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4-1-3北魏孝文帝改革 49张


走向高考· 历史
人民版 ·高考一轮总复习

路漫漫其修远兮 吾将上下而求索

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历 上 大 革 眸 史 重 改



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专题 3 北 孝 帝 革 魏 文 改

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课标 展示 考纲 要求 考点 聚焦

①了解北魏孝文帝改革的背景。 ②归纳北魏孝文帝改革的主要内容。 ③探讨北魏孝文帝改革的历史作用。 北魏孝文帝改革。

北魏孝文帝改革的背景、措施和影响。

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考点 1

孝文帝改革的背景

1.北魏统一黄河流域 (1)北魏建立:公元 386 年,鲜卑族拓跋部建立魏国, 定都________。 (2)统一北方:公元________年,北魏统一黄河流域, 结束了北方长期分裂的状态。

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2.孝文帝时北魏出现统治危机:阶级矛盾、民族矛盾 以及统治阶级内部矛盾非常尖锐。 3.冯太后的改革为孝文帝改革作了准备。
参考答案: 1.(1)平城 (2)439

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考点 2

孝文帝改革的措施

1.推行均田制:________年 (1)15 岁以上男子和妇女可以领种土地。 (2)土地分为________田和________田,露田不能买 卖,桑田终身归农民所有,可以买卖。 (3)受田农民要承担一定的________杂税。

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2.整顿吏治 (1)官吏的任期不再固定,由官吏的政绩好坏决定。 (2)严惩贪赃枉法的官吏。 (3)实行俸禄制:给百官颁行________,由国家统一筹 集,不得自筹。

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3.迁都洛阳 (1)原因 ①旧都平城保守势力强大,改革的阻力较大。 ②平城经济落后,不足以承载大量人口所需的生活供 应。 ③洛阳地处中原,________发达,是中原政治经济中 心,推行改革的阻力较小。

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(2)概况:公元________年开始迁都,历时两年完成, 文武百官及六宫宗室尽迁洛阳,大批鲜卑士兵和百姓也进 入中原。 (3)意义: 为孝文帝的其他改革措施提供了地理环境和 文化氛围,推动了改革的进程。 4.革除旧俗——实行“汉化”政策:让鲜卑人改穿 汉服,改用汉姓,改说汉话,并与汉族________。

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参考答案: 1.485 (2)露 桑 (3)赋役

2.(3)俸禄 3.(1)③农业 4.通婚 (2)493

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考点 3 孝文帝改革的影响 1.促进了北方农业生产的发展:北魏政府的财政收入 大量增加,犁和________广泛使用,新的耕作技术得到推 广,农业生产逐渐发展到一个新的水平。 2. 促 进 了 洛 阳 商 业 繁 荣 : 洛 阳 不 仅 成 为 全 国 的 ________中心,而且商业贸易之盛远远超过南朝的建康, 成为最大的________中心。

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3.促进了北方民族大融合,为隋唐大一统和经济文化 的高度发展奠定了基础,在中国民族史上占有重要地位。
参考答案: 1.牛耕 2.政治 商业

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【例 1】 (2010· 福建文综· 42A)阅读下列材料, 回答问题。 材料一 《春秋》之义,内诸夏而外夷狄。??一夫关

中土沃物丰??帝王之都每以为居,未闻戎狄宜在此土也。 非我族类。其心必异。戎狄志态不与华同??戎晋不杂。并 得其所,上含往古既叙之义,下为盛世永久之规。纵有猾夏 之心,风尘之警,别绝远中国,隔阂山河,虽为寇暴,所害 不广。 ——摘自[西晋]江统《徙戎论)

