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幼儿园大班科学教案:打保龄球


设计意图: 孩子在游戏的过程中常常会碰到各种 各样的问题,我们是直接告诉他答案,还是 和他一起去探索、去实验,找到问题的答案 呢?让幼儿通过操作,自己动手、动脑解决 问题, 既能增强幼儿的动手能力、 观察能力, 又能培养幼儿的自主探索精神,还能培养幼 儿实事求是的科学态度。 活动目标: 1、通过探索比较椰奶罐、塑料杯滚动 的轨迹不同。 2、能细心发现,大胆操作,乐于用自 己的语言表达所发现的现象。 探究要点:大小不一的塑料杯口的滚动 轨迹是往小的一头滚的。 活动准备: 1 自制斜坡、椰奶罐、塑料杯子(两头粗 细不一样) 、各种盖子若干、双面胶、单面 胶、矿泉水瓶若干、塑料篮子若干。 活动过程: 一、 观看科学教育资源库 VCD 《物体运 动的方式》 一边看录象,一边让幼儿了解物体运动 的多种形式:平动、滚动、转动等。 师:今天老师带来了一段录象,请大家 一起来看看录象里有些什么? 师:生活当中有这么多动的现象,今天 我们小朋友也来动一动,跟老师一起来打保 龄球? 二、游戏:保龄球 1、幼儿两人合作,尝试用篮里的物品 2 将斜坡对面的瓶子击倒。 师:这里是小小保龄球馆,这个坡度就 是跑道,请两个小朋友一组,用小篮子里的 东西来打跑道前面的瓶子。 师:你们真厉害,瓶子都打倒了,那么 你们是用什么把瓶子打倒的呢?。 2、变换瓶子的位置,幼儿尝试用杯子 将坡道旁边的瓶子击倒。 师:难道这个杯子就没有用了?如果老 师把瓶子放在跑道旁边,你们来试试看,能 不能把它打倒? 幼儿按照要求打跑道旁边的瓶子。 3、师生共同交流游戏结果 老师帮助幼儿梳理游戏中的发现,鼓励 幼儿用自己的语言表达所发现的现象。 师:现在我们来研究一下。刚才你们用 3 罐子打倒了跑道前面的瓶子,用杯子打倒了 旁边的瓶子。这是为什么呢? 师:罐子为什么会直直往前走的?(老 师演示) 师:杯子为什么会拐弯呢?(个别幼儿 演示) 师:那老师把瓶子的放在这边,谁来试 一下来打倒它? 师:那老师把瓶子的位置换一下,谁来 试试能把它打倒? 三、改装 幼儿利用现有材料,将椰奶罐进行改装 使它可以把坡道旁边的瓶子击倒。 师:那么这个直直的罐子能不能打倒旁 边的瓶子呢?(不能) 师:请小朋友用桌上老师为你们准备好 的材料来进行改装,把直直的罐子使它也能 变成能转弯的保龄球。 师:用改装好的罐子到跑道上来试一 4 试,能不能打倒旁边的瓶子? 师:小朋友把直直的罐子都改装成功 了,还想玩吗?好,我们把保龄球馆里的东 西都收拾好,带到班上和其他小朋友一起 玩。 (苏州新区实验幼儿园 李凯冰 徐蕾华 周莉) 5

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