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身边的侵害与保护导学案


第九课第一框身边的侵害与保护导学案 【学习目标】 知识目标: 知道身边存在青少年受侵害的现象以及了解身边的保护, 特别是我国法律对青少年健康成长的特殊保护。 能力目标:学会认识和判断面临的不法侵害行为,提高自我保护意识。 情感态度价值观目标:追求安全而充实的初中生活,树立自我保护的意识和勇气,学会依靠家庭、学校和社会保护 自己,并学会自我保护。 【学习重、难点】 重点:辨别身边的

侵害。 难点:身边的保护,学会自我保护。 【学习过程】 一、 学案自学 引入:每逢到节日,我提前收到了很多好友的祝福,也收到了一条特别的信息,说我的手机号码参加抽奖获得了一 等奖,奖金为一辆价值 10 万的轿车,但是我必须先缴一定的税收约 2 万。轿车对我来说是一个诱惑,但是 大家说张老师该不该先缴 2 万呢?(生答:这是不良诱惑,该拒绝。 ) 大家都学的不错。我们的生活是复杂的,除了各种诱惑外,我们的生活中也存在着各种侵害。 你知道自己生活中可能受到的侵害吗?你知道在受到侵害的情况下, 怎样保护自己吗?今天我们就聊聊身 边的侵害与保护。 自学课本 91—92 页,自我检测 ⑴ 周欣受到了来自哪些方面的侵害?___________________________ 4、为何要加强自我保护? 3、青少年受到侵害的原因是什么? (2) 假如你碰到以上问题,你将怎样做? 2、材料一 有的家长对子女缺少管束;有的家长对子女过分溺爱;有的家长对子女的教育方法简单粗暴;有的家 (2)你怎样看待这件事? 1、14 岁的周欣在骑自行车上学途中,被一拖拉机撞倒致伤。由于司机在肇事后逃逸,致使周欣因抢救不及时造成 终身残疾。 (1)周欣受到了来自哪些方面的侵害?

长“望子成龙”“望女成凤” 、 ,单纯重视学习?? 材料二 有的学校的个别老师对学生实行体罚,甚至把他们赶出课堂?? (1) 上述材料反映了对未成年人的什么侵害?

⑵ 小创受到的侵害来自哪方面?________________________ ⑶ 91 页图中青少年所受到的侵害主要来自哪些方面?___________________ 这些侵害对青少年的健康成长有什么影响? _________________________________________。 在我们周围还存在哪些侵害? ___________________________________________。 ⑷ 杜鹃受到的侵害来自哪些方面的侵害?__________________________。 她采取的行动时_____________________。 她得到哪些方面的帮助和保护? _____________________________________。 归纳:在我们自己的生活中,我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害? ______________、_______________、_________________、___________________。 在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护? _____________、______________、___________________、__________________。 三、 当堂测评 (1)在我们自己的生活中,我们青少年可能受到来自哪些方面的侵害?( A、家庭侵害 B、学校侵害 C、 意外侵害 D、社会侵害 ) )

(2)来自各方面的侵害对青少年的健康成长有什么影响?( A、影响身体的增长 B、严重的影响了青少年的身心健康成长 C、影响情绪 D、严重损害青少年的生命健康 (3)在社会生活中我们青少年会得到来自哪些方面的保护?( A、家庭保护 B、学校保护 ) C、 司法保护

) D、社会

(4)我们为什么必须加强自我保护?( A、身心尚未成熟 C、缺乏自我保护的策略和方法

B、社会经验不足 D、生活环境比较良好,有了社会的保护 )