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材料二

自晋宋以来。视洛阳为荒土,此中谓长江以北,

尽是夷狄。昨至洛阳,始知衣冠士族,并在中原。礼仪富盛, 人物殷阜。 ——摘自[北魏]杨衔之《洛阳伽蓝记》 材料三 北朝的强盛来自体制的力量??变替的“胡

化”和“汉化”??扭转了魏晋以来的帝国颓势,并构成了 走出门阀士族政治、通向重振的隋唐大帝国的历史出口。 ——摘自吴宗国主编《中国古代官僚政治制度研究》

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(1) 据材料一,指出作者关于民族问题的主张,概括其理 由。 (2)据上述材料并结合所学知识,分析北魏孝文帝改革的 进步作用。谈谈你对当时民族关系的认识。

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【解析】第(1)题考查从材料中提取有效信息和调动运用 知识的能力。第(2)题考查提取信息和知识的调用能力。第一 小问侧重考查基础知识的掌握;第二小问是对情感态度价值 观的考查。

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【答案】(1)主张:夷夏有别,少数民族应远离中原。理 由:儒家的传统观念;夷夏风俗习性不同;可以减轻对中原 的危害。 (2)作用:促进洛阳的繁荣;推动北方社会经济文化发展; 促进民族融合;奠定隋唐国家统一的基础。认识:少数民族 及其文化给中原文明带来了鲜活的元素;汉族与少数民族之 间的交融、互补,丰富了中华文明的内涵;避免民族对立, 消除民族隔阂,是国家发展进步的重要保证。

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【例 2】(2010· 浙江文综)阅读些列材料: 材料一(北魏孝文帝说:)自上古以来及诸经籍,焉有 不先正名,而得行礼乎?今欲断诸北语,一从正音。?? 若仍旧俗,恐数世之后,伊洛之下复成被发之人。 ——《魏书· 咸阳王禧传》

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材料二

陆法言著《切韵》 ,时俗皆以法言为吴人而

为吴音也??论音韵者二十余家。皆以法言为首出??法 言本代北人,世为部落大人,号步陆孤氏,后魏孝文帝改 为陆氏。 ——《苏氏演义》卷上 (提示:陆法言是隋代语言学家, 《切韵》是一部关于 汉字读音的专门书。)

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请回答: (1)根据材料一及所学知识,分析孝文帝如何从两个 方面阐述“一从正音”的必要性。 (2)根据材料二,联系材料一及所学知识,试分析“陆 法言现象”出现的原因。

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【解析】本题考查孝文帝改革的相关知识。第(1)问从 材料中归结信息即可:中原王朝必须说汉话;不说汉话会 回到改革前的状况。 第(2)问一是从材料中认识陆法言的成 就,二是从中反映的是孝文帝改革的成效。

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【答案】(1)孝文帝认为作为中原(正统)王朝必须说汉 化;如果不说汉话,又会回到改革前的状态。 (2)陆法言是鲜卑贵族的后裔, 撰成一流的汉语言音韵 一书,他是鲜卑族对汉文化认同的代表。这一现象反映了 孝文帝改革的成效。

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考向研判 北魏孝文帝改革是由少数民族统治者推行的社会改革, 在中国历史上有独特的地位。从改革的曲折性、复杂性及对 先进文化的学习等角度进行考查将是未来高考的重点。

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【归纳拓展】改革是对生产关系、上层建筑局部或根本 性的调整,是社会发展的强大动力;改革不会一帆风顺;改 革的措施要行之有效,改革者要有远见卓识和坚定的魄力; 改革要结合国情,走有自己特色的改革之路。评价改革要立 足于当时特定的历史环境。其成败与否的标准不能依据改革 者个人的命运结局,而要看改革的积极作用是否得到维持。

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1.(2012· 济宁曲阜)阅读下列材料,回答问题。 材料一 令既具,未布,恐民之不信,已乃立三丈之木

於国都市南门,募民有能徙臵北门者予十金。??宗室非有 军功论,不得为属籍。??有功者显荣,无功者虽富无所芬 华。??集小乡邑聚为县,臵令、丞,凡三十一县。为田开 阡陌封疆,而赋税平。 ——《史记· 商君列传》

