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哲学与人生(修订版)第三课


第三课 能动自觉与自强不息
哲学与人生

主要脉络
一、人生是自觉能动的过程 1.人生发展不能“等靠要” 2.自觉能动性的特点及其作用 3.自强自立,创造人生 二、自强不息,走好人生每一步 1.人生发展不能好高鹜远 2.客观规律与自觉能动性的辩证关系 3.脚踏实地、积极进取,走好人生每一步

生活中的“等靠要”

/>? 三年级的师兄师姐都上岗实习了,而读数控专 业的小明却迟迟还未找到工作,原因并不是他 不能胜任,而是他一直找不到自己心目中的工 种,所以不停穿梭于各种招聘会。 ? 小冬一直未上岗,因为他爸爸一早就帮他联系 好的某单位的聘员工作,但是一直都没有消息 ,所以一直呆在家里玩网游,对外面的世界不 闻不问。 ? 中专毕业的小方一直呆在家里整天无所事事, 父母劝其工作,他却说,咱家房子多,光靠月 租就不愁吃穿,工作干嘛?

1.人生发展不能“等靠要”

? 人最宝贵的是生命,生命属于人只有一次。一个人的生命 应该这样度过:当他回首往事的时候,不因虚度年华而悔 恨,也不因碌碌无为而羞愧。这样,在他临死的时候,他 就可以说:“我的整个生命和全部精力,都已经献给了世 界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争!”

2.自觉能动性的特点及其作用

为什么人能掌握多种灭火的方法,动物却不能?

队列毛毛虫的故事

? 蜜蜂建造的蜂巢巧夺天工,而人类早期建造的房屋 却古朴笨拙,这是否意味着蜜蜂比人类更具优势? ? 从古朴简陋的茅房到高耸入云的大厦,人类改造世 界的能力不断提高,而蜜蜂的蜂巢却千年依旧。与 动物相比,人类“高明的地方”表现在哪里?

自觉能动性
? 定义:是指人能动地反映世界,又能动地改造 世界的能力,既包括把客观的东西能动地反映 于主观,也包括把主观的东西能动地见之于客 观。P28 ? 人的自觉能动性能够把握客观规律,把思想、 计划和方案等观念的东西指导实践,以自己创 造性的活动改造世界,达到预期的目的。 ? 人的自觉能动性还表现在认识世界和改造世界 的活动中所具有的精神状态,即通常所说的决 心、意志、干劲等。

3.自强自立,创造人生
阅读P31“毕加索”,回答: 1. 你赞同巴鲁玛的做法吗? 2. 你对现在父母为你提供的各种条件满意吗?

和志刚

马云的传奇故事

创造自己的人生
? 创造自己的人生,就要学会独立生活。 ? 创造自己的人生,就要积极进取、自强不息。 ? 创造自己的人生,还要不断解放思想、实事求 是、与时俱进、勇于创新。

思考
? 有些同学上学就是“混日子”,你对这样的人 生态度有何感想?

1.人生发展不能好高骛远
? 史玉柱的跌宕人生

2.客观规律与自觉能动性的辩证关系
? 阅读P34,回答: ? 拔苗助长是不是人的自觉能动性的表现? ? 为什么付出了努力却达不到预期的目的呢?

客观规律与自觉能动性是辨证统一的
? 一方面,尊重客观规律是正确发挥主观能动性 的基础和前提。 ? 另一方面,发挥自觉能动性是认识和利用客观 规律的必要条件。
– 首先、其次、再次

? 正确发挥自觉能动性还受到主观因素的制约。
– 主观因素定义:包括已经形成的观念、能力、方法和 身心健康的程度等多方面的因素。

? 是否坚持遵循客观规律和自觉能动性的辩证统 一,决定了自觉能动性发挥的效果和程度。

明日复明日

3.脚踏实地、积极进取,走好人生每一步
阅读P36,回答: ? 我们应如何脚踏实地,走好人生路?

走好人生路
? 要走好人生路,既要有远大的理想,又要脚踏 实地,切忌好高骛远。 ? 要走好人生路,还需要有强大的精神力量的支 撑,做到自信自强。 ? 只有自强不息才能实现自我。 ? 自胜者强。

作业:

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自觉能动性的定义。 如何理解人的自觉能动性。 自觉能动性两方面的表现。 如何创造自己的人生。 客观规律与自觉能动性的辩证统一 表现在? ? 如何走好人生路?


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