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第二中学体育艺术活动课经验交流材料 Microsoft Word 文档


五大连池市第二中学体育、艺术大课间活动 经验交流材料
尊敬的各位领导,同志们: 为更好的服务于学生, 促进学生的全面健康发展,我校在前 些年大课间活动开展的基础上, 今年对大课间活动做了大胆的革 新, 以便更促进我们五市二中寄宿制学校学生身心健康的发展和 教学水平的全面提高。 我们认识到活动课程的开设是现代课程理 论的具体实践,是我国基础教育改革与发展的重大举措,是适应

社会主义现代化建设和提高劳动者素质的需要。 《中国教育改革 和发展纲要》 明确指出:综合提高中小学生全面素质是基础教育 的根本目的, 中小学教育要由应试教育转向全面提高学生思想道 德、文化科学、劳动技能和身心素质教育,促进学生生动活泼的 发展。学校从转变教师教育观念入手,深化活动课教学改革,以 培养学生的能力为核心,构建学校活动课教学模式。以素质教育 理论为指导,以综合为特征,以实践为核心,以活动为载体,培 养学生的创新精神和实践能力,社会责任感以及良好的个性品 质, 使学生在过程参与、过程反思和成果分享中不断地完善和提 升人生价值。 改变学校过于注重学科知识传授的倾向, 实现课程 结构的均衡化。近两年来,学校为了全面实施《学生体质健康标 准》和“体育、艺术 2+1 项目”的开展,落实市教育局的工作安 排与部署,开展了全员参与的体育、艺术大课间活动。下面,向

各位领导及同志们作以简单汇报。 一、 我们的认识 1、在过去的学校教育教学工作中,重智育、轻德育、挤体 育、艺术的现象非常普遍,人为地把多维教育元素分设主次,严 重制约着学生的全面发展。体育、艺术大课间活动的开展,有效 地把多维教育元素人为分设的主次关系还原成平行关系, 还学校 体育、艺术教学的本来位置与功能, 让我们今天的教育为学生明 天的成长服务,把学生培养成全面发展的现代化建设接班人。 2、素质教育是一种面向全体学生,面向学生各个方面的教 育, 它的根本出发点和落脚点, 就是要通过多种教育形式和途径, 促进每一个学生的发展,促进学生每一个方面的发展, 以致促进 全员发展,全面发展。 体育教学和体育活动是素质教育中一项重 要内容,体育、艺术大课间活动是学校体育、艺术教学活动中的 一种普及形式,是一种全员参与,参与全面的多元体育、艺术锻 炼活动,有利于促进学生全面发展,综合素质全面提高。丰富寄 宿制学校学生的在校生活、 使校园生活更加丰富多彩, 能有效地 调节紧张的学习生活。 3、打造我校活动课的品牌,完善活动课的管理运行机制, 形成我校办学的又一特色, 拓宽学校特色办学的渠道。传统的课 间操内容单一,学生每天做同样的广播操,时间长了,学生失去 了做课间操的兴趣, 但又不得不去做, 这样既达不到锻炼的目的, 又不能使学生的个性得到发展。 体育、艺术大课间活动增设了趣

味体育和艺术活动项目,这些内容符合学生的心理和生理特点, 给学生以新颖、快乐之感,学生对此非常感兴趣,他们能完全自 主的参加各项活动,从活动中感受快乐。由此,学生们都觉得大 课间活动丰富了他们的校园文化生活。 4、提高学生的综合素质,使获得终身受益的技能,并在活 动中培养学生角色意识、责任意识和遵守规则意识。 二、我们的工作 为了全面实施《学生体育健康标准》和“体育、艺术 2+1 项目”工作的开展,把体育、艺术课教学和课外活动有机结合, 我们在体育、艺术大课间活动方面做了大量卓有成效的工作。 (一)、认真组织实施,强化组织建设和活动管理,增加活动 课的“保障力”。 1、成立了学校大课间活动领导小组。 学校为了加强对大课间活动的组织与领导,研究与策划, 部署与安排, 成立了以校长为组长, 分管教学工作的副校长为副 组长,政教处主抓,学校其他行政人员及专职体育、音乐、美术 教师为成员的领导小组,增强了学校体育、艺术活动课的组织保 障,以确保学校大课间活动的顺利开展。 2、政教处召开音体美教师会,广泛征求体音美教师意见, 制定了学校体育、 艺术活动课实施方案和学生申请考核表。 之后 又召开了音体美教师和班主任会,布置学校体育、 艺术活动课实 施方案和填写学生申请考核表的有关事宜。

