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高中作文指导课件:好题如好茶——作文拟题技巧


好题如好茶
------作文拟题技巧

拟题的重要性
有一位摄影爱好者,拍摄了一幅某少女在 树林里撑着伞的镜头,画面、色彩和角度都不 错,起名《晨曦》,此稿投向多个杂志社,结 果都被退稿。后来有一位专业人士建议作者把 题目换为 。结果不但见诸报刊,还获得 《有约》 了三等奖。
?标题是文章内容和读者情感心理之间的第一个接触点 ?

标题是让阅卷老师慧眼为之一亮的第一点 ?标题是让人一见钟情的因子 ?标题也提供给读者窥视文章内容的独特视角

“题好一半文 ”

以“感悟”为话题好题欣 《心灵的颤动 》 《叶子的舞蹈》 赏
《感受自然 》 《生存的幸福 》 《高中· 生活· 感悟》 《心灵磁带的AB面》 《落红不是无情物 》 《细品万物 》 《在成长中感悟》 《一杯茶的深思》 《现代的生活 》 《 美丽的日出》 《感悟时间之宝贵》 《翅膀里的感动》 《飘落的枫叶》 《生活不易 》 《飞逝的时间 》 《 树和叶 》 《逝者如斯夫》 《墙角的牵牛花》 《人生的平台》 《 幽静的一角》

怎样的题目是好题目?
? 题文相符 ? 文字简练 ? 提示中心 ? 新颖别致
? 含蓄、深刻

评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题 目: 话题题目式:大而空
1 《我的爱好》

2 《我爱写作》

过于直白,没有文采。

3 《读书和写作是我的爱好我的第二生命》
有气势,但题目过长。

4《与“笔”共舞》

化用式:富有创意。

1、以文中所给的话题为题目。
如: 《父爱》、 《我的爱好》、 《位置》、《诚信》、 《假如记忆可以移植》等。

拟题的常见症状:

2、过于平白直露,没什么文采。
如:《我爱写作》、《我爱父亲》、 《伟大的父爱》、《我的位置》

3、标题过长,语言不简洁。
《读书和写作是我的爱好我的第二生命》 《人生时时处处离不开选择》 《无私的选择才是高尚的选择》

拟题方法

一、定文体,扬长避短

紧扣话题,调动积累,选用自己的“拿手文体” 写作是快速拟题的基本前提。 例如:做梦,是一种常见的生理现象。但梦的

内容却是异常丰富,形式是异常多样的。请 以“梦”为话题写一篇不少于800字的作文。 《这一幅风光,如梦》《比梦更美》宜写成 抒情散文; 《美梦成真》《想起了那个暑假》宜写成记 叙文; 《说说课文中的“梦”》《梦的成因》宜写 成说明文; 《让美梦成真》宜写成议论文。

又如:树,是一种常见的植物。无论是自然界还 是园林绿化都离不开它。请以“树”为话题为文。 如果我们想写记叙文,标题宜为 《树下》 《我家的小桃树》 《记一次特别的植树活动》; 如果我们想写成抒情性的散文,可拟题 《松树赞》《我爱那片小桃林》; 如果要写成议论文,就要这样拟题: 《植树,为了子孙后代》 《小议“前人栽树,后人乘凉” 》 《真的是“无用之材”吗》

记叙文 《善意的谎言》《没有芳香的花朵》(2001年) 议论文 《假如世上没有诚信》《诚信——为人之本》(2001 年)《崇高的心灵选择——谈悲剧之美》《张开双臂, 选择博爱》(2002年) 《莫把情云遮慧眼》《勿为情所 障目》《抛开情感看问题》(2003年) 寓言 《诚信漂流记》(2001年)《虎大王的悲哀》 《农夫与狼》《关于蛇的辩论》(2003年)