(5)你知道在受到侵害的情况下,我们应该怎样有效的保护自己吗?( A、加强自我保护 B、要尽自己的所能

二、 小组合作,质疑探究

C、多一事不如少一事,别引火上身

D、用自己的智慧和法律知识保护自己的合法权益

第二框 防范侵害、保护自己 学习目标: 知识目标:通过阅读教材能熟练说出青少年防范侵害、保护自己的方法和技巧,并能机智灵活地在现实生活中学以 致用。 能力目标:结合案例,能认识并判断面临的不法侵害,培养自我保护意识,锻炼自我保护能力。 情感目标:知道专门保护未成年人的法律,增强运用法律武器保护合法权益的意识。 学习重点:青少年防范侵害、保护自己的方法 学习难点:青少年面对身边的非法侵害,能用智慧保护自己 学习过程: 一、自主学习: (7-9 分钟) (提示:通过快速阅读(大字精读,小字略读)课本 P93—P97 内容,独立完成下列问题,并在课本中标示出来, 有疑问的可以与同桌简单探讨) 1、_________________是避免侵害的前提。 2、对女学生来说,____________________、________________、________________,是保护自我的防护衣。 3、面对不法分子的侵害该怎么做?(能在课本中找到并标示出来) 4、 青少年学会自我保护, 不仅需要有保护自己的________和_______, 也要有保护自己的________和_______。 5、当我们权益受到侵害时,我们要拿起_________武器保护自身的合法权益。 6 、 保 护 未 成 年 人 的 专 门 法 律 有 《 中 华 人 民 共 和 国 ___________________ 》 和 《 中 华 人 民 共 和 国 ___________________》 。 二、合作探究: (20-22 分钟) 1、 “警惕篇” (7-9 分钟) (通过小品形式展示) 材料一: “身份证” (借助课本 P93 材料) 料三: 《小佟遭遇记》 (借助课本 P94 材料) ⑴、材料一,身份证在生活中有什么作用?李明不假思索将身份证接给别人,说明他什么问题? ⑵、材 材料二: “网络交友” (借助课本 P93 材料及幻灯片) 材

“请你提建议” (课本 P96 插图)

材料四: “校园小霸王” (借助幻灯片)

⑴、在知道小吴与不法行为作斗争基础上,辨析小任的行为,讨论面对不法侵害,应注意什么? ⑵、材料三, 画中的同学遇到了那些险情?你为他们脱离危险提出那些好办法? 态度与做法 ⑷、结合四个材料,谈谈给我们什么启示? ⑶、材料四,讨论面对校园小霸王的正确

3、 “法律篇”

(3-4 分钟) (可以通过采访形式展示)

材料一: “小峰维权” (借助课本 P97 材料)材料二:案例分析, 《怎么办?》 (借助幻灯片) ⑴、小峰靠什么保护了自己的合法权益? 样维权?你能介绍一些维权的方法吗? ⑵、材料二,你认为他们收到了来自哪方面的侵害,他们该怎

⑶、结合两个个材料,谈谈给我们什么启示?

归纳总结:1、怎样加强自我保护?

2、遭遇意外伤害或不法侵害时,我们应该怎么办?

3、网上交友注意什么?

当堂检测: 1、谚语“害人之心不可有,防人之心不可无”说的意思是 A、该害的人就要害,不该害的人不要害 B、不要轻易与别人交往 C、保持高度的警惕性是避免侵害的前提 D、青少年要学会自我保护 ( ) ( )

2、未成年人的合法权益受到侵害时正确的做法是 A、告诉大人让他们去对付侵害者 C、报告政府,让政府去制裁侵害者 3、说说当遇到以下险情,该怎么办?

料二,要不要告诉 ta 呢?小燕家为什么被盗?网上交友应注意些什么?⑶女生如何自我保护,举例说明 ⑷、 、结 合三个材料,谈谈给我们什么启示?

B、及时寻求法律帮助,通过合法途径维护自身的权益 D、忍气吞声

2、 “智慧篇”

(6-8 分钟) (可以通过采访或小品形式展示) 材料二: “生命的代价” (课本 P95 材料) 材料三:

(1)盛夏之时,放学后你和另外一个同学到湖边去玩,你的同学不小心落入水中,这时你应该怎样做?(2) 在公交车上,你发现了一个小偷正在偷别人的钱包,这时,你该怎么做?

材料一: “与不法行为作斗争” (课本 P95 材料)


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