首先班主任、 音体美教师引导学生根据自己的兴趣爱好,自 主选择项目,填写学生申请考核表;班主任负责抓好落实。 其次音体美教师根据学校实际情况, 组建舞蹈、 合唱、 篮球、 田径、绘画、书法、等各类兴趣小组。没有参加以上活动队(组) 的同学由班主任安排游戏项目,在操场指定位置进行有序活动。 同时要求:各活动小组教师要提前认真制定好活动计划,计划要 有实用性,计划要有明确的最终目标,要做好每次活动记录,活 动期间要清点好参加活动的人数,做好安全教育工作, 及时处理 突发事件。政教处及时对各项活动的开展情况展开检查,灵活增 减活动项目,对学生喜闻乐见的活动加强引导、加大投入,从而 逐步形成学校的特色。 3、成立了学校体育、艺术课间活动安全监管小组。 学校为了实现“安全、文明、健康、快乐”大课间活动的 目标,成立了以分管教务工作的副校长为组长,政务处主任为副 组长,全校教工为成员的安全监管小组, 对学生大课间活动中的 入场、活动、退场的全过程,及学生上、下楼梯、器材器具使用、 技能技巧运用的全方位实行安全监管工作, 确保了大课间活动的 安全开展。 4、成立了学校大课间活动考核评价小组。 学校将大课间活动纳入了课程教学计划, 列入了班级课程表 与学校作息时间表,并制订了相关岗位的工作职责与管理制度, (1)以辅导人数 50%为考核对象,考核被辅导学生的活动或

学习效果。 (考核人数为单数时采用四舍五入法) (2)活动类以辅导教师计划应达到程度为标准,学科类以提 高幅度为标准。 (3)根据考核情况确定奖励标准,分为未达标、达标和超标 三类,并给与相应的奖金。 (4)每学期考核一次,阶段性项目阶段结束考核。 (5)对自由活动的考核,以每次的普查和抽查为主要考核方 式,及时记录。对活动组织较好,气氛热烈或具有开拓性的活动 给予班级加分或组织者奖励。 (二)、搞好硬件建设。不断完善学校的基础设施建设,为学 生参与课外文体活动提供条件保障。我校有 300 米的室外跑道, 三个室外篮球场地,一个美术教室,一个舞蹈教室,一个音乐教 室, 一个多功能厅在加上教学楼和宿舍的门厅还有食堂场地。这 些硬件的配备为学生的文体活动提供了具体场所, 不断完善学校 文体活动各项规章制度建设。发挥校园网的信息网络功能,扩大 课外文体活动的影响,积极营造良好的校园活动氛围。 (三)、多样组织形式,发挥大课间的“影响力”。 大课间活动都是在室外进行,严密组织是提高大课间活动 效率的关键。 1、全员参与。全校教工全员参与,全校学生全体参与,师 生共同活动,有效地拉近了师生之间的平等距离。

2、严密组织。在整个大课间活动中,音体美教师是活动的 主要实施者, 班主任及其余教工是活动的组织者及参与者。 从入 场,到活动,直到退场,组织必须严密,确保整个活动都在有序 中进行, 有效地培养了学生的守纪意识及合作意识,增强了学生 的团队精神和集体荣誉感。 3、 利用校内可以利用的一切场地和空间。 让我们的学生在大 课间的活动中玩的开心,学的快乐。篮球训练活动在校园西侧篮 球场地, 自南向北依次是初一男子篮球队; 初一初二女子篮球队; 初二男子篮球队。 训练的内容主要是篮球的基本技能训练, 主要 训练科目有:运球、传接球、双手胸前投篮、三步篮及队员之间 的战术配合等。学生在活动的同时身心得到了愉悦,篮球基本技 能得到了提高,增强了学生团队合作的意识,使其终身受益。 各班级的自主活动由于学校的场地有限,学校对各班级的活 动场地做了统一安排。 每个班都开展了独具特色的活动内容,有 跳绳、丢沙包、呼啦圈、踢毽子、软式排球训练及增强团队协作 能力训练的小游戏等。 学校的大合唱活动小组共有百余人, 场地 设在食堂。在专业老师的指导下每天进行练习,准备参加省里的 合唱比赛。 美术活动小组的活动场地就设在新教学楼的一楼大厅 和宿舍门厅及操场, 学生主要是进行素描的基本功练习及室外建 筑速写的训练。 学校书法小组的学生的书法课活动地点在东楼多 功能厅, 随着计算机的普及,现在越来越多孩子的汉字书写出现 了重大问题, 我们开设书法课不仅让学生练好了中国字,同时也