二、善补题,以小见大
? 在宽泛的话题前面或后面作适当的增补,对写 作范围加以限制,能使话题由大变小,由虚变 实,由抽象变具体,是最常见的快速审题和拟 题技法。 ? 例如:语文课不单是语言训练课,更是人生教 育课。它使我们明白许多人生的道理,懂得做 人的修养。但上语文课,有的同学很喜欢,有 的同学不那么喜欢。请以“语文课”为话题 写一篇不少于800字的作文。 ? 感受激情——《多味的语文课》 ? 发挥想像——《虚构的语文课》 ? 片断组合——《语文课剪影》 ? 联系实际——《语文课之我见》

? 又如:手,我们最亲密的朋友,真正得力的助 手,是我们吃、住、穿、玩的主要工具。纤纤 玉手,是女性美的象征。请以“手”为话题为 文。 ? 我们可这样拟题:

? 《一双灵巧的手》《一次难忘的握手》 ? 《对手》《精巧的手工艺品》 ? 《从手指的长短说开去》 ? 以“年轻”为话题:《为年轻起航》 ? 《年轻就是财富》 《年轻成就未来》

? 这些文题从各个角度缩小了写作范围,选材范 围更明确集中,极利于我们的写作从小处着眼,

以“心”为话题: 《我心如雪》

《心是一棵会开花的树》

《种子· · 明天 阳光》
——比喻

以“答案是丰富多彩的”为话 题:

《淡妆浓抹总相宜》
《横看成林侧成峰》

《一树梨花千首诗》 ——引用

以“诚信”为话题:
《“诚信”喊冤》

《“诚信”的自白》
《“诚信”漂流记》 《向“诚信”致敬》

——拟人

以“诚信”为话题: 《但留“诚信”在人间》 《问世间,“诚信”为何物》
《问君能有几多“诚信”》

——仿拟

以“世界”为话题: 《世界很小是个家》 《一花一世界》 —夸张

以“自由”为话题: 《自由,你在哪里? 》 《自由是什么? 》

—设问

扩展法: 就是在所给话题前面或者后面加上 适当的词语,从而拟出比话题更具 体的题目。 如: 《寒风暖意》 《那阵风刮过以后》

《寒风,冷吗? 》

悬念法: 巧设悬念,拟出能充分激起读 者阅读兴趣的题目。 如: 《风吹出了……》 《风从哪里来》

想象法:
由所给的话题想象开去,让 思维在想象中自由飞翔,从 而拟出新颖独到的题目. 如:《假如风有颜色》 《我制造了一种风》 《我坐在风的尾巴上》

小结

修辞法

扩展法
拟题方法

悬念法 想象法

巧点化,妙趣横生
对影片名、歌曲名、古诗句以及成语 俗语 等适当点化,进行套装、借用、仿造之后作为 文章的题目,常常显得典雅大方,亦庄亦谐, 妙趣横生,是考场中快速拟题的高明之举。 例如: ①以“我”为话题,可活用歌词《真我的风

采》《我想唱歌不敢唱》《最近比较烦, 比较烦》 ②以“假日”为话题,可引用歌曲名《自从 有了你》,《世界变得好美丽》

? ③以“同学”为话题,可拟题目 ? 《长相忆》《别时容易见时难》
? ④写老师晚年坚守教坛的文章,可引用诗句作题 《夕阳无限好》 ? ⑤写有关透视中小学生道德观念的文章,可沿用 鲁迅的话作题: 《救救孩子》 ? ⑥以“年轻”的话题 : ? 《风景这边独好》 《激情燃烧的岁月 》 ? 《我们的未来不是梦》 ? 《年轻,没有什么不可以》 ? 《生命诚可贵,年轻价更高》

? ? ? ? ? ? ? ? ? ?

