当前位置:首页 >> 其它课程 >> 做友好往来的使者

做友好往来的使者


在法国的中国文化年之中国印象

京剧脸谱在法国街头

大熊猫和法国朋友在一起

中国民族服饰表演

法国小朋友在玩中国风车

凯旋门前舞狮表演

在中国的法国文化年之法国印象

法国服饰表演 法国故宫音乐会

“法兰西巡

逻兵” 在京表演特技飞

做友好往来的使者

做友好往来的使者

我们首先要具有 开放的胸怀

一、开放的胸怀
开放的胸怀意味着—— 1.面对不同的文化,应
采取客观、平等的态度, 尊重因文化不同而导致的 行为方式的差异。

一切民族、一切国家的长 处都要学,政治、经济、 科学、技术、文学 、艺术 一切正真好的东西都要学 ——毛泽东

一、开放的胸怀
开放的胸怀意味着—— 2.要善于虚心学习其 他文化的优点、长处。

梁思成的故事

梁思成

在二战中,我国遭到了日本的 侵略,人民遭受了巨大的苦难, 梁思成的亲人也在战争中牺牲 了,他还提出要保护日本的城 市奈良,使它免于在炮火中毁 于一旦.梁思成这样做值得吗?

任何民族文化的精华,都是 全世界的,属于人类共同的 文明成果

一、开放的胸怀
开放的胸怀意味着——
3.我们应尊重、珍惜

和保护各个国家、民 族的文化。

思考:关注身边

二、搭起文化的桥梁
保护和展示本民族 的文化,是我们义不 容辞的责任。

一个国家的 历史文明,最好 的栖身之地就在 博物馆,但在伊 拉克,博物馆是 这个国家最深的 痛。

一辆美军坦克停在巴 格达的一所博物馆内

一名伊拉克男子在被毁的伊拉克国家图 书馆搜集书本

讨论:
看了美国军队对伊拉克古巴比伦文化 的破坏,你们有什么感受?作为地球 村的村民,我们应该怎样对待各个民 族的文化?

尊重、珍惜和保护各个国家、 民族的文化
返回

二、搭起文化的桥梁
对 外 来 文 化
1、不能迷失自己,不能失 去自身的独特性,要珍爱自 己的精神家园。

2、不能照抄照搬,要 取其精华、弃其糟粕。

做友好往来的使者
还要求我们要搭起文化 的桥梁,继承、宣传、 弘扬我们的民族文化

通过本节课的学 习,你有哪些收 获?


更多相关文档:

做友好往来的使者同步练习1

做友好往来的使者同步练习 一、单项选择题 1.2015 年 4 月 17、18 日 19:30,第五届北京国际电影节电影音乐会暨百年经典电影音乐 会,“世界名著电影音乐会”...

做友好往来的使者活动题参考答案

做友好往来的使者活动题参考答案_政史地_初中教育_教育专区。做友好往来的使者活动一(课本第 61 页) 1、如果你是 Mary,会怎么办? 略。 活动题参考答案 2、...

做友好往来的使者教案

做友好往来的使者教案_其它课程_初中教育_教育专区。第五课 第二框教学目标: 多元文化“地球村” 做友好往来的使者(教案) 1、知识与能力:知道我们对待文化差异应...

做友好往来的使者教学设计

八上第五课第二框《做友好往来的使者》教学设计 一、教学目标 1.知识目标 ①知道面对不同文化应采取客观、平等的态度; ②懂得尊重、珍惜和保护各个国家和民族的...

《做友好往来的使者》教学反思_图文

做友好往来的使者》教学反思 成功是留给有准备的人——题记俗话说: “台上一分钟,台下十年功。 ”要上一堂能引人深思、能让学生有所 收获的思品课,除了...

做友好往来的使者_图文

做友好往来的使者_政史地_初中教育_教育专区。《做友好往来的使者》新课过程: 一、 观看视频, 一段视频让我们感受到了随着对外交流的不断扩大,世界各国各民族 ...

做友好往来的使者

做友好往来的使者_政史地_初中教育_教育专区。东宝中学组内教研课活页教案学科 教研 主题 课题思想品德 教者 宋守云 班级 二年六班 时间 2011、 10、 17 引入...

《做友好往来的使者》同步习题

做友好往来的使者》同步习题_初二政史地_政史地_初中教育_教育专区。八年级思品练习题 做友好往来的使者一、单项选择 习题 1、二个来华不久的意大利学生,看到...

做友好往来的使者

八年级思品学案 第五课(2)做友好往来的使者审批人: 备课人:何其霞 备课时间: 姓名: 【学习目标】 1、知道面对不同文化应采取客观、平等的态度;懂得尊重、珍惜...

做友好往来的使者

做友好往来的使者》教学设计正午镇中心学校 吴磊 一、课标分析: 课程标准要求:“以平等的态度与其他民族和国家的人民友好往来,尊重不同的文化 与习俗”。需要...
更多相关标签:
做友好往来的使者教案 | 做友好往来的使者ppt | 做友好往来的使者课件 | 如何做友好往来的使者 | 对外友好往来ppt | 对外友好往来教学设计 | 对外友好往来 | 友好往来 |
网站地图

文档资料共享网 nexoncn.com copyright ©right 2010-2020。
文档资料共享网内容来自网络,如有侵犯请联系客服。email:zhit325@126.com