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材料二

富强者并兼山泽,贫弱者望绝一廛,致令地有

遗利,民无余财。或争亩畔以亡身,或因饥馑以弃业,而欲 天下太平,百姓丰足,安可得哉?今遣使者循行天下,与牧 守均给天下之田。 ——《魏书· 高祖纪上》 材料三 旧无三长,唯立宗主督护。所以民多隐冒,五

十、三十家方为一户。(李)冲以三正治民,所由来远,于是创 三长之制而上之。 ——《魏书· 李冲传》
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请回答: (1)据材料一、二,商鞅变法和孝文帝改革在土地问题上 分别采取了什么措施?简要分析采取这些措施的不同原因。 (2)材料一、三都涉及到政治上的改革,分析其作用方面 的共同点。 (3)商鞅变法和孝文帝改革都是历史上成功的改革。结合 材料和所学知识分析改革成功必须具备哪些要素?

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【答案】 (1)商鞅变法:废井田、开阡陌,确立土地私有 制;孝文帝改革:采取均田制。原因:商鞅变法:井田制崩 溃;孝文帝改革:土地兼并严重。 (2)都打击了旧势力;有利于加强中央对地方的统治。 (3)顺应历史潮流;最高统治者支持;措施合理有效;改 革者注重策略;改革者坚持改革、锐意进取、勇于斗争的精 神等。(答出其中任意 4 点即可)

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2. (2012· 山东聊城莘县)阅读下列材料: 材料一 商鞅变法则是战国变法运动中的最辉煌篇章。

作为战国各国变法中最为全面、最为彻底的一次变法,商鞅 变法规模大、措施全、历时久、推行力度大,取得大的成功。 变法是一场封建化运动,推动了秦国的社会转型。废除了旧 的经济、政治制度,建立了全新的经济、政治体制,从而顺 应了时代发展的潮流。 ——网民“草根学者”的转帖

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材料二

“自古驱民在信诚,一言为重百金轻。今人未

可非商鞅,商君能令政必行。” ——王安石 材料三 财不足用于上而下已弊。兵不威于外而敢娇于

内,制度不可为万世法而日益丛杂,一切苟且,不异五代之 时。 ——欧阳修

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材料四

两张图片

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请回答: (1)材料一作者肯定商鞅变法的最主要依据是什么?结合 所学知识, 说明商鞅变法所废除的 “旧的政治、 经济制度”。 (2)材料二表明王安石对商鞅哪一方面的什么观点? (3)材料三中欧阳修指出了什么社会问题?王安石为解决 这些问题的针对性措施有哪几个? (4)明显可以看出,材料四中左图到右图表明社会习俗方 面的最大变化是什么? (5)上述材料中涉及的改革有的能推动社会形态的转型。 请依据史实准确概括其主要表现。
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【答案】(1)依据:顺应时代潮流。制度:井田制、分封 制、世卿世禄制。 (2)实施变法中的取信于民。 (3)财政困难,军队战斗力不强,制度混乱。王安石的措 施:通过免役法、方田均税法增加了财政收入,用保甲法、 保马法、将兵法等加强军队力量,并改进取士之法选拔人才。 (4)鲜卑人改穿汉族服装。 (5)商鞅变法:推动了秦国社会的封建化;孝文帝改革: 促进民族大融合和北方政权的封建化,推动北方少数民族的 社会进步。
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3.阅读下列材料,回答问题: 材料一 史书记载,自北魏建国至魏孝文帝执政前近一

百年间,北魏境内各族人民起义多达八十余次,这些起义沉 重打击了北魏统治。据记载,北魏统治者对外战争,把掳掠 来的无数人口和财物分赏给参战的人员,把大量的“生口” 变成了奴隶,进一步扩大了奴隶制。

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材料二

宋仁宗(1022-1063)年间,各级官员达到两万多

人,比三十多年前的真宗景德年间增加了一倍。仁宗后期, “募天下骁雄横滑以为兵,几至百万”,比北宋建国之初增 加了五倍。在 1050 年前后,当时的两税收入为:钱四百九十 三万贯,绢帛三百七十六万匹,粮一千八百零七万石;国家 总支出为:钱三千三百一十七万贯,绢帛七百二十五万匹, 粮三千零四十七万石。当时“养兵之费,在天下十居七八”。

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(1)材料一、二反映了当时社会各自面临哪些突出的社会 问题?孝文帝、王安石分别采取了哪些措施试图解决这些问 题? (2)这两次改革一成一败的原因是什么?