《一个都不能少》《我心中,你最重》 《一句话,一辈子》 《我选择,我喜欢》 (2001年“诚信”) 《感时花溅泪》《问世间情为何物》 (2002年“心灵的选择”) 《我悄悄地蒙上你的眼睛》《借我一双慧眼》 (2003年“感情亲疏和对事物的认知”) 《追忆似水流年》 (2005年湖南卷“跑的体验” ) 《掀起你的盖头来》

《爱是怎样炼成的》 (2000年“答案是丰富多彩的” ) 《都是诚信惹的祸》《诚信,爱你没商量》 《若为人生故 诚信不可抛》《诚信是金》 (2001年“诚信 ” ) 《选择,并快乐着》 《心星点灯》

(2002年“心灵的选择 ”)
《都云老汉痴,谁解其中味》

《怎一个“情”字了得》《同样的爱给同样的你》
(2003年感情亲疏和对事物的认知 ) 《“爱”在心口难开》(2004年广东卷)

新视角,别开生面
拟题不仅要快,更要求新求趣,给人 耳目一新的感觉。这就要求我们克服思维 定势,逆向思考,追求陌生效果,拟出让 阅卷老师一见钟情,怦然心动的好标题。 方法有: ①违反常情式 《 美丽的谎言》《 陌生的朋友》 《感谢你的敌人》《珍惜你的痛苦》 《败了,多好》(以“竞争”为话题 ) 《真想做个差生》《渴望停电》

②借用数字式 《1234567 i》——抒写音乐情怀 《7+1>8》——论述学习与休息的 关系 《7-1=0 》(2001年“诚信”) ③展开想像式拟题 《 8 与 发 》《雷锋“出国”了》 《电脑与人脑的世纪之辩》

? ④观点式:用一句能揭示中心的简明扼 要的话做标题。 ? 譬如:《在阅读中成长》、《阅读叩开 真知之门》 ? 《生命在燃烧中成长》、《生命的价值 在于奉献》 ? 《改变思维,找到快乐》、《遭遇挫折, 超越痛苦》(2004年全国卷)。

? ⑤旧瓶装新酒式:化用自己较为熟悉的 歌曲、诗词、俗语等拟题的方法。 ? 譬如:《都云老汉痴,谁解其中味》 (2003年全国卷) ? 《都是诚信惹的祸》、《诚信,爱你没 商量》(2001年全国卷) ? 《忙兮忙兮奈若何》、《忙,不亦乐乎》 (2004年上海卷)

?

⑥移用点染法 运用或模仿中外文学名著书(篇)名、 名人、名事、名物拟题。如《道德苦旅》 (模仿余秋雨的《文化苦旅》)、《诚 信无价》(模仿电视剧《情义无价》), 《苏东坡的选择》等。如此机智地移用 点染,推陈出新,妙趣横生。

? ⑦ 引用影视广告 以“诚信”为话题——《真诚到永远》 (海尔电器广告语) 以“亲情”为话题——《滴滴香浓, 意犹未尽》(麦氏咖啡广告语 )

社会的喧嚣,应试的压力,功利的追求, 心态的浮躁,现今的学生很难进入到大师们 所营造的“书”的氛围中,取而代之的是短 平式的浏览,很难想象这样的浏览能品味出 屈原的孤独,陶渊明的清淡,李白的豪放, 杜甫的沉痛,苏轼的旷达,还有曹雪芹的伤 感. 请以“阅读”(读书)为话题,拟出一则 标题

拟题训练

《书籍· 阅读· 阳光》 《忘忧草》 《寻找心灵的一片净土》 《擦拭心灵》 《擦亮你的第三只眼》 《心灵之约 》 《别丢了你的钥匙》

《给我动力,我要飞》 《与大师对话》 《与圣人共舞的舞台》 《一书一世界》 《叩响天堂的大门》 《影响一生的半小时》

《千树万书梨花开》《爱你一万年》 《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》

《阅读深深深几许》《书声依旧》

《窗前流水枕边书》《家书抵万金》

《风中有朵书做的云》《无“读”不丈夫

《万紫千红总是书》《将阅读进行到底》

结束语

生活是作文的源泉 想像是作文的翅膀

读书是作文的向导
思想是作文的灵魂

从现在起:

1、活用课文

2、注重积累
3、留心生活 4、勤于思考


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