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《闪闪的红星》阅读指导课


《闪闪的红星》阅读指导课
一、指导目的: 让学生认识更多有益的课外书籍, 从而进一步提高课外阅读的 兴趣,养成良好的阅读习惯。在阅读的过程中让孩子体会到读书的 快乐,阅读的乐趣。 二,指导重点: 让学生认识更多有益的课外书籍及小说《闪闪的红星》,激发阅读 的欲望。 三,课前准备: 1、《闪闪的红星》,并打印片断。 2、要求每位同学都准备一本自己最喜欢的课外读物,并准备向别人 推荐自己的好书的发言稿。 四、指导课时:一课时 五、指导过程: 1、导入新课 2、学生推荐 有人说:“获得是一种满足,分享是一种快乐。”谁愿意把你的好 书推荐给在坐的老师和同学。 学生逐个上台推荐,推荐后把书名写在黑板上。 3、老师推荐《闪闪的红星》 同学们推荐了这么多的好书,老师也迫不及待地想把自己最近读过 的一本好书推荐给大家。出示作品《闪闪的红星》 (1)认识作者 (2) 激发读书欲望

我们来看看封面。(幻灯出示封面)展开想象,同学们试着猜一猜 书中讲的是一个怎样的故事。 到底是一个怎样的故事呢?同学们是不是特别想从作品中得到证 实?让我们打开目录看一看吧。(幻灯出示目录表) 师:从目录中证实了你的哪些猜测?(学生回答) (3)走进故事 看来从目录中得到的证实实在太少了,我们还是一起读读内容提要 吧。 小结:刚才我们通过读留言,看封面,看目录,读提要,初步感知 了故事内容。 (幻灯出示:读留言——看封面——看目录——读提要) (4)读片断,感受故事 小结:我们读一本好书的精彩片断就要这样,通过语言文字去想象 画面,带着产生的疑问,用心去感受故事中的人和事。(幻灯出示: 细细品味)其实呀,《闪闪的红星》这本书中有很多情节值得我们 去细细品味,同学们去读读这本书,一定会有收获。 4、推荐系列书籍 5、总结延伸 “有书相伴的日子,一切都充满阳光。同学们,茫茫书海,我们这 节课推荐的书仅仅是书海中的一滴水。还有许许多多好书等着大家 去发现,去阅读。


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