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【解析】第(1)问中,当时社会各自面临的问题根据材料 我们即可归纳得出正确答案,北魏时期主要是民族矛盾尖锐, 以及奴隶制的野蛮性和落后性;北宋时期主要是三冗局面, 国家积贫积弱。为此,北魏孝文帝实施改革,通过实行均田 制、迁都洛阳、接受汉族先进文化来消除民族隔阂;而北宋 王安石改革则是通过实行一系列改革措施改变积贫积弱局 面,结合所学回答即可。第(2)问中,两大改革一成一败,原 因具体分析,北魏成功的关键在于顺应历史潮流的同时,有 皇帝的强力推行;而北宋改革虽然也符合历史潮流,但是北 宋保守力量强大,所以宋神宗死后,变法尽废。
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【答案】 (1)北魏时期:民族矛盾十分尖锐,奴隶制的野 蛮性、落后性强。北宋时期:出现了三冗局面,国家积贫积 弱。孝文帝:实行均田制;迁都洛阳,接受汉族先进文化, 消除民族隔阂。王安石:实行青苗法、募役法、农田水利法、 方田均税法等,解决财政困难;实行保甲法、保马法、将兵 法,改变积弱局面。(2)原因:北魏:国家强制推行的力度大, 顺应历史潮流等。北宋:保守势力强大,神宗死后,变法失 去了有力的支持等。

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4.(2012· 黄冈中学) 阅读下列材料,回答问题。 材料一 (孝文帝在冯太后的培养下,对汉文化产生了浓

厚的兴趣,对汉族文化传统、习俗及其深邃的内涵十分敬佩 和仰慕。他即位后)??兴礼乐,定制度,后(北)魏丈物,始 有可观。帝恶其国俗鄙陋,乃迁都洛职,改国姓为元氏,禁 胡语胡服??宗室勋旧,不悦者多??时魏之势虽极盛,然 肃悍勇武之风,渐次消灭??华奢柔弱之风渐行,而国势之 衰兆已见。 ——根据 1907 年宏文馆出版的《中国历史讲义》等整理
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材料二

拓跋部游牧于北方山西、内蒙一带,趁势北方

战乱而崛起。??孝文帝自北鄙之平城,迁都洛阳,兴学校, 作均田,崇儒术,弃胡俗,而一切改从汉制,实为魏之极盛 时代。??诸族遂大受汉族之同化??国中一切制度文物, 亦无一不仿南朝。至北齐北周之治制,则尤为隋唐治制之所 本,于中国之贡献颇大。 ——摘自 1913 年《共和国教科书· 本国史(上卷)》 和 1928 年《初中本国史》

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请回答: (1)分析材料一、二,依据材料概括北魏政权如何实现封 建化?(不得摘抄原文) (2)材料一和材料二对孝文帝改革评价的立足点有何不 同?结合所学知识和中国近代社会的演变评析这一立足点转 变的原因。

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【答案】(1)效仿礼乐制度,迁都洛阳,移风易俗(改汉姓, 穿汉服);实行均田制,学习汉族典章制度,推崇儒学。 (2)立足点的不同:材料一站在鲜卑文明发展的角度;材 料二站在中华民族文明发展的角度。原因:辛亥革命后建立 了中华民国,倡导五族共和, 《中华民国临时约法》规定国民 一律平等,这些思想必然反映在民国的教科书中;中华民族 的理念逐渐形成,历史教科书负有建构中华民族形象和民族 认同的历史使命。

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