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第三课 第一框 生命和健康的权利


第三课 第一框

生命健康权与我同在 生命和健康的权利

教学目标:
初步了解人身权的内容, 知道生命健康权时 首要的人身权。 知道人身自由属于人身权,人身自由的重 要,公民的人身自由不受侵犯。 知道法律保护公民的生命与健康不受侵犯, 了解法律对未成年人生命与健康的特殊保 护。 A、受教育的权利 B、人格尊严权利 C、生命健康权利

D、政治自由权利 2、某建筑工地由于防护措施不当,致使砖 块坠落砸伤了过路的行人。 该工地的行为属 于 ( ) A、侵犯了公民的生命健康权的行为 B、侵犯公民的自由行动权的行为 C、违反施工规范的行为 D、危害公共安全的行为 3、某餐饮店老板,多次派人到农村招募未 成年人做工。数十名未成年人离开父母、家 乡,挤住在脏乱的地下室,每天工作 16~17 个小时,他们中最小的只有 8 岁。下列说法 中错误的是 ( ) A、童工父母的行为既是违法行为,也是对 生命缺乏关爱和不负责任的表现 B、餐饮店老板违反了未成年人保护法和劳 动法的有关规定 C、这些童工都是自愿打工,你干活,老板 给钱,这是公平交易 D、恶劣的生活条件和漫长的工作时间严重 侵害童工生命健康 4、 《中华人民共和国全民健身条例》规定, 学校应保证学生在校期间每天参加 1 小时的 体 育 活动 。 这样 做有 利于 保 障学 生 的 ( ) A、知情权 B、生命健康权 C、姓名权 D、人身自由权 5、简答题: 14 岁八年级学生小强因学业成绩欠佳, 父母

一、温故互查:
二人小组复习巩固下列知识点: 1.公民如何行使权利? 2.公民如何忠实履行义务?

二、设问导学:
先自读然后四人小组讨论,达成共识。 第一环节:阅读 P24-P25 思考下列问题: 1.请你完成第 24 页的漫画题。 2.人身权利是公民___________的权利,公 民的人身权利包括_______和_______。 3.人身自由权的含义和重要性? 4.法律保护公民人身自由权的法律依据? 5.侵犯公民人身自由权的行为有哪些? 第二环节:阅读 P26-P27 思考下列问题: 1.完成课本 25 页材料题。 2.生命健康权的法规? 3.生命健康权的含义和重要性? 4.法律禁止使用童工, 对于保护未成年人健 康成长有什么意义? 5. 我国法律为什么对未成年人的生命健康 权给予特殊的保护? 6.公民的生命健康权受到非法侵害时, 该怎 么办?

三、自学检测:
1、漫画《校车猛于虎》 ,表明校车安全问题 直接关系到青少年的( )

强迫他随本村村民到沿海务工, 被市郊一化 工厂招为童工。 小强在十分恶劣的环境下工 作,每天工作时间长达 14 小时…… 由于工厂缺乏相应的保障措施,半年后,小 强出现中毒症状,继而被工厂辞退。 (1) 小强的哪些权利受到了侵害?

2014 年 3 月 29 日,是第十九个“全国 中小学生安全教育日 “。 在安全日来临之际, 某中学开展了一系列的活动。 例如普及消防 安全知识,开展消防疏散演练等活动。 (1)学校开展这些活动体现了对未成年人 什么权利的保护?

(2)学校开展疏散演练活动有什么意义? (2)小强可依据哪些法律来维护自己的合法 权益?

(3)通过参加学生的安全教育活动,你一 定掌握了不少逃生自救常识或技巧, 请你写 出至少三种与同学分享。

四、巩固训练:
1.对下图认识正确的是( )

五、链接中考: 选择题:
钱某因索债无果而将索债人赖某关在自己 家里。钱某的行为( ) ①侵犯了赖某的财产所有权 ②侵犯了赖某的人身自由权 ③依法维护了自己的经济权利 A、 老师的做法侵犯了学生的人身自由权利, 是违法的 B、老师依法帮助学生成才,可以谅解 C、说明老师对工作认真负责 D、 人身自由权只有家长可以这样惩罚学生, 其他人不能 2.简述题: ④属于非法拘禁,应承担法律责任 A.②④ B.②③④ C.①②③④ D.①②③

参考答案:

三、自学检测: C A C B

5: (1)受教育权和生命健康权 (2)见课本 四、巩固训练: A 2(1)生命健康权 (2)1.有助于增强学生的安全防范意识,提高自救自护能力 2.有助于学生学习并掌握自救技能与本领 3.有助于学生认识生命的意义与价值,珍爱生命 (3)1.发生火灾时,用湿毛巾捂住口鼻,弯腰逃离 2.发生地震时,迅速撤离到开阔的地方,逃离过程要井然有序。 五、链接中考: A


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