 内容

1、 认识资源管理器并能说出窗口的组成‘ 2、 能够说出“我的电脑

”和“资源 管理器”的异同点 3、 能够识别常见的资源图标 4、 能够熟练打开 windows 资源管理器并能浏览本地硬盘中的资源 5、 能够打开教师机上的文本文件和其 他多媒体文件 6、 能够熟练建立文件夹 7、 能够熟练在记事本中输入文字 并能保存记事本。 “资源管理器”和“我的电脑”的异同点 撰写富有个性的“自我简介” 。 利用键盘输入文字和保存文件

重点 难点

课堂 反思

由于装了还原卡,共享知识与书上有点出入,造成一些同学作业上的困难

教学过程:
教学流程 教师活动 学生活动 设计意图 以回顾旧知

课堂导入

我们一起来回顾一下上节课所学的知 回顾旧知,根 作为导入,一 识:大家还记得有哪些方法能够浏览教师 据 自 己 的 想 来 巩 固 所 学 机上共享的资源吗? 法,回答教师 知识,二来熟
提问。 悉本节课的 操作知识。

实践操作一 浏览教师共 享的文件

抛出实践操作一(利用 ftp 浏览共享资 源) : 1、打开我的电脑,在地址栏输入: ftp://10.132.131.67; 2、用户名和密码都是 71zy; 共享资源为:各自我简介的范例。

按要求完成 浏览范例。

巩固访问网 知识点。

实践操作一, 络 资 源 这 一

宜山一中

第 1 页

教学流程

教师活动 大家应该都已经浏览到老师电脑上的共 享资源了,这些范例都是关于自我简介的。 新学期,我们相互之间并不熟悉,老师 想让大家创建一份自我简介,通过共享让老 师来了解了解你们独特的一面。 那么,这节课我们就要完成一份独具风 格的自我介绍。 可是,这份介绍我们写在哪里呢? 根据学生的回答,演示操作“记事本” 的创建、保存、重命名等知识点。 在打开记事本之后,输入文字时,简单 跟学生介绍搜狗输入法中的表情输入、字符 画输入等等,使得学生的自我介绍别具匠 心。

学生活动

设计意图 学生对文本 文档的创建 和保存已有 一定的基础, 所以这一知

新课讲授 创建共享资 源

根据自己的 想法回答教 师的提问。

识点相对并 不难, 教师直 接操作以节 省时间。

仔细听讲解, 搜 狗 输 入 法 认真看操作, 的特殊字符, 学习知识。 可以美化文 档, 所以有必 要告知学生。

布置任务: 1、利用记事本制作一份个人简介,要求不 少于 70 字。 布置任务 2、使用适当的特殊字符进行美化; 3、保存记事本,并以自己的名字命名; 4、将记事本提交到教师机共享; 如有时间充足,打开“金山打字通”软件, 进行打字练习。 听教师布置 任务, 清楚任 务要求。 明确操作任 务, 避免学生 操作的盲目 性。

实践操作

要求学生按要求进行操作。 撰写自我介 巡视学生机房,对个别有困难学生进行 绍。 指导。

巩固所学知 识点。

宜山一中

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