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行进间低手上篮教学设计


行进间低手上篮
指导思想:
坚持“健康第一”指导思想, 充分发挥学生的主体地位, 关注学生的个体差异, 使学生在自主学习中学会探究,在探究中学会合作,激发运动兴趣,培养终身 体育意识。

教材分析:
行进间低手上篮是水平四教学内容,是初中生必需掌握的一项篮球技术, 掌握好这项技术才能为以后学习持球突破运球突破技术打下基础。 打篮球不但要有很好的技术,还要有很强的集体荣誉感和相互配合相互协助的 能力在教学过程中要有这些能力的体现。

学情分析:
此这节课是在九年级授课,根据九年级学生活泼、好动、表现欲强的特点, 采用了自主合作探究等教学方法,充分发挥学生的主体作用,激发学生学习兴 趣,更好的促进学生达成教学目标。

教材 行进间低手上篮

教 学 目 标

1.认知目标:能够准确说出动作概念,知道在什么情况下运用这项技术。 2.技能目标:熟练掌握脚步动作,初步掌握投篮动作。 3.情感目标:培养学生集体荣誉感,提高学生相互学习,共同进步的能力

重点 跨步接球和投篮时手臂手腕手指的协调用力 难点 教学 教学内容 教师活动 学生活动 步骤 一、课堂常规 (1)体育班长 集合队伍向老 教 师巡 视 学生四列横队 师报人数 学 生协 助 集合 体 育班 长 集合队伍

组织与要求

时间

准 备 总 分

(2)师生问好 师 对本 课 学生认真听讲 介绍本课内容 内 容提 要 求 (3)安排见习 生

××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ △ 要求:集合时快、静、 齐师生问好声 音洪亮。

二、准备活动 (1)学生进行 教 师讲 述 学生在篮球场 分队、并队、 练习方法 中线、底线、 交叉跑练习。 边线进行分 队、并队、交 叉跑练习

教学 步骤

教学内容

教师活动

学生活动

组织与要求

时 间

准 备 总 分

(2)后面同学扶前面同 教师讲述练 学生沿着中 要求:男生队 学肩进行并队、分队、 习方法 线、底线、 伍、女生队伍 交叉跑练习。 边线进行分 相遇时要在中 队、并队、 线边线交点处 交 叉 跑 练 且眼睛要看老 习。 师的手势。 ××××× ××××× ○○○○○ ○○○○○ (3)徒手体操 教师巡视 学生在体育 组织;体操队 (1)扩胸 (2)振臂 班长带领下 形 (3)弓步压腿(4)侧 练习。 压腿(5)压手指

基 本 部 分

学习行进间低手上篮 一、学生自主练习 2-3 教师对学生 学生在各自 次小组讨论谈谈体会并 进行分组 区域进行练 简单总结动作要领 习。

二、教师示范看挂 教师示范 图和学生共同总结 出动作要领

学生认真观察开 动脑筋和老师共 同总结出动作要 领

以老师为中心 学生以散点的 形式分布在周 围

三、学习脚步动作 学生在站立慢走 (1)徒手练习 教师讲解练 慢跑中完成脚步 学 生 在 篮 球 场 习方法 动作 内以散点的形 式分布开进行 练习。

(2)有球练习

教师讲解练 (1) 两人一组一 习方法 人托球另一人跨 步接球完成脚步 动作。在站立、 同上 慢走、慢跑状态 下分别完成 (2) 运球进行脚 步练习

四、学习投篮动作

(1)徒手练习

教师讲解练 学生自主练 同上 习方法 习体会屈腕 拔指动作

(2)有球练习

教师讲解练 左右手抛接 同上 习方法 练习

五、分组练习行进 教师讲解练 学生练习 间单手上篮 习方法和组 织形式

六、学生展示师生 教师讲解展 比赛 示和比赛方 法 (一)集体

结 束 部 分

(二)放松 (三)布置课后练 习 (四)师生再见归 还器材

××××× 学生听音乐 ××××× 做放松操 ○○○○○ ○○○○○ △

场地 器材

二块篮球场 50 个篮球


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