让学生感受中国汉字文化的源远流长, 增强学生的爱国意识。 初 一、 初二的体育田赛和竞赛活动小组及初三体育特长生的训练在 田径运动场。 我校为打造活动课的品牌, 完善活动课的管理运行 机制,形成我校办学的又一特色,拓宽学校特色办学的渠道。同 时也为明年的运动会及体育特长生的中考工作做好冬训及前期 的准备工作。 西楼画室是初三美术特长生在进行素描静物写生和色彩静 物写生的训练, 学生在为明年的中考做着充分的准备同时也陶冶 了情操, 丰富了忙碌而紧张的初三学习生活。 琴房是初三音乐特 长生训练场所,学生在这里接受键盘、声乐及乐理知识的辅导。 (四)、合理器材管理,提高大课间的“利用力”。 体育场地与器材是开展大课间活动的基本物质条件,在大 课间活动开展时因参加的人数较多, 涉及的面较广,学校现有的 器材远远不够,面对这一问题, 我们首先是对已有的器材加强管 理,并想方设法开发各项活动器材设施。 1、学校想方设法添置体育器材。学校根据自身财力,量入 为出,每个学期挤出资金添置部分体育器材,完善体育设施。本 学期我们购买了 110 个篮球, 定制了两个篮球车。 同时发动学生 以班级为单位自制,自带活动器材,形成班班有特色,节节有创 意。 2、转换思维方式,发挥器材的多种功能。体育器材一般都 具有多种功能,如呼啦圈,可以使它在身体的某个部位转动,也

可以用来钻越障碍,还可以用来当绳跳等多种玩法。只要我们转 换视角和思维方式,就可开发器材的多种功能。 三、我们的体会 活动开展一年来,我们有着不少体会。 1、大课间活动已成为我校体育、艺术教学工作的一个重要 组成部分,已成为了学校一道亮丽风景,一个特色项目,学生对 此项活动的开展非常感兴趣。我校的大课间活动走到今天, 虽然 取得一点成绩,但也有些问题时常困扰着我们,比如:如何有效 开展室内大课间活动, 如何保持大课间活动体育课的生命力,大 课间活动的工作量如何确定, 如何根据季节的变化来安排大课间 活动等等。 同时通过这一活动的开展, 我们也收获很多, 一是学生的身 体形态, 身体机能, 身体素质及运动能力得到了有效改善和提高, 有助学生养成终身体育锻炼习惯,二是学生在和谐平等、友爱互 助的运动环境中, 感受到了集体的温暖和情感的愉悦, 从而进一 步培养了学生的集体主义精神和团结协作精神, 养成了积极向上 豁达乐观的健康生活方式, 学生的综合素质进一步得到了全面提 升。三是给师生之间,教师之间,领导与教师之间提供了相互了 解与合作的机会, 有利于建立和谐的校园人际关系,增强了学校 的凝聚力与战斗力。 2、大课间活动的师生安全必须确保,整个活动过程确需严 密组织和有效管理,决不能掉以轻心。我们将进一步探索符合学

校实际的大课间活动, 我们将继续扎实开展符合我校实际和学生 发展特点的大课间活动,信心百倍地奏响以健康为主题,以快乐 为主旋律,突出特色,强调主动和谐、让第二中学的全体师生在 多彩的体艺大课间里更健康、更阳光、更幸福。 若有讲得不妥之处,敬请批评指正。 谢谢!


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