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中学生综合素质评价表


茶林学校中学部学生综合素质评价表
班级:初 评 一级 指标 二级 指标 价 指 标 评 价 内 容 尊敬国旗、国徽、国歌,升旗仪式严肃、不讲话,唱国歌声音宏亮 思想 素质 初步具备科学的世界观、人生观和价值观,不信邪教 积极参加共青团活动,努力提高政治思想素质,重视政治课和 各种集会的学习 积极进取,富有朝气,生活和学习有动力、有目标 诚实,真诚地对待他人,坦然地承认自

己的错误 有正确的是非观念,对的事情努力去做好,不对的事不做 讲社会公德,遵守公共场所秩序 基本 道德 素养 热爱劳动,认真履行值日生职责 关心集体,积极参加各项集体活动 遵守校纪校规和学生守则,无严重违纪行为 不进入中学生不宜的营业场所如游戏机房、网吧等 尊敬父母、尊敬师长、在学校能主动向老师、同学问好 关心时政,及时了解国内外大事,具有公民的社会责任感 公民 意识 积极参加或自主开展各种社会公益活动 掌握民主和法制的基本知识,做到知法、守法、懂法 具有环境意识,注意节水、节电、节约资源,爱护公物 公民 素养 文明 素养 有良好的卫生习惯,不随地吐痰,不乱扔纸屑果皮 会使用礼貌用语,说话注意场合,不讲粗话、脏话 惜时守时,不迟到、早退、无故旷课,能及时履行请假手续 在公共汽车上能主动为老、幼让座 生活自理,坚持自己的事自己做 自觉履行住校生义务,完成整理内务、卫生打扫等工作 具有交流与合作的意识,同学之间团结互助,正常交往,发 生矛盾多做自我批评 礼尚往来,对别人的帮助能及时表示感谢、给人带来不便时 能及时表示歉意 交流 与 合作 交往 素质 与 能力 乐于开放自己,善于接受新人、新事、新观念 在日常生活和学习中,有自己的主见,善于表达自己的主见, 同时注意吸纳别人的意见 尊重他人的权利和意见,善待他人,尊重人、关心人、理解 人、帮助人,与人交往得体、大方,具有良好的人际关系 承担班级或班级以上的组织管理工作,能协同他人合作完成 任务或有突出表现
20

(

)班

姓名: 评价等第 自评 组评 教师 评价

道 德 品 质

一级 指标

二级 指标 学习 态度









自评

组评

教师 评价

有正确的学习目的,学习有兴趣、有目标、有动力 严格要求自己,勤奋刻苦,在原有的基础上有进步 正确对待考试,严守考试纪律 尊重学习规律,做好预习、听课、复习、练习、评价各环节 按时交作业,学风严谨踏实,既全面发展又有所长,不偏科 学习有计划,注意培养科学的学习方法 注意学科的特点和规律,讲究效率,学习有序高效 注重思考,培养独立思考能力,常常提出独立的见解 注重良好的学习习惯的培养,并取得成效

学 习 能 力

学习 习惯

学习 能力

有钻研精神,善于发现问题、提出问题、自主地解决问题 在研究性学习、各类学科活动中有出色表现 积极参加学科竞赛,在学科竞赛中获得好成绩 担任班级学习委员工作,在班级优良学风建设中发挥骨干作用 能自觉注意心理健康,以积极的态度对待生活和学习 乐观、开朗、自信,对生活和未来充满希望,有热情, 有正确的自我意识,心胸开阔,情绪稳定协调 正视自己所处的环境,有一定的自我调控能力 遇到困难和挫折,能够坚持正确的方向,具有良好的耐挫力 能以积极的态度面对困难,积极调动各种因素,创造条件走出困境 能够在各项活动中有意识地磨练意志 热爱运动,具有强身健体的意识 认真对待体育课,不迟到、早退、旷课,努力完成体育教学任务 积极参加校运动会和各项体育竞赛

心理 健康 运 动 与 健 康 身体 健康

认真做课间操、眼保健操 主动认真地参加住校生出早操 学生身体健康标准能够达标 体育竞赛获奖 担任班级体育委员工作,在班级体育活动中发挥骨干作用 具有良好的审美意识与能力,崇尚美,追求高雅之美 认真对待艺术课,不迟到、不早退、不旷课,努力完成艺术 课的教学任务 积极参加校合唱节和与艺术相关的学生活动 艺术课成绩

担任班级文艺委员或宣传委员工作,在文艺及宣传工作中发 挥骨干作用 填表说明:本表每学期末填写一次。学生自评与互评及教师评价中“道德品质”、“公民素质”、“ 交流与合 作”填“合格”、“不合格”;“学习能力”、“运动与健康”、“审美与表现”填A、B、C、D四个等第。 学生互评小组组长签字: 教师签字:

审 美 与 表 现

审美 意识

突出 成绩

艺术活动中有突出表现

评价日